Oksana Stojećka — pro festyvaľ Robotica, STEM ta jak zacikavyty ditej tehnologijamy

Читати кирилицею
Oksana Stojećka — pro festyvaľ Robotica, STEM ta jak zacikavyty ditej tehnologijamy

My pospilkuvalysja z Oksanoju Stojećkoju naperedodni festyvalju Robotica, jakyj vidbudeťsja na VDNG 12-13 travnja. Dyrektorka kompaniї «Innovacijni Osvitni Rišennja» rozpovila našij redakciї pro svoje bačennja sučasnoї osvity ta pro te, čomu vsim bez vyključennja členam sim’ї ne bude nudno na STEM-festyvali.

Pro te, ščo potribno sučasnym ditjam

— Dlja sučasnyh ditej važlyvo rozumity te, dlja čogo їm potribni znannja. Ja zaraz biľše govorju pro serednju i staršu školu. Koly vony obyrajuť pevnyj predmet, to pidhodjať do ćogo takym čynom, čy zmožuť vony nadali ci znannja vykorystovuvaty. I dlja sučasnoї osvityIzraїľśka osvita ta praktyky STEAM — čogo varto povčytysja Ukraїni ce velykyj vyklyk, jakyj nam potribno vyrišyty. Jakščo my govorymo pro navčannja, vono maje buduvatysja na reaľnyh rečah i proektah, aby dity obov’jazkovo bačyly, jak vony vykorystajuť ci znannja.

Pro STEM-osvitu ta tehnologične navčannja

Oksana Stojećka

STEM — ce nauka, tehnologiї, inženerija i matematyka. Tobto ce kompleksnyj pidhid do navčannja. Oksana rozpovidaje, ščo organizovuvala v Ukraїni čempionat FIRST, ćogo roku tema bula «Voda i ljudyna». I ščoby zrobyty cej proekt, dity vikom 10+, z 5-go po 10-j klas, maly spočatku vyvčyty problematyku. I tut projavljajeťsja vminnja korystuvatysja tehnologijamy, pravyľno obyraty pošukovi redaktory, pracjuvaty z informacijeju j analizuvaty її. Školjari takož maly vyznačytysja zi svojeju temoju, ščoby vona bula jak aktuaľna, tak i innovacijna. Koly pered dytynoju je problem solving — vyrišennja konkretnyh zadač, todi їj biľš zrozumilo, jaki znannja potribni i v jakyh sferah.

Za slovamy Oksany, u pidgotovci do čemionatu važlyvi vminnja korystuvatysja komp’juterom, uminnja programuvaty, oskiľky zavdannja pov’jazani z robototehnikoju — ce vse neobhidni v sučasnomu žytti navyčky. Koly dytyna znahodyťsja ne lyše v časovyh ramkah, ale j maje svobodu vyboru informaciї dlja vyrišennja konkretnoї problemy — todi my j bačymo vmotyvovanu dytynu.

— Bagaťom ditjam dlja predstavlennja svoїh proektiv nedostatńo vže zrobyty prosto prezentaciju — ce duže banaľno. Їm potribno podilytysja svojeju idejeju, dlja ćogo potribno zrobyty sajt abo mobiľnyj dodatok — a ce vže zovsim inši znannja. Nevažlyvo, skiľky dytyni rokiv, jakščo pered neju stoїť take zavdannja — vona rozbereťsja.

«U nas je bezlič prykladiv vyrišennja takyh zadač učnjamy 6-7 klasiv. I vony vže v takomu vici zdatni stvoryty prostyj mobiľnyj dodatok, vyvesty na Android čy iOS, aby vsi zacikavleni mogly jogo vstanovyty na svij smartfon. Oś ščo cikavo sučasnij dytyni»

Pojednaty cikave z korysnym — matematyka po-sučasnomu

Jak pojasnjuje Oksana Stojećka, buď-jakyj proekt potribno prorahuvaty, proanalizuvaty u cyfrah. Potribno provesty ekonomičnyj analiz, tak samo, jak i z buď-jakym startapom. Perš niž vyvodyty proekt na rynok, potribno jogo obğruntuvaty ekonomično — oś tut i staje u nagodi matematyka.

— Tut potribni formuly, potriben matematyčnyj analiz i todi zvisno dlja sučasnogo učnja zrozumilo, ščo bez znannja matematyky, bez znannja roboty z čyslamy vin ne zmože svoju ideju vyvesty u žyttja. Ce znovu ž taky velyka motyvacija. Dlja śogodnišnih ditej znovu ž taky duže važlyvoju je korysť dlja suspiľstva. Ščob ne prosto tak ščoś zrobyty, a ščob ce jakoś vplynulo na hid obstavyn. I vony biľš zalučeni zaraz v taki maštabni, svitovi problemy, niž poperednje pokolinnja.

Pro piznannja nauky ne čerez pidručnyky, a na praktyci

Jakščo govoryty pro nauku, potribno rozbyratyś, jaki tendenciї śogodni je, jaki aktuaľni problemy vzagali isnujuť u sviti . Use ce takož glybokyj analiz i rozuminnja dytynoju śogodnišńogo stanu rečej. Na dumku Oksany, knyžka ne može opysaty te, ščo isnuje śogodni.

— Knyžky pyšuť, a čerez dejakyj čas vony zastarivajuť. I bagato ditej śogodni korystujuťsja elektronnymy knyžkamy, elektronnymy materaialamy, jaki vony možuť znajty v interneti, dlja togo ščob zrobyty svij proekt sučasnym, vidpodajučym śogodnišnim zapytam. Tomu koly my govorymo pro śogodnišnje navčannja (je fundamentaľni znannja, їh nihto ne vidminjav),  je j te, ščo motyvuje dytynu.

Jak pokazuje dosvid, jakščo šukaty v dytyni motyvaciju, to švydše za vse її možna znajty, jakščo zapalyty dytynu čerez jakuś ideju. I tema dlja ideї može buty riznoju, my govorymo ne tiľky pro tehnologiї, v literaturi tež možna znajty pevnu problemu i vyrišyty її.

«Koly ty zalučaješ sučasnu molodu ljudynu, ščob vona bula zadijana v rozrobci čogoś — oś same ce vmykaje її, zmušuje opanovuvaty znannja, rozšyrjuvaty svitogljad i zalučaty inšyh ljudej»

Oksana rozpovidaje, ščo dlja proektiv neobhidno bulo znajty specialistiv v oblasti vody, ekologiї vody. Tož dity svoїmy komandamy vyїždažaly v inši mista, de ci specialisty je, prosyly dopomogty u zistavlenni rozuminnja togo, ščo je śogodni i čym by vony mogly buty korysni. Tomu školjari prekrasno rozumijuť, ščo onlajn-spilkuvannja — ne dostatńo.

Za slovamy Stojećkoї, sučasne navčannja ne obmežujeťsja tiľky sydinnjam v klasi, ce biľš aktyvne provedennja času dytynoju. I jakščo my ce vse zistavymo razom — ce i je častynoju doroslogo žyttja. Vono može buty ne nastiľky serjoznym, ale dlja školjariv i dlja їhńogo viku ce dostatńo serjozni rišennja.

Jak zarazyty vašyh ditej navčaľnym virusom

Na dumku Oksany Stojećkoї, važlyvo vyhovuvaty v ditjah vidčuttja vidpovidaľnosti za te, ščo vony robljať. Koly školjari znajuť, ščo vid nyh ščoś zaležyť, u nyh z’javljajeťsja zovsim inšyj pidhid, vony stajuť biľš zacikavleni, zalučajuť inšyh pidlitkiv.

— Je dity, jaki pracjujuť z namy vže 3-4 rik. Tobto vony rostuť i rozvyvajuťsja razom z namy. I my bačymo, jak vony zminjujuťsja: vony staly biľš vidkrytymy, biľš smilyvymy. Prezentaciї dlja nyh vže ne je stresom, vony legko jduť na kontakt, diljaťsja svoїmy idejamy, rozumijuť cej šljah vid ideї do її realizaciї. V nyh vže je dosvid jakyj dopomagaje vidčuvaty sebe v ćomu žytti vpevnyniše. I oś koly cja komanda rozkazuje pro svoї dosjagnennja, zvisno ž ce zalučaje inšyh ditej. Ce staje takym garnym virusom, jakyj nam potriben śogodni.

«Navčaľnyj virus — ce dity z entuziazmom zajnjati navčannjam. Cej entuziazm nemožlyvo prosto organizuvaty v klasi na urokah, jogo potribno stvorjuvaty»

Pro zastarili knyžky ta pidhody u školah

— Vzagali ja ne baču nijakyh obmežeń. U nas skriź internet i vidkryti znannja, biblioteky vidkryvajuť dostup, universytety vykladajuť svoї lekciї. Jedyne obmežennja, jake isnuje zaraz dlja molodoї ljudyny — ce znannja inozemnyh mov i vlasna motyvacija.

Za slovamy Oksany Stojećkoї, stari knyžky — ce vzagali neprypustymo, vony ne spryjmajuťsja śogodnišnim učnem:

Na ce šče možna zakryty oči: je fundamentaľni reči, napryklad, matematyka, fizyka — hoča zaraz ce možna vyvčaty biľš interaktyvnymy sposobamy. Je reči, jaki ne zminjujuťsja vže storiččjamy, i my dijsno musymo їh znaty. Odnak je j ta informacija, jaka prosto zastarivaje.

Pidručnyky majuť perepysuvatysja, zaznačaje Oksana. Ta v knyžky je dovge žyttja: її potribno napysaty, potim opublikuvaty, otrymaty masu licenzij toščo — vse ce čas. Tož, na dumku Oksany Stojećkoї, online-tehnologiї biľše progresuvatymuť i za nymy majbutnje.

Knyžka zalyšyťsja garnym vytvorom mystectva, jakyj prosto pryjemno trymaty v rukah, tomu ščo vže je taka tradycija čytaty paperovyj prymirnyk. Ščo stosujeťsja navčaľnogo pidručnyka, nad nym potribno pracjuvaty, informaciju potribno kopijuvaty j obrobljaty. Tomu elektronnyj variant biľš zručnyj dlja śogodnišnih ditej, pidsumovuje pani Oksana.

Perevčyty včytelja — zminyty osvitu na krašče

Nasampered sprava v učyteljah, stverdžuje Oksana Stojećka. Їm potribno dobrjače popracjuvaty nad soboju, ale bez ćogo my nijak ne zmožemo zminyty systemu navčannja. Vse počynajeťsja iz učytelja.

— Na moju dumku, naviť prostiše dytynu pidgotuvaty do buď-jakoї systemy navčannja, druge pytannja — včyteli. Adže v nyh je svoї stereotypy, svoї obmežennja, ne vsi vmijuť cymy tehnologijamy korystuvatysja. Same v ćomu ja baču biľšu problemu, aniž gotuvaty ditej.

«Dity biľš mobiľni, švydše prystosovujuťsja do takyh zmin, niž dorosli — ti ž včyteli, baťky. Inodi vony zgadujuť «oś u nas v školi bulo tak», ale tak jak bulo kolyś v školi — vže ne bude»

Oksana perekonana, šo stari pryncypy vže zalyšylysja v istoriї, i treba žyty śogodnišnim dnem. Tomu slid dyvytysja na te, ščo podobajeťsja sučasnym ditjam, vidštovhuvatyś vid ćogo, jakščo my hočemo maty osvidčene suspiľstvo.

Jak sučasni navčaľni programy zminjujuť ditej

V Ukraїni aktyvno rozyvajuťsja dvi velyki programy — FIRST LEGO League (i takož Junior) ta programa World Robot Olympiad. Dity, kotri pokazaly najkrašči rezuľtaty, najcikaviši proektamy, najkrasyviši vystupy robotiv na čempionatah majuť zmogu poїhaty i prodemonstruvaty svoї znannja ta vminnja na svitovij areni.

Te, ščo my pryvozymo v Ukraїnu — ce najkrašči svitovi programy, najavni śogodni. I ce stosujeťsja jak robototehniky, tak i nauky, i tehnologij. Koly u dytyny je rozuminnja togo, ščo vona može poїhaty za kordon, pytannja vyvčennja movy — faktyčno ne stoїť.

Za slovamy Oksany, moloda ljudyna prosto rozumije neobhidnisť znannja inozemnoї movy i vyvčaje її. Druge pytannja — ce naskiľky my adaptovani do vyvčennja inšyh kraїn i vzagali čy gotovi dilytysja svoїmy idejamy. Na dumku Oksany Stojećkoї, nad cym potribno pracjuvaty i osviti, i baťkam, ščob dity buly biľš vidkrytymy i vpevnenymy v sobi.

«Pislja učasti v našyh programah dity vže ne obmežujuť sebe škiľnym kursom, ne bojaťsja dumaty pro smilyvi ideї — ce i je vidkryttjam samyh sebe. Školjari otrymujuť viru v te, ščo same їhnja ideja može zminyty svit»

— Ti dity, ščo vže vypustylysja zi škil, ščo vže za vikom ne pidhodjať dlja cyh proektiv, zalyšajuť taki vidguky: «My podajemo dokumenty v dekiľka universytetiv, my ne boїmosja spivbesid, dlja nas spivbesida vže ne je takym strašnym vyklykom. Ce my obyrajemo universytet!». Tobto v nyh zminjujeťsja žyttjeva pozycija. Pidlitky rozumijuť, ščo v svojemu žytti vony hočuť pryjmaty rišennja.

Naši programy dozvoljajuť zaklasty vpevnenisť u sobi i rozuminnja togo, kym ty je śogodni i ščo ty hočeš ne tiľky vid sebe ta sociumu, a i togo, ščo ty hočeš prynesty v cej svit. I same dlja ćogo potribni ci znannja. Koly dytyna na pytannja «naviščo meni včytysja?» vidpovidaje «bo znannja dopomožuť meni znajty sebe, buty korysnoju, zrobyty cej svit kraščym, vrešti-rešt dopomogty svoїm baťkam». Upevnenisť dytyny v śogodnišńomu dni — te, ščo potribno daty їj u škiľni roky.

Čomu rodynam varto vidvidaty festyvaľ Robotica

12-13 travnja projde festyvaľ Robotica, jakyj vperše bude prohodyty napevno na najbiľšomu majdančyku v Ukraїni, ce majdančyk VDNG. Ce bude dvodennyj simejnyj festyvaľ.

— My akcentujemo uvagu same na simejnyh cinnostjah, tomu ščo rozumijemo naskiľky ce važlyvo. U sim’ї, jak pravylo, ne odna dytyna. Htoś može buty zacikavlennyj, napryklad, u tehnici, a htoś maty jakeś inše hobi i my ce rozumijemo. Tož na festyvali my rozpovimo, ščo vzagali take STEM i z čogo vin skladajeťsja.

Na festyvali bude kiľka naprjamiv, kotri buduť prysvjačeni okremo olimpiadi z robototehniky, čempionatu FIRST LEGO League Junior, bude arhitekturnyj konkurs. Zokrema, vsi ohoči zmožuť pryjty i vzjaty učasť u zmagannjah robotiv-sumoїstiv. I ce buduť okremi majdančyky, pov’jazani zi sportom, naukoju, tehnologijamy, z centraľnymy aspektamy žyttja, de zmože vzjaty učasť vsja rodyna. Tobto Robotika — ce dva dni povnogo zanurennja u vse najnovitniše, najcikaviše i pov’jazane tiľky z garnymy emocijamy.

01/ 03

Na dumku Oksany Stojećkoї, ci 2 dni zapam’jatajuťsja nadovgo jak učasnykam, tak i baťkam. Do reči, ce vže 10-yj juvilejnyj festyvaľ. Dity, kotri braly učasť v cyh festyvaljah z samogo počatku, vže davno vyrosly. Vony vže majuť vlasnu robotu, bagato z nyh pov’jazani same zi sferoju robototehniky. Jak rozpovidaje Oksana, bagato z nyh navčajuťsja v universytetath i v SŠA (MIT), i v Nimeččyni, i v Sloveniї, i v Avstraliї — po vśomu svitovi.

— My zrobymo vse možlyve, ščob maksymaľno predstavyty sučasni naprjamky. Pragnemo, ščoby vsja sim’ja znajšla dlja sebe, čym zajmatyś na festyvali i ščob vony pišly ščaslyvymy i zbagačenymy za ci dva dni. U nas 3 tys ditej zi vsijeї Ukraїny, jaki gotuvalysja protjagom roku, ščob pryїhaty na naš festyvaľ. I zvisno ž ce baťky, jaki pryjduť i buduť pidtrymuvaty svoїh ditej.

My očikujemo biľše 30 tys ljudej. Zvisno, ce velyka vidpovidaľnisť. Ta v nas je dosvid i golovne — rozuminnja, dlja kogo my ce robymo. Tož my gotovi zustrity taku velyku kiľkisť gostej na festyvali. Vsih zaprošujemo i čekajemo, zaljubky poznajomymo baťkiv i ditej z ostannimy novynkamy v osviti, tehnologijah i  komunikaciї.