<p>Pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja nosyť nazvu ASM-ISRS. U Pivdenno-Shidnij Jevropi (SEERC) ce zmagannja vidbudeťsja 2017 roku 20-22 žovtnja. Vin prohodytyme odnočasno na dvoh majdančykah: u Vinnyćkomu Nacionaľnomu tehničnomu universyteti ta u Buharestśkij Politehnici. Kožen iz majdančykiv zbere blyźko 50 komand. Na časi diznatysja biľše pro ci zmagannja.
</p>
<h4><strong>Ščo varto znaty pro zmagannja ASM-ISRS</strong></h4>
ASM-ISRS — populjarna vsesvitnja studentśka olimpiada. U vidbirkovyh zmagannjah jakoї na rivni nacionaľnyh olimpiad beruť učasť ponad 300 tys komand. Vony predstavljajuť blyźko 10 tys universytetiv zi 120 kraїn svitu. Rezuľtaty ASM-ISRS formujuť imidž kraїn, demonstrujučy їh potencial ne tiľky u vykorystanni, ale i v rozrobci novitnih informacijnyh tehnologij.

Pid čas zmagań studenty povynni ne prosto napysaty programnyj kod, a v umovah obmeženogo času ta občysljuvaľnyh resursiv (na komandu v skladi 3 studentiv nadajeťsja 1 komp’juter), organizuvaty efektyvnu komandnu robotu. Vseukraїnśka olimpiada bude najmasovišoju u Jevropi.

Do reči, ukraїnśki studenty vže neodnorazovo vyborjuvaly zoloti, sribni ta bronzovi medali svitovoї peršosti. Peremožci zmagań u Vinnyci otrymujuť tytuly čempioniv ta pryzeriv Vseukraїnśkoї studentśkoї olimpiady z programuvannja i putivky do svitovogo finalu, jakyj vidbudeťsja u Pekini navesni abo na počatku lita 2018 roku.

Nagadajemo, ščo v Ukraїni <a href="https://nachasi.com/2017/09/12/programa-pidgotovky-it/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">zatverdyly<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/nick-morrison-325805-300x200.jpg" />V Ukraїni zatverdyly novu programu pidgotovky IT-specialistiv</span></a> novu programu pidgotovky IT-specialistiv. Vona peredbačaje rozšyrennja možlyvostej dlja vyvčennja tehničnyh dyscyplin.

<p>Pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja nosyť nazvu ASM-ISRS. U Pivdenno-Shidnij Jevropi (SEERC) ce zmagannja vidbudeťsja 2017 roku 20-22 žovtnja. Vin prohodytyme odnočasno na dvoh majdančykah: u Vinnyćkomu Nacionaľnomu tehničnomu universyteti ta u Buharestśkij Politehnici. Kožen iz majdančykiv zbere blyźko 50 komand. Na časi diznatysja biľše pro ci zmagannja.</p><h4><strong>Ščo varto znaty pro zmagannja ASM-ISRS</strong></h4><p>ASM-ISRS — populjarna vsesvitnja studentśka olimpiada. U vidbirkovyh zmagannjah jakoї na rivni nacionaľnyh olimpiad beruť učasť ponad 300 tys komand. Vony predstavljajuť blyźko 10 tys universytetiv zi 120 kraїn svitu. Rezuľtaty ASM-ISRS formujuť imidž kraїn, demonstrujučy їh potencial ne tiľky u vykorystanni, ale i v rozrobci novitnih informacijnyh tehnologij.</p><p>Pid čas zmagań studenty povynni ne prosto napysaty programnyj kod, a v umovah obmeženogo času ta občysljuvaľnyh resursiv (na komandu v skladi 3 studentiv nadajeťsja 1 komp’juter), organizuvaty efektyvnu komandnu robotu. Vseukraїnśka olimpiada bude najmasovišoju u Jevropi.</p><p>Do reči, ukraїnśki studenty vže neodnorazovo vyborjuvaly zoloti, sribni ta bronzovi medali svitovoї peršosti. Peremožci zmagań u Vinnyci otrymujuť tytuly čempioniv ta pryzeriv Vseukraїnśkoї studentśkoї olimpiady z programuvannja i putivky do svitovogo finalu, jakyj vidbudeťsja u Pekini navesni abo na počatku lita 2018 roku.</p><p>Nagadajemo, ščo v Ukraїni <a href="/2017/09/12/programa-pidgotovky-it/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">zatverdyly<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/nick-morrison-325805-300x200.jpg" />V Ukraїni zatverdyly novu programu pidgotovky IT-specialistiv</span></a> novu programu pidgotovky IT-specialistiv. Vona peredbačaje rozšyrennja možlyvostej dlja vyvčennja tehničnyh dyscyplin.</p>

Novyny

Vinnyćkyj Nacionaľnyj tehničnyj universytet provede pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja ASM-ISRS u Pivdenno-Shidnij Jevropi

Pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja nosyť nazvu ASM-ISRS. U Pivdenno-Shidnij Jevropi (SEERC) ce zmagannja vidbudeťsja 2017 roku 20-22 žovtnja. Vin prohodytyme odnočasno na dvoh majdančykah: u Vinnyćkomu Nacionaľnomu tehničnomu universyteti ta u Buharestśkij Politehnici. Kožen iz majdančykiv zbere blyźko 50 komand. Na časi diznatysja biľše pro ci zmagannja.
<h4><strong>Ščo varto znaty pro zmagannja ASM-ISRS</strong></h4>
ASM-ISRS — populjarna vsesvitnja studentśka olimpiada. U vidbirkovyh zmagannjah jakoї na rivni nacionaľnyh olimpiad beruť učasť ponad 300 tys komand. Vony predstavljajuť blyźko 10 tys universytetiv zi 120 kraїn svitu. Rezuľtaty ASM-ISRS formujuť imidž kraїn, demonstrujučy їh potencial ne tiľky u vykorystanni, ale i v rozrobci novitnih informacijnyh tehnologij.

Pid čas zmagań studenty povynni ne prosto napysaty programnyj kod, a v umovah obmeženogo času ta občysljuvaľnyh resursiv (na komandu v skladi 3 studentiv nadajeťsja 1 komp’juter), organizuvaty efektyvnu komandnu robotu. Vseukraїnśka olimpiada bude najmasovišoju u Jevropi.

Do reči, ukraїnśki studenty vže neodnorazovo vyborjuvaly zoloti, sribni ta bronzovi medali svitovoї peršosti. Peremožci zmagań u Vinnyci otrymujuť tytuly čempioniv ta pryzeriv Vseukraїnśkoї studentśkoї olimpiady z programuvannja i putivky do svitovogo finalu, jakyj vidbudeťsja u Pekini navesni abo na počatku lita 2018 roku.

Nagadajemo, ščo v Ukraїni <a href="https://nachasi.com/2017/09/12/programa-pidgotovky-it/" target="_blank" rel="noopener">zatverdyly</a> novu programu pidgotovky IT-specialistiv. Vona peredbačaje rozšyrennja možlyvostej dlja vyvčennja tehničnyh dyscyplin.

<p>Pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja nosyť nazvu ASM-ISRS. U Pivdenno-Shidnij Jevropi (SEERC) ce zmagannja vidbudeťsja 2017 roku 20-22 žovtnja. Vin prohodytyme odnočasno na dvoh majdančykah: u Vinnyćkomu Nacionaľnomu tehničnomu universyteti ta u Buharestśkij Politehnici. Kožen iz majdančykiv zbere blyźko 50 komand. Na časi diznatysja biľše pro ci zmagannja.</p><h4><strong>Ščo varto znaty pro zmagannja ASM-ISRS</strong></h4><p>ASM-ISRS — populjarna vsesvitnja studentśka olimpiada. U vidbirkovyh zmagannjah jakoї na rivni nacionaľnyh olimpiad beruť učasť ponad 300 tys komand. Vony predstavljajuť blyźko 10 tys universytetiv zi 120 kraїn svitu. Rezuľtaty ASM-ISRS formujuť imidž kraїn, demonstrujučy їh potencial ne tiľky u vykorystanni, ale i v rozrobci novitnih informacijnyh tehnologij.</p><p>Pid čas zmagań studenty povynni ne prosto napysaty programnyj kod, a v umovah obmeženogo času ta občysljuvaľnyh resursiv (na komandu v skladi 3 studentiv nadajeťsja 1 komp’juter), organizuvaty efektyvnu komandnu robotu. Vseukraїnśka olimpiada bude najmasovišoju u Jevropi.</p><p>Do reči, ukraїnśki studenty vže neodnorazovo vyborjuvaly zoloti, sribni ta bronzovi medali svitovoї peršosti. Peremožci zmagań u Vinnyci otrymujuť tytuly čempioniv ta pryzeriv Vseukraїnśkoї studentśkoї olimpiady z programuvannja i putivky do svitovogo finalu, jakyj vidbudeťsja u Pekini navesni abo na počatku lita 2018 roku.</p><p>Nagadajemo, ščo v Ukraїni <a href="/2017/09/12/programa-pidgotovky-it/" target="_blank" rel="noopener">zatverdyly</a> novu programu pidgotovky IT-specialistiv. Vona peredbačaje rozšyrennja možlyvostej dlja vyvčennja tehničnyh dyscyplin.</p>

V Ukraїni vidbudeťsja pivfinal peršosti svitu z programuvannja

{:ua}Pivfinal studentśkoї peršosti svitu z programuvannja ASM-ISRS v pivdenno-shidnij Jevropi (SEERC) vidbudeťsja ćogo roku 20-22 žovtnja{:}

Spivzasnovnyk Apple, kotryj neščodavno vidvidav Kyїv, zapustyv vlasnu cyfrovu osvitnju platformu. U planah — vplynuty na jakisnyj bik komunikacij ta osvity, a takož pidgotovka vykladačiv, kotri vidpovidatymuť realijam XXI stolittja

<h4><strong>Ščo varto znaty pro osvitnju platformu vid Stiva Voznjaka</strong></h4>
Spivzasnovnyk odnijeї iz najvidomišyh kompanij svitu vyrišyv zajmatysja osvitnimy iniciatyvamy. Dlja ćogo vin ogolosyv pro stvorennja cyfrovoї platformy Woz U. Vona maje podolaty problemy pošuku ta pracevlaštuvannja kadriv u sferi tehnologičnyh industrij. Poky ščo jdeťsja lyše pro rynok SŠA.

Woz U maje na meti pryšvydšyty pošuk ljudej ta їhnju pidgotovku dlja togo, aby vony mogly dovoli švydko stavaty rozrobnykamy ta tehničnymy fahivcjamy dlja novoї generaciї kompanij ta startapiv. Rozpočynajeťsja proekt z onlajn-platformy. Prote zgodom u 30 mistah u Spolučenyh Štatah ta v riznyh kraїnah svitu z’javljaťsja osvitni kampusy dlja studentiv. Za slovamy Stiva Voznjaka, proekt maje na meti vključyty do tehnologičnyh industrij novyh ljudej bez potreby vytračaty roky ta vganjaty sebe i svoї rodyny u dovgostrokovi borgy. Platforma maje na meti prodemonstruvaty, ščo dolučennja do IT ta naukomistkyh i tehnologičnyh industrij dostupne kožnomu.
<h4><strong>Čym zajmatymeťsja komanda platformy</strong></h4>
U Woz U stvoryly mobiľnyj dodatok dlja pidbyrannja industrij ta sfer dijaľnosti, ščo najlipše pasujuť studentam. Zaraz platforma navčatyme fahivciv tehničnoї pidtrymky ta rozrobnykiv. U najblyžčomu majbutńomu dodaduť takož navčannja na fahivciv iz roboty z danymy, rozrobnykiv mobiľnyh dodatkiv ta specialistiv iz kiberbezpeky. Vsi programy na platformi ohopljujuť najnoviši tehnologiї ta navyčky, ščo potribni dlja tehničnyh pracivnykiv.

Woz U bude inkorporovano u rizni formaty spivpraci z kompanijamy, startapamy ta programamy pidtrymky molodyh pracivnykiv. Takož peredbačeno zapusk akseleracijnoї programy dlja talanovytyh studentiv. Dokladniše pro vse možna diznatysja <a href="http://www.woz-u.com" target="_blank" rel="noopener">na sajti</a> osvitńoї platformy Stiva Voznjaka.

<h4><strong>Ščo varto znaty pro osvitnju platformu vid Stiva Voznjaka</strong></h4><p>Spivzasnovnyk odnijeї iz najvidomišyh kompanij svitu vyrišyv zajmatysja osvitnimy iniciatyvamy. Dlja ćogo vin ogolosyv pro stvorennja cyfrovoї platformy Woz U. Vona maje podolaty problemy pošuku ta pracevlaštuvannja kadriv u sferi tehnologičnyh industrij. Poky ščo jdeťsja lyše pro rynok SŠA.</p><p>Woz U maje na meti pryšvydšyty pošuk ljudej ta їhnju pidgotovku dlja togo, aby vony mogly dovoli švydko stavaty rozrobnykamy ta tehničnymy fahivcjamy dlja novoї generaciї kompanij ta startapiv. Rozpočynajeťsja proekt z onlajn-platformy. Prote zgodom u 30 mistah u Spolučenyh Štatah ta v riznyh kraїnah svitu z’javljaťsja osvitni kampusy dlja studentiv. Za slovamy Stiva Voznjaka, proekt maje na meti vključyty do tehnologičnyh industrij novyh ljudej bez potreby vytračaty roky ta vganjaty sebe i svoї rodyny u dovgostrokovi borgy. Platforma maje na meti prodemonstruvaty, ščo dolučennja do IT ta naukomistkyh i tehnologičnyh industrij dostupne kožnomu.</p><h4><strong>Čym zajmatymeťsja komanda platformy</strong></h4><p>U Woz U stvoryly mobiľnyj dodatok dlja pidbyrannja industrij ta sfer dijaľnosti, ščo najlipše pasujuť studentam. Zaraz platforma navčatyme fahivciv tehničnoї pidtrymky ta rozrobnykiv. U najblyžčomu majbutńomu dodaduť takož navčannja na fahivciv iz roboty z danymy, rozrobnykiv mobiľnyh dodatkiv ta specialistiv iz kiberbezpeky. Vsi programy na platformi ohopljujuť najnoviši tehnologiї ta navyčky, ščo potribni dlja tehničnyh pracivnykiv.</p><p>Woz U bude inkorporovano u rizni formaty spivpraci z kompanijamy, startapamy ta programamy pidtrymky molodyh pracivnykiv. Takož peredbačeno zapusk akseleracijnoї programy dlja talanovytyh studentiv. Dokladniše pro vse možna diznatysja <a href="http://www.woz-u.com" target="_blank" rel="noopener">na sajti</a> osvitńoї platformy Stiva Voznjaka.</p>

Stiv Voznjak zapustyv onlajn-platformu Woz U dlja podolannja kadrovyh problem

{:ua}Dlja kogo i jak pracjuvatyme Woz U?{:}

<p>Ukraїnśka kinoakademija proponuje svij kurs kinematografistam, studentam profiľnyh vyšiv ta vsim, hto cikavljaťsja kino. Rozpočne programu tvorčyj vystup vidomogo kinorežysera, Golovy Pravlinnja Ukraїnśkoї kinoakademiї Myhajla Illjenka.

</p>
<h4><strong>Detali peršoї zustriči</strong></h4>
Myhajlo Illjenko rozpovisť pro svoї ostanni fiľmy, ščo ne mogly buty realizovani 25, 35, 50 rokiv nazad, koly vynykaly zadumy i pysalyś scenariї «Fučžou», «Somogo maršrutu», «Toloky». Režyser zaproponuje vidviduvačam svojeridnyj tvorčyj ščodennyk, kotryj vin zadokumentuvav za dopomogoju videokamery. Zahid vidbudeťsja 31 žovtnja u Domi «Majster Klas» za adresoju: vulycja Bogdana Hmeľnyćkogo, 57. Počatok o 19:00, vartisť — 200 grn. Rejestracija <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc40uUxA2n0XtUAO4Km-JPFSKwwgW3EZZ3qeGDUCZRDdrflnA/viewform" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>, kiľkisť misć obmežena.

Nagadajemo, ščo v Ukraїni projde <a href="https://nachasi.com/2017/10/03/children-kinofest/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">festyvaľ kinofiľmiv<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/10/Depositphotos_10959756_l-2015-300x200.jpg" />Festyvaľ fiľmiv, znjatyh diťmy, projde v Ukraїni</span></a>, znjatyh diťmy. Do učasti u konkursi pryjmajuťsja fiľmy tryvalistju vid 1 do 8 hvylyn, bez žanrovyh i tematyčnyh obmežeń.

<p>Ukraїnśka kinoakademija proponuje svij kurs kinematografistam, studentam profiľnyh vyšiv ta vsim, hto cikavljaťsja kino. Rozpočne programu tvorčyj vystup vidomogo kinorežysera, Golovy Pravlinnja Ukraїnśkoї kinoakademiї Myhajla Illjenka.<br /></p><h4><strong>Detali peršoї zustriči</strong></h4><p>Myhajlo Illjenko rozpovisť pro svoї ostanni fiľmy, ščo ne mogly buty realizovani 25, 35, 50 rokiv nazad, koly vynykaly zadumy i pysalyś scenariї «Fučžou», «Somogo maršrutu», «Toloky». Režyser zaproponuje vidviduvačam svojeridnyj tvorčyj ščodennyk, kotryj vin zadokumentuvav za dopomogoju videokamery. Zahid vidbudeťsja 31 žovtnja u Domi «Majster Klas» za adresoju: vulycja Bogdana Hmeľnyćkogo, 57. Počatok o 19:00, vartisť — 200 grn. Rejestracija <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc40uUxA2n0XtUAO4Km-JPFSKwwgW3EZZ3qeGDUCZRDdrflnA/viewform" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>, kiľkisť misć obmežena.</p><p>Nagadajemo, ščo v Ukraїni projde <a href="/2017/10/03/children-kinofest/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">festyvaľ kinofiľmiv<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/10/Depositphotos_10959756_l-2015-300x200.jpg" />Festyvaľ fiľmiv, znjatyh diťmy, projde v Ukraїni</span></a>, znjatyh diťmy. Do učasti u konkursi pryjmajuťsja fiľmy tryvalistju vid 1 do 8 hvylyn, bez žanrovyh i tematyčnyh obmežeń.</p>

Kurs vključaje tvorči zustriči iz vidomymy kinematografistamy, majster-klasy na temu režysury dokumentaľnogo ta igrovogo kino, aktorśkoї majsternosti, innovacijnyh tehnologij u kinobiznesi ta pobudovy festyvaľnoї strategiї fiľmu

Ukraїnśka kinoakademija proponuje svij kurs kinematografistam, studentam profiľnyh vyšiv ta vsim, hto cikavljaťsja kino. Rozpočne programu tvorčyj vystup vidomogo kinorežysera, Golovy Pravlinnja Ukraїnśkoї kinoakademiї Myhajla Illjenka.

<h4><strong>Detali peršoї zustriči</strong></h4>
Myhajlo Illjenko rozpovisť pro svoї ostanni fiľmy, ščo ne mogly buty realizovani 25, 35, 50 rokiv nazad, koly vynykaly zadumy i pysalyś scenariї «Fučžou», «Somogo maršrutu», «Toloky». Režyser zaproponuje vidviduvačam svojeridnyj tvorčyj ščodennyk, kotryj vin zadokumentuvav za dopomogoju videokamery. Zahid vidbudeťsja 31 žovtnja u Domi «Majster Klas» za adresoju: vulycja Bogdana Hmeľnyćkogo, 57. Počatok o 19:00, vartisť — 200 grn. Rejestracija <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc40uUxA2n0XtUAO4Km-JPFSKwwgW3EZZ3qeGDUCZRDdrflnA/viewform" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>, kiľkisť misć obmežena.

Nagadajemo, ščo v Ukraїni projde <a href="https://nachasi.com/2017/10/03/children-kinofest/" target="_blank" rel="noopener">festyvaľ kinofiľmiv</a>, znjatyh diťmy. Do učasti u konkursi pryjmajuťsja fiľmy tryvalistju vid 1 do 8 hvylyn, bez žanrovyh i tematyčnyh obmežeń.

<p>Ukraїnśka kinoakademija proponuje svij kurs kinematografistam, studentam profiľnyh vyšiv ta vsim, hto cikavljaťsja kino. Rozpočne programu tvorčyj vystup vidomogo kinorežysera, Golovy Pravlinnja Ukraїnśkoї kinoakademiї Myhajla Illjenka.<br /></p><h4><strong>Detali peršoї zustriči</strong></h4><p>Myhajlo Illjenko rozpovisť pro svoї ostanni fiľmy, ščo ne mogly buty realizovani 25, 35, 50 rokiv nazad, koly vynykaly zadumy i pysalyś scenariї «Fučžou», «Somogo maršrutu», «Toloky». Režyser zaproponuje vidviduvačam svojeridnyj tvorčyj ščodennyk, kotryj vin zadokumentuvav za dopomogoju videokamery. Zahid vidbudeťsja 31 žovtnja u Domi «Majster Klas» za adresoju: vulycja Bogdana Hmeľnyćkogo, 57. Počatok o 19:00, vartisť — 200 grn. Rejestracija <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc40uUxA2n0XtUAO4Km-JPFSKwwgW3EZZ3qeGDUCZRDdrflnA/viewform" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>, kiľkisť misć obmežena.</p><p>Nagadajemo, ščo v Ukraїni projde <a href="/2017/10/03/children-kinofest/" target="_blank" rel="noopener">festyvaľ kinofiľmiv</a>, znjatyh diťmy. Do učasti u konkursi pryjmajuťsja fiľmy tryvalistju vid 1 do 8 hvylyn, bez žanrovyh i tematyčnyh obmežeń.</p>

Ukraїnśka kinoakademija ogološuje vidkryttja osvitńoї programy

{:ua}Ukraїnśka kinoakademija organizovuje zustriči iz kinematografistamy, majster-klasy na temu režysury dokumentaľnogo ta igrovogo kino, aktorśkoї majsternosti{:}

<p>Rozvytok regionaľnoї žurnalistyky nemožlyvyj bez samoosvity ta rozvytku, zauvažujuť koordynatory programy. V ramkah programy 10 regionaľnyh žurnalistiv otrymujuť možlyvisť projty 5-ty dennu treningovu programu u Kyjevi ta dvotyžneve oplačuvane stažuvannja v odnomu z centraľnyh ukraїnśkyh media.
</p>
<h4><strong>Podaty zajavku na Školu dlja regionaľnyh žurnalistiv</strong></h4>
Programa ne maje vikovyh obmežeń. Perevaga v konkursi bude nadavatyś štatnym spivrobitnykam abo postijnym dopysuvačam regionaľnyh media. Pislja treningiv usi učasnyky zobov’jazani projty stažuvannja ta provesty post-trening u vlasnyh redakcijah.

Ščoby podaty zajavku na učasť, vidpravte lysta z temoju «Škola dlja regionaľnyh žurnalistiv» na poštu mdfoundation2014@gmail.com ta zapovniť anketu, ščo nadijde u vidpoviď. Kincevyj termin dlja podači zajavok — 24 žovtnja 2017 roku.

Nagadajemo, ščo Ukraїnśkyh IT-fahivciv <a href="https://nachasi.com/2017/10/10/turystychnyj-hakaton/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">zaprošujuť<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/10/craig-whitehead-359374-300x200.jpg" />Ukraїnśkyh IT-fahivciv zaprošujuť na peršyj turystyčnyj hakaton</span></a> na peršyj turystyčnyj hakaton. Turystyčnyj hakaton — ce možlyvisť otrymaty finansuvannja vlasnyh idej ta cinni pryzy do 5 tys u.o. vid partneriv Zruchno.Travel.

<p>Rozvytok regionaľnoї žurnalistyky nemožlyvyj bez samoosvity ta rozvytku, zauvažujuť koordynatory programy. V ramkah programy 10 regionaľnyh žurnalistiv otrymujuť možlyvisť projty 5-ty dennu treningovu programu u Kyjevi ta dvotyžneve oplačuvane stažuvannja v odnomu z centraľnyh ukraїnśkyh media.</p><h4><strong>Podaty zajavku na Školu dlja regionaľnyh žurnalistiv</strong></h4><p>Programa ne maje vikovyh obmežeń. Perevaga v konkursi bude nadavatyś štatnym spivrobitnykam abo postijnym dopysuvačam regionaľnyh media. Pislja treningiv usi učasnyky zobov’jazani projty stažuvannja ta provesty post-trening u vlasnyh redakcijah.</p><p>Ščoby podaty zajavku na učasť, vidpravte lysta z temoju «Škola dlja regionaľnyh žurnalistiv» na poštu mdfoundation2014@gmail.com ta zapovniť anketu, ščo nadijde u vidpoviď. Kincevyj termin dlja podači zajavok — 24 žovtnja 2017 roku.</p><p>Nagadajemo, ščo Ukraїnśkyh IT-fahivciv <a href="/2017/10/10/turystychnyj-hakaton/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">zaprošujuť<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/10/craig-whitehead-359374-300x200.jpg" />Ukraїnśkyh IT-fahivciv zaprošujuť na peršyj turystyčnyj hakaton</span></a> na peršyj turystyčnyj hakaton. Turystyčnyj hakaton — ce možlyvisť otrymaty finansuvannja vlasnyh idej ta cinni pryzy do 5 tys u.o. vid partneriv Zruchno.Travel.</p>

Učasnyky Školy navčaťsja  pracjuvaty z sociaľnymy media, stvorjuvaty videonovyny, pysaty teksty i dotrymuvatysja mižnarodnyh standartiv, vykorystovuvaty bazy danyh j zajmatysja faktčekingom

Rozvytok regionaľnoї žurnalistyky nemožlyvyj bez samoosvity ta rozvytku, zauvažujuť koordynatory programy. V ramkah programy 10 regionaľnyh žurnalistiv otrymujuť možlyvisť projty 5-ty dennu treningovu programu u Kyjevi ta dvotyžneve oplačuvane stažuvannja v odnomu z centraľnyh ukraїnśkyh media.
<h4><strong>Podaty zajavku na Školu dlja regionaľnyh žurnalistiv</strong></h4>
Programa ne maje vikovyh obmežeń. Perevaga v konkursi bude nadavatyś štatnym spivrobitnykam abo postijnym dopysuvačam regionaľnyh media. Pislja treningiv usi učasnyky zobov’jazani projty stažuvannja ta provesty post-trening u vlasnyh redakcijah.

Ščoby podaty zajavku na učasť, vidpravte lysta z temoju «Škola dlja regionaľnyh žurnalistiv» na poštu mdfoundation2014@gmail.com ta zapovniť anketu, ščo nadijde u vidpoviď. Kincevyj termin dlja podači zajavok — 24 žovtnja 2017 roku.

Nagadajemo, ščo Ukraїnśkyh IT-fahivciv <a href="https://nachasi.com/2017/10/10/turystychnyj-hakaton/" target="_blank" rel="noopener">zaprošujuť</a> na peršyj turystyčnyj hakaton. Turystyčnyj hakaton — ce možlyvisť otrymaty finansuvannja vlasnyh idej ta cinni pryzy do 5 tys u.o. vid partneriv Zruchno.Travel.

<p>Rozvytok regionaľnoї žurnalistyky nemožlyvyj bez samoosvity ta rozvytku, zauvažujuť koordynatory programy. V ramkah programy 10 regionaľnyh žurnalistiv otrymujuť možlyvisť projty 5-ty dennu treningovu programu u Kyjevi ta dvotyžneve oplačuvane stažuvannja v odnomu z centraľnyh ukraїnśkyh media.</p><h4><strong>Podaty zajavku na Školu dlja regionaľnyh žurnalistiv</strong></h4><p>Programa ne maje vikovyh obmežeń. Perevaga v konkursi bude nadavatyś štatnym spivrobitnykam abo postijnym dopysuvačam regionaľnyh media. Pislja treningiv usi učasnyky zobov’jazani projty stažuvannja ta provesty post-trening u vlasnyh redakcijah.</p><p>Ščoby podaty zajavku na učasť, vidpravte lysta z temoju «Škola dlja regionaľnyh žurnalistiv» na poštu mdfoundation2014@gmail.com ta zapovniť anketu, ščo nadijde u vidpoviď. Kincevyj termin dlja podači zajavok — 24 žovtnja 2017 roku.</p><p>Nagadajemo, ščo Ukraїnśkyh IT-fahivciv <a href="/2017/10/10/turystychnyj-hakaton/" target="_blank" rel="noopener">zaprošujuť</a> na peršyj turystyčnyj hakaton. Turystyčnyj hakaton — ce možlyvisť otrymaty finansuvannja vlasnyh idej ta cinni pryzy do 5 tys u.o. vid partneriv Zruchno.Travel.</p>

Ogološeno vidbir na V Školu dlja regionaľnyh žurnalistiv

{:ua}Škola dlja regionaľnyh žurnalistiv — ce navčannja ta oplačuvane stažuvannja v najkraščyh vseukraїnśkyh vydannjah{:}

U cij rubryci my govorymo pro biznes, cikavi ukraїnśki startapy, pidpryjemnyctvo ta porady dlja pidpryjemciv. Sered inšogo vyvčajemo šče j cikavi kejsy iz ukraїnśkogo ta zakordonnogo dosvidu ta publikujemo najsvižiši novyny B2B- ta B2C-segmentiv ekonomiky. Tut vy možete znajty vse, ščo varto znaty pro dilove seredovyšče Ukraїny, Shidnoї Jevropy ta svitu

Biznes

Vy možete <a href="https://nachasi.com/about/">staty sponsorom</a> cijeї rubryky, a vsi materialy u cij rubryci matymuť vidpovidne brenduvannja ta baner. Zacikavylysja? <a href="mailto:adv@nachasi.com">Napyšiť nam</a>

Počatok buv žorstkym. 4 godyny snu na dobu, їža de i koly dovedeťsja, neskinčenna kiľkisť dedlajniv ta proektnoї roboty. Zaraz Ustyna Oniščuk z vdjačnistju zgaduje toj čas i rozumije, ščo її gartuvaly do reaľnosti biznesu. Ščo varto znaty pro MBA, MIM ta dlja kogo ci osvitni programy?

<h4>[color_title title="— Koly Vy zadumalysja nad tym, ščo vyščoї osvity v Ukraїny nedostatńo?"]</h4>
Šče v 16 rokiv pislja školy v mene bulo duže syľne bažannja otrymaty osvitu za kordonom. Todi mij vybir vpav na Švejcarśku školu goteľnogo menedžmentu. Ale čerez nyzku pryčyn zdijsnyty svoju mriju ja zmogla vže v 25 rokiv, koly rozpočala navčannja v IE Business School.

Bagato podorožujučy i spilkujučyś iz tymy, hto vse-taky poїhav, ja rozumila, ščo miž ukraїnśkoju i jevropejśkoju osvitoju — prirva. Čomu? U peršu čergu, tomu ščo naša osvita ne rozvyvaje v ljudyni osnovnogo – samogo procesu myslennja: analityčnogo, krytyčnogo i tvorčogo. Okrim togo, ja zavždy po-dobromu dyvuvalaś vnutrišnij legkosti ljudej za kordonom ta їhnim posmiškam na oblyčči. Jak na mene, ljudy v Kyjevi duže napruženi, ce vidčuvajeťsja. Ja hotila požyty za kordonom ne turystom i prymirjaty na sebe їhnij styľ žyttja.
<h4>[color_title title="— Vam vdalosja vstupyty na magistraturu i navčatysja v Ispaniї. Rozkažiť, u čomu vidminnisť miž MIM ta MVA? Bo ci 2 abreviatury zustričajuťsja poruč dosyť často"]</h4>
Osnovna i najbiľša riznycja miž cymy dvoma programamy — ce vik studentiv ta їhnij profesijnyj dosvid.

Programa Master in Management (MIM) bula stvorena v Jevropi dlja molodyh specialistiv vikom vid 20 do 26 rokiv z minimaľnym dosvidom roboty do 3 rokiv.

Master of Business Administration (MBA) bula započatkovana u Štatah. Ce — programa dlja ljudej staršogo viku, v seredńomu vid 27 do 35 rokiv iz dosvidom roboty vid 5 rokiv. Ale slid pam’jataty, ščo zavždy buvajuť vynjatky. Dlja prykladu, u mojemu klasi bula 19-rična divčynka iz Kytaju, a paraleľno na MBA navčalysja dvoje hlopciv, jakym bulo 25 rokiv. Vse zaležyť vid togo, naskiľky profesijno syľnyj u vas profajl.
<h4>[color_title title="— A teper, mabuť, pro najskladniše, najpošyreniše i te, pro ščo možna rozpovidaty vično. Jak gotuvalysja do vstupu i z čogo vzagali varto počynaty «beginner-am»?"]</h4>
Ja by vyokremyla 4 etapy:

<i>Perše i najvažlyviše</i> — ce sam vybir universytetu i programy. Majbutnij student povynen buty maksymaľno proinformovanyj ščodo svogo vyboru. Clid vzjaty do uvagy taki rejtyngy, jak ti, ščo skladajuť <b>The Financial Times</b>, <b>The Guardian,</b> <b>The Economist</b> ta<b> Forbes.</b> Takož zvažujte na vidguky samyh vypusknykiv obranyh škil. Ce dopomože zorijentuvatysja sered šyrokogo vyboru načaľnyh zakladiv i dasť reaľnu kartynu pro navantažennja, možlyvi skladnošči i vyklyky v procesi navčannja.

<i>Druge</i> — ce, zvyčajno, pidgotovka do skladannja ispytiv. Dlja biznes-škil ce — IELTS čy TOEFL: ispyty dlja vyznačennja rivnja volodinnja anglijśkoju movoju. A takož varto pidgotuvatysja do GMAT čy GRE. Ce — ispyty iz vyznačennja matematyčnyh, analityčnyh ta logičnyh navyčok.

<img class="aligncenter size-full wp-image-17887" src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/10/IMG_8568-e1507542013842.jpg" alt="" width="1400" height="1049" />

Dlja reteľnoї samostijnoї pidgotovky ja b rekomenduvala nyzku sajtiv:
<ul>
 	<li><a href="https://www.manhattanprep.com" target="_blank" rel="noopener">Manhattanprep.com</a> — dlja GMAT ta GRE. Iz cikavogo: daje možlyvisť bezkoštovno sprobuvaty onlajn-zanjattja.</li>
 	<li><a href="https://gmatclub.com" target="_blank" rel="noopener">GMATClub.com</a> — mabuť, najpopuljarnišyj sajt iz pidgotovky do GMAT z kupoju cikavyh statej, porad, forumiv dlja dyskusij ta rekomendovanoju literaturoju.</li>
 	<li><a href="http://www.ieltsbuddy.com" target="_blank" rel="noopener">IELTSBuddy.com</a> maje vsju neobhidnu informaciju za kožnym iz rozdiliv ispytu, a takož pryklady, testovi zavdannja, porady.</li>
</ul>
<i>Tretij etap</i> poljagaje v pidgotovci takyh dokumentiv jak ese, rekomendacijni lysty, rezjume, prezentacija ta videozapys na zadani temy. Takož universytet vymagatyme oryginal ta pereklad dyplomu pro peršu osvitu razom iz dodatkom.

<i>Ostannij etap</i> — ce pidgotovka dokumentiv na vizu. Pryjmaľna komisija universytetu ta konsuľśkyj viddil kraїny, u jaku vy podajeteś, proinformujuť vas, jaki same dokumenty potribni dlja pereїzdu.
<h4>[color_title title="— Ščo bulo dlja Vas najvažčym u pidgotovci?"]</h4>
Ja dumaju, tut moja vidpoviď ne vidriznjatymeťsja vid vidpovidi biľšosti studentiv, jaki hoč raz v svojemu žytti gotuvalysja do zdači GMAT. Zgadujučy pro pidgotovku do ćogo ispytu, baču, jak zaraz, ti 3 misjaci bezvylaznyh zanjať: u grupi, z repetytorom — i naodynci iz pidručnykom. Ne znaju nikogo, hto sklav iz peršogo razu na dostatnij prohidnyj bal. Ne znaju nikogo, hto gotuvavsja menše 3 misjaciv, zazvyčaj čas pidgotovky do ćogo ispytu tryvaje pivroku.

Ne bez pidstav GMAT vvažajeťsja žorstkym i vymoglyvym ispytom, oskiľky ce — osnovnyj kryterij vidsijuvannja slabkyh profajliv. Iz nyźkym rezuľtatom po GMAT dveri u buď-jaku topovu biznes školu vam začyneni. Perša horoša novyna – rezuľtat dijsnyj protjagom 5 rokiv. Druga horoša novyna – IE Business School je jedynoju školoju v rejtyngu, jaka pryjmaje na rozgljad aľternatyvu GMAT i GRE, a same – IEGAT. Ce — rozroblenyj vnutrišnij test školy, jakyj možna sklasty lyše raz — i jakščo ty jogo provaljuješ, to «pryvit, GMAT».
<h4>[color_title title="— Rozvijte mif abo pidtverdiť zdogadky ta teoriї bagaťoh vstupnykiv: čy možlyvo vstupyty na MVA bezkoštovno?"]</h4>
Tak, ce možlyvo. U peršu čergu, zavdjaky najavnosti riznyh vydiv finansovoї dopomogy. Bezkoštovne navčannja može buty reaľnym zavdjaky kombinaciї stypendij, grantiv ta kredytiv. Ce označaje, ščo kožen universytet maje ne menše 30 fondiv dlja finansovoї pidtrymky kandydativ. Jedyna umova -  vy vže povynni buty zarahovani na programu.

Jakščo vy ne znajšly potribnyj vam fond pid krylom universytetu, vy zavždy možete ce zrobyty poza jogo mežamy — dlja prykladu, zvernuvšyś do organizaciї <b>Seedgrant.org</b>, deržavnogo fondu kraїny, v jaku vy podajetesja, čy fondu publičnoї osoby.

Krim ćogo, universytety často proponujuť <b>fellowships.</b> Ce — vyd stypendiї, jaku vy vidpraćovujete na kafedri. Ce minimaľna kiľkisť godyn administratyvnoї roboty. Dali — <b>Prodigy finance.</b> Ce — moloda kredytna organizacija, ščo bula stvorena vypusknykamy školy INSEAD i narazi finansuje studentiv z uśogo svitu dlja zdobuttja biznes-osvity. Do kredytuvannja takož slid vidnesty banky ta sami mižnarodni kompaniї, ščo finansujuť navčannja svoїh menedžeriv na MBA dlja pidvyščennja їhńoї kvalifikaciї.

[cut_in_image img="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/10/Vypusk-IMG_2284-e1507544283672.jpg" bold="Vypusk" align="right"]
<h4>[color_title title="— Čy ne najboljučiše pytannja: jak zberegty zdorovyj ğluzd pid čas navčannja z vysokoju intensyvnistju zanjať ta skladnymy predmetamy?"]</h4>
Pivroku — 4 godyny snu na dobu, їža de i koly dovedeťsja, grupova i indyviduaľna robota non-stop v budni i na vyhidnyh, dekiľka nervovyh zryviv. Česno kažučy, ja dumala, ščo ni moraľno, ni fizyčno ja takogo navantažennja ne vytrymaju. Odrazu skažu, ščo legko ne bulo nikomu, ale najvažče vse-taky tym, hto, <i>po-perše,</i> do ćogo ne otrymuvav osvity anglijśkoju, <i>po-druge,</i> u kogo poperednja osvita bula daleka vid menedžmentu, ekonomiky čy marketyngu. I po-tretje, prosto našym ljudjam. Bo jevropejśki standarty i vymogy do jakosti i švydkosti roboty ne jduť ni v jake porivnjannja z tym, ščo my majemo v Ukraїni.

Šče ja yb dodala, ščo koly na tvoїh očah vidrahovujuť odnoklasnykiv za neuspišnisť, to, znajete, duže motyvuje ne zakinčyty tak samo. Ale razom iz tym ja vvažaju, ščo same taki biznes-školy je najkraščymy školamy žyttja. Ce — svogo rodu armija v її sučasnišomu i tonšomu vygljadi. I bezperečno — ce najkraščyj dosvid, jakyj vy možete sobi podaruvaty.

[blockquote_with_author content="Čomu Ispanija? Ja ne pryv’jazuvalaś do konkretnoї kraїny pry vybori. Jakščo pid moї kryteriї pidpala by inša škola v inšij kraїni, to ja b, ne zadumujučyś, poїhala i v Štaty, i v Angliju, i v Švejcariju. Ljubov z Ispanijeju v mene ne sklalasja. Čogo ne skažeš pro universytet."]
<h4>[color_title title="— A skiľky zagalom tryvaje navčannja?"]</h4>
U moїj školi <b>Master in Management</b> — ce 10 misjaciv, <b>Master of Business Administration</b> – 11 misjaciv. Ale inši universitety daduť vam inši cyfry. V Štatah, dlja prykladu, programy MIM ne isnuje, a MBA — ce 2 roky.
<h4>[color_title title="— Navčannja navčannjam, ale ž pro osobyste žyttja nihto ne zabuvaje, pravda? Jaka istorija vam najbiľše zapam’jatalasja?"]</h4>
O, zaraz bude lav-stori! Ale pered cym rozkažu pro te, jak zazvyčaj prohodyť pidgotovka do ispytiv v takij biznes-školi.

Ce buv ostannij ispyt drugogo semestru – korporatyvni finansy, moje peklo najavu. Ja vam zaraz pojasnju. U takyh školah nikoly nemaje nijakogo pereliku pytań, ščo buduť na ispyti. Pidručnyka takož nemaje. Na odne zanjattja vy zazvyčaj gotujeteś po tŕom džerelam: kejs, stattja, slajdy vykladača. Do ćogo dodajte video i knygy, pljus vam treba buty duže uvažnym na zanjattjah, bo vykladač može podilytysja informaciju, jakoї nemaje v žodnyh iz resursiv.

Teper ujaviť taku pidgotovku do kožnogo iz 20-30 zanjať v semestri — i vam stane jasno, ščo gotuvaty vse (a ce — neosjažnyj okean informaciї) prosto nemožlyvo. I hoča z časom ja znajšla svoї algorytmy poglynannja, zasvojennja i analizu informaciї veletenśkyh masštabiv, v momenty vidčaju, koly ničogo ne dopomagalo i my z cyframy dyvylysja odyn na odnogo, jak prybuľci, ja rozumila, ščo meni potribna bula dopomoga zi storony.

[cut_in_image img="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/10/IMG_0028-e1507542111545.jpg" align="right"]

Ce jakraz buv toj moment, koly ja vperše skontaktuvala z <i>CIS Connection Club.</i> Cej klub ob’jednuvav vyhidciv iz postradjanśkogo prostoru — i, jak ja potim diznalasja, buv grupkoju ridnyh meni ljudej. Ja spysalasja iz prezydentom klubu i pojasnyla, ščo meni vkraj potribna bula dopomoga iz finansamy, a na pidgotovku buv lyše odyn deń. Tak, miž ispytamy nikoly ne maje viľnyh dniv, śogodni vy skladajete odyn ispyt, zavtra — odrazu drugyj, i tak uveś tyždeń. Pry ćomu nihto ne vidminjaje klasnyh zanjať, zdači prezentacij i domašńogo zavdannja.

Prezydent klubu obicjav ohoče dopomogty, čym zmože, i čerez brak viľnogo času napravyv do mene odnogo z «našyh». Cym «našym» vyjavyvsja student MBA Rami. U nas vidbulaś korotka oznajomča rozmova — i my švydko prystupyly do mock exam. Tut hoču zrobyty vidstup: koly mova stosujeťsja buď-jakogo ispytu iz cyframy, za tyždeń vam rozsylajuť fake exam. Ce — zadači na formuly, analityku ta teoriї, ščo buduť vykorystovuvatyś na ispyti. Zazvyčaj vony absoljutno ne dopomagajuť, bo na samomu ispyti vy ne pobačyte ničogo vam znajomogo iz cyh zadač. Ale ce hoča b ščoś, aby potrenuvaty mozok u pravyľnomu naprjamku.

Ce buly 6 godyn bezperervnoї intelektuaľnoї roboty do 22:00. Na «poznajomytysja po-ljudśky» vže ne bulo ni času, ni syl. Zranku ja napysala finansy, v obid sklala valizu i okrylena tym, ščo narešti leču dodomu, raniše vvečeri ljagla spaty (pislja hroničnogo nedosypu spaty ja mogla todi po 15 godyn ščodoby). Vualja, 1 serpnja ja zustrila vže vdoma.

A za misjać, koly ja vertalasja do Madrydu, Rami zaproponuvav zustrity mene v aeroportu. My poїhaly zakynuty reči v moju kvartyru, pišly proguljatyś v park — i z togo dnja počaly žyty razom. Oś. Tak i dosi žyvemo, tiľky zaraz vže v Kyjevi. Tak ščo v biznes-školah možna znajty naviť te, čogo i ne šukaješ (<em>smijeťsja</em>).
<h4>[color_title title="— Ustyno, oś Vy v Kyjevi. Kudy ruhatysja dali pislja MBA tut? Naskiľky dopomagaje osvita rozvyvatysja dali v Ukraїni?"]</h4>
Vy otrymujete povnyj apgrejd. Odnočasno transformujeteś u tŕoh naprjamkah: profesijno, osobystisno, psyhologično. Vaš mentalitet zminjujeťsja. Dlja vas etyka nabyraje inšogo značennja, vy počynajete jakisno po-inšomu myslyty.

[blockquote_with_author content="U mene, dlja prykladu, napracjuvalyś syľni oratorśki navyčky. Teper dlja mene rozmir audytoriї ne maje nijakogo značennja. Odnoznačno tajm-menedžment bude u vas na najvyščomu rivni. Vśogo i ne pereličyš."]

Oskiľky tudy vidbyrajuť najkraščyh, rik vy budete žyty sered topovogo intelektuaľnogo segmentu svitu. Ce — možlyvisť včytysja u najkraščyh predstavnykiv biznes profesij, u ljudej iz jak minimum 50 kraїn svitu. Možlyvisť otrymaty bezkoštovno buď-jaki konsuľtaciї ščodo svogo abo simejnogo biznesu, zustrity odnodumciv i razom z nymy stvoryty svij startap. Do vašyh poslug zavždy buduť mentory, ščo dopomožuť vesty proces, jakščo u vas vynyknuť skladnošči. Vony ž dopomagajuť vyvodyty startapy na mižnarodnu arenu do zacikavlenyh investoriv.

I ja ne kažu vže pro elementarne: vy otrymajete jakisnu osvitu, diznajeteś pro najsučasniši rozrobky, tendenciї, projdete ne menše 500 reaľnyh kejsiv svitovyh kompanij, zbiľšyte v sotni raziv svij netvorking. Možlyvostej — more. Golovne znaty, ščo vam treba i jak cymy možlyvostjamy skorystatysja. Čy možlyvo otrymaty uveś cej paket (pereličene ne skladaje i polovynu takogo paketu) za nastiľky korotkyj strok v buď-jakomu inšomu misci? Ni. Inakše biznes-školy ne korystuvalysja by takym popytom.

[gallery type="slideshow" link="none" size="full" ids="17888,17886,17885" orderby="rand"]
<h4>[color_title title="— Čym zajmajetesja zaraz u profesijnomu konteksti?"]</h4>
Narazi ja zaljubky konsuľtuju tyh, hto vagajeťsja i hoče zrozumity, čy potribna jomu biznes-osvita. Na svoїh seminarah ta pryvatnyh konsuľtacijah ja pidnimaju zavisu i rozkazuju, ščo shovane za sajtamy, brošuramy i stinamy universytetiv. Na svoїj biznes-storinci na Facebook pid nazvoju <a href="https://www.facebook.com/ustyna.educate.yourself/" target="_blank" rel="noopener">Educate.yourself</a> ja diljusja cikavymy statjamy, rejtyngamy, a takož anonsamy zahodiv.

Razom z tym, pislja takoї osvity važko ne zadumatyś pro svij biznes, čym zaraz ja i zajmajusja. Poky ščo ne budu dilytysja detaljamy, vse na stadiї peregovoriv. Takož mene možna znajty v startapi <a href="http://discoperi.com/" target="_blank" rel="noopener">Discoperi</a>. Vin proponuje revoljucijnyj pidhid do dorožńoї bezpeky. Koly pobačyla prezentaciju – začaruvalasja idejeju, a dlja mene ce golovne. Meni podobajeťsja odnočasno zajmatyś dekiľkoma proektamy, ce dopomagaje trenuvaty mozok, zalyšatyś gnučkoju i švydko rosty. Ja gotova do buď-jakyh žyttjevyh povorotiv i ne maju čitkyh planiv na majbutnje. Ščo točno znaju, ce te, ščo ja otrymuju nestrymne zadovolennja, koly stvorjuju.
<h4>[color_title title="— Čy možna pislja zakinčennja osvity pracevlaštuvatysja za kordonom?"]</h4>
Možlyvosti, zvyčajno, je. Vse zaležyť vid vašogo profajlu: jaka u vas perša osvita, de i kym vy pracjuvaly do ćogo, čy znajete vy movu kraїny, v jaku podajeteś, i čy je htoś, hto može vas rekomenduvaty. Ce jakščo korotko.

Pracevlaštuvannja ukraїncja za kordonom — ce, v peršu čergu, strategija. Vy povynni čitko znaty, čym vy možete buty korysni tij čy inšij kompaniї ta čym vy krašči za sotni i tysjači aplikantiv. Ce — dogovir kupivli-prodažu, de vy i prodaveć, i tovar, a svij tovar vy povynni znaty doskonaľno. Tak, ukraїncju nabagato skladniše otrymaty menedžment-pozyciju za kordonom, ale ce reaľno (i ja znaju taki pryklady).

Velykym pljusom takyh biznes-škil je jarmarky vakansij, ščo prohodjať dekiľka raziv na rik. Ce — supermožlyvisť poznajomytyś z rekruterom tijeї kompaniї, ščo vas cikavyť, pokazaty sebe i odrazu projty spivbesidu. Neridko studentiv zabyrajuť prjamo zi školy. Taki kompaniї zazvyčaj nabyrajuť studentiv iz obranyh nymy škil, bo majuť doviru, perevirenu časom, do cyh navčaľnyh zakladiv ta їhnih kraščyh kadriv.

<h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Koly Vy zadumalysja nad tym, ščo vyščoї osvity v Ukraїny nedostatńo?		</span>	</h3></h4><p>Šče v 16 rokiv pislja školy v mene bulo duže syľne bažannja otrymaty osvitu za kordonom. Todi mij vybir vpav na Švejcarśku školu goteľnogo menedžmentu. Ale čerez nyzku pryčyn zdijsnyty svoju mriju ja zmogla vže v 25 rokiv, koly rozpočala navčannja v IE Business School.</p><p>Bagato podorožujučy i spilkujučyś iz tymy, hto vse-taky poїhav, ja rozumila, ščo miž ukraїnśkoju i jevropejśkoju osvitoju — prirva. Čomu? U peršu čergu, tomu ščo naša osvita ne rozvyvaje v ljudyni osnovnogo – samogo procesu myslennja: analityčnogo, krytyčnogo i tvorčogo. Okrim togo, ja zavždy po-dobromu dyvuvalaś vnutrišnij legkosti ljudej za kordonom ta їhnim posmiškam na oblyčči. Jak na mene, ljudy v Kyjevi duže napruženi, ce vidčuvajeťsja. Ja hotila požyty za kordonom ne turystom i prymirjaty na sebe їhnij styľ žyttja.</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Vam vdalosja vstupyty na magistraturu i navčatysja v Ispaniї. Rozkažiť, u čomu vidminnisť miž MIM ta MVA? Bo ci 2 abreviatury zustričajuťsja poruč dosyť často		</span>	</h3></h4><p>Osnovna i najbiľša riznycja miž cymy dvoma programamy — ce vik studentiv ta їhnij profesijnyj dosvid.</p><p>Programa Master in Management (MIM) bula stvorena v Jevropi dlja molodyh specialistiv vikom vid 20 do 26 rokiv z minimaľnym dosvidom roboty do 3 rokiv.</p><p>Master of Business Administration (MBA) bula započatkovana u Štatah. Ce — programa dlja ljudej staršogo viku, v seredńomu vid 27 do 35 rokiv iz dosvidom roboty vid 5 rokiv. Ale slid pam’jataty, ščo zavždy buvajuť vynjatky. Dlja prykladu, u mojemu klasi bula 19-rična divčynka iz Kytaju, a paraleľno na MBA navčalysja dvoje hlopciv, jakym bulo 25 rokiv. Vse zaležyť vid togo, naskiľky profesijno syľnyj u vas profajl.</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— A teper, mabuť, pro najskladniše, najpošyreniše i te, pro ščo možna rozpovidaty vično. Jak gotuvalysja do vstupu i z čogo vzagali varto počynaty «beginner-am»?		</span>	</h3></h4><p>Ja by vyokremyla 4 etapy:</p><p><i>Perše i najvažlyviše</i> — ce sam vybir universytetu i programy. Majbutnij student povynen buty maksymaľno proinformovanyj ščodo svogo vyboru. Clid vzjaty do uvagy taki rejtyngy, jak ti, ščo skladajuť <b>The Financial Times</b>, <b>The Guardian,</b> <b>The Economist</b> ta<b> Forbes.</b> Takož zvažujte na vidguky samyh vypusknykiv obranyh škil. Ce dopomože zorijentuvatysja sered šyrokogo vyboru načaľnyh zakladiv i dasť reaľnu kartynu pro navantažennja, možlyvi skladnošči i vyklyky v procesi navčannja.</p><p><i>Druge</i> — ce, zvyčajno, pidgotovka do skladannja ispytiv. Dlja biznes-škil ce — IELTS čy TOEFL: ispyty dlja vyznačennja rivnja volodinnja anglijśkoju movoju. A takož varto pidgotuvatysja do GMAT čy GRE. Ce — ispyty iz vyznačennja matematyčnyh, analityčnyh ta logičnyh navyčok.</p><p><img loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-17887" src="/wp-content/uploads/2017/10/IMG_8568-e1507542013842.jpg" alt="" width="1400" height="1049" /></p><p>Dlja reteľnoї samostijnoї pidgotovky ja b rekomenduvala nyzku sajtiv:</p><ul><li><a href="https://www.manhattanprep.com" target="_blank" rel="noopener">Manhattanprep.com</a> — dlja GMAT ta GRE. Iz cikavogo: daje možlyvisť bezkoštovno sprobuvaty onlajn-zanjattja.</li><li><a href="https://gmatclub.com" target="_blank" rel="noopener">GMATClub.com</a> — mabuť, najpopuljarnišyj sajt iz pidgotovky do GMAT z kupoju cikavyh statej, porad, forumiv dlja dyskusij ta rekomendovanoju literaturoju.</li><li><a href="http://www.ieltsbuddy.com" target="_blank" rel="noopener">IELTSBuddy.com</a> maje vsju neobhidnu informaciju za kožnym iz rozdiliv ispytu, a takož pryklady, testovi zavdannja, porady.</li></ul><p><i>Tretij etap</i> poljagaje v pidgotovci takyh dokumentiv jak ese, rekomendacijni lysty, rezjume, prezentacija ta videozapys na zadani temy. Takož universytet vymagatyme oryginal ta pereklad dyplomu pro peršu osvitu razom iz dodatkom.</p><p><i>Ostannij etap</i> — ce pidgotovka dokumentiv na vizu. Pryjmaľna komisija universytetu ta konsuľśkyj viddil kraїny, u jaku vy podajeteś, proinformujuť vas, jaki same dokumenty potribni dlja pereїzdu.</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Ščo bulo dlja Vas najvažčym u pidgotovci?		</span>	</h3></h4><p>Ja dumaju, tut moja vidpoviď ne vidriznjatymeťsja vid vidpovidi biľšosti studentiv, jaki hoč raz v svojemu žytti gotuvalysja do zdači GMAT. Zgadujučy pro pidgotovku do ćogo ispytu, baču, jak zaraz, ti 3 misjaci bezvylaznyh zanjať: u grupi, z repetytorom — i naodynci iz pidručnykom. Ne znaju nikogo, hto sklav iz peršogo razu na dostatnij prohidnyj bal. Ne znaju nikogo, hto gotuvavsja menše 3 misjaciv, zazvyčaj čas pidgotovky do ćogo ispytu tryvaje pivroku.</p><p>Ne bez pidstav GMAT vvažajeťsja žorstkym i vymoglyvym ispytom, oskiľky ce — osnovnyj kryterij vidsijuvannja slabkyh profajliv. Iz nyźkym rezuľtatom po GMAT dveri u buď-jaku topovu biznes školu vam začyneni. Perša horoša novyna – rezuľtat dijsnyj protjagom 5 rokiv. Druga horoša novyna – IE Business School je jedynoju školoju v rejtyngu, jaka pryjmaje na rozgljad aľternatyvu GMAT i GRE, a same – IEGAT. Ce — rozroblenyj vnutrišnij test školy, jakyj možna sklasty lyše raz — i jakščo ty jogo provaljuješ, to «pryvit, GMAT».</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Rozvijte mif abo pidtverdiť zdogadky ta teoriї bagaťoh vstupnykiv: čy možlyvo vstupyty na MVA bezkoštovno?		</span>	</h3></h4><p>Tak, ce možlyvo. U peršu čergu, zavdjaky najavnosti riznyh vydiv finansovoї dopomogy. Bezkoštovne navčannja može buty reaľnym zavdjaky kombinaciї stypendij, grantiv ta kredytiv. Ce označaje, ščo kožen universytet maje ne menše 30 fondiv dlja finansovoї pidtrymky kandydativ. Jedyna umova &#8211;  vy vže povynni buty zarahovani na programu.</p><p>Jakščo vy ne znajšly potribnyj vam fond pid krylom universytetu, vy zavždy možete ce zrobyty poza jogo mežamy — dlja prykladu, zvernuvšyś do organizaciї <b>Seedgrant.org</b>, deržavnogo fondu kraїny, v jaku vy podajetesja, čy fondu publičnoї osoby.</p><p>Krim ćogo, universytety často proponujuť <b>fellowships.</b> Ce — vyd stypendiї, jaku vy vidpraćovujete na kafedri. Ce minimaľna kiľkisť godyn administratyvnoї roboty. Dali — <b>Prodigy finance.</b> Ce — moloda kredytna organizacija, ščo bula stvorena vypusknykamy školy INSEAD i narazi finansuje studentiv z uśogo svitu dlja zdobuttja biznes-osvity. Do kredytuvannja takož slid vidnesty banky ta sami mižnarodni kompaniї, ščo finansujuť navčannja svoїh menedžeriv na MBA dlja pidvyščennja їhńoї kvalifikaciї.</p>	<figure class="wp-caption cut-in-img alignright animate-block animate-block--before animate-block--left--small animate-block--delay-25">		<img src="/wp-content/uploads/2017/10/Vypusk-IMG_2284-e1507544283672.jpg" alt="">					<figcaption class="wp-caption-text">				<strong>Vypusk</strong> 			</figcaption>			</figure><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Čy ne najboljučiše pytannja: jak zberegty zdorovyj ğluzd pid čas navčannja z vysokoju intensyvnistju zanjať ta skladnymy predmetamy?		</span>	</h3></h4><p>Pivroku — 4 godyny snu na dobu, їža de i koly dovedeťsja, grupova i indyviduaľna robota non-stop v budni i na vyhidnyh, dekiľka nervovyh zryviv. Česno kažučy, ja dumala, ščo ni moraľno, ni fizyčno ja takogo navantažennja ne vytrymaju. Odrazu skažu, ščo legko ne bulo nikomu, ale najvažče vse-taky tym, hto, <i>po-perše,</i> do ćogo ne otrymuvav osvity anglijśkoju, <i>po-druge,</i> u kogo poperednja osvita bula daleka vid menedžmentu, ekonomiky čy marketyngu. I po-tretje, prosto našym ljudjam. Bo jevropejśki standarty i vymogy do jakosti i švydkosti roboty ne jduť ni v jake porivnjannja z tym, ščo my majemo v Ukraїni.</p><p>Šče ja yb dodala, ščo koly na tvoїh očah vidrahovujuť odnoklasnykiv za neuspišnisť, to, znajete, duže motyvuje ne zakinčyty tak samo. Ale razom iz tym ja vvažaju, ščo same taki biznes-školy je najkraščymy školamy žyttja. Ce — svogo rodu armija v її sučasnišomu i tonšomu vygljadi. I bezperečno — ce najkraščyj dosvid, jakyj vy možete sobi podaruvaty.</p>	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>Čomu Ispanija? Ja ne pryv’jazuvalaś do konkretnoї kraїny pry vybori. Jakščo pid moї kryteriї pidpala by inša škola v inšij kraїni, to ja b, ne zadumujučyś, poїhala i v Štaty, i v Angliju, i v Švejcariju. Ljubov z Ispanijeju v mene ne sklalasja. Čogo ne skažeš pro universytet.</p>			</blockquote><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— A skiľky zagalom tryvaje navčannja?		</span>	</h3></h4><p>U moїj školi <b>Master in Management</b> — ce 10 misjaciv, <b>Master of Business Administration</b> – 11 misjaciv. Ale inši universitety daduť vam inši cyfry. V Štatah, dlja prykladu, programy MIM ne isnuje, a MBA — ce 2 roky.</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Navčannja navčannjam, ale ž pro osobyste žyttja nihto ne zabuvaje, pravda? Jaka istorija vam najbiľše zapam’jatalasja?		</span>	</h3></h4><p>O, zaraz bude lav-stori! Ale pered cym rozkažu pro te, jak zazvyčaj prohodyť pidgotovka do ispytiv v takij biznes-školi.</p><p>Ce buv ostannij ispyt drugogo semestru – korporatyvni finansy, moje peklo najavu. Ja vam zaraz pojasnju. U takyh školah nikoly nemaje nijakogo pereliku pytań, ščo buduť na ispyti. Pidručnyka takož nemaje. Na odne zanjattja vy zazvyčaj gotujeteś po tŕom džerelam: kejs, stattja, slajdy vykladača. Do ćogo dodajte video i knygy, pljus vam treba buty duže uvažnym na zanjattjah, bo vykladač može podilytysja informaciju, jakoї nemaje v žodnyh iz resursiv.</p><p>Teper ujaviť taku pidgotovku do kožnogo iz 20-30 zanjať v semestri — i vam stane jasno, ščo gotuvaty vse (a ce — neosjažnyj okean informaciї) prosto nemožlyvo. I hoča z časom ja znajšla svoї algorytmy poglynannja, zasvojennja i analizu informaciї veletenśkyh masštabiv, v momenty vidčaju, koly ničogo ne dopomagalo i my z cyframy dyvylysja odyn na odnogo, jak prybuľci, ja rozumila, ščo meni potribna bula dopomoga zi storony.</p>	<figure class="wp-caption cut-in-img alignright animate-block animate-block--before animate-block--left--small animate-block--delay-25">		<img src="/wp-content/uploads/2017/10/IMG_0028-e1507542111545.jpg" alt="">			</figure><p>Ce jakraz buv toj moment, koly ja vperše skontaktuvala z <i>CIS Connection Club.</i> Cej klub ob’jednuvav vyhidciv iz postradjanśkogo prostoru — i, jak ja potim diznalasja, buv grupkoju ridnyh meni ljudej. Ja spysalasja iz prezydentom klubu i pojasnyla, ščo meni vkraj potribna bula dopomoga iz finansamy, a na pidgotovku buv lyše odyn deń. Tak, miž ispytamy nikoly ne maje viľnyh dniv, śogodni vy skladajete odyn ispyt, zavtra — odrazu drugyj, i tak uveś tyždeń. Pry ćomu nihto ne vidminjaje klasnyh zanjať, zdači prezentacij i domašńogo zavdannja.</p><p>Prezydent klubu obicjav ohoče dopomogty, čym zmože, i čerez brak viľnogo času napravyv do mene odnogo z «našyh». Cym «našym» vyjavyvsja student MBA Rami. U nas vidbulaś korotka oznajomča rozmova — i my švydko prystupyly do mock exam. Tut hoču zrobyty vidstup: koly mova stosujeťsja buď-jakogo ispytu iz cyframy, za tyždeń vam rozsylajuť fake exam. Ce — zadači na formuly, analityku ta teoriї, ščo buduť vykorystovuvatyś na ispyti. Zazvyčaj vony absoljutno ne dopomagajuť, bo na samomu ispyti vy ne pobačyte ničogo vam znajomogo iz cyh zadač. Ale ce hoča b ščoś, aby potrenuvaty mozok u pravyľnomu naprjamku.</p><p>Ce buly 6 godyn bezperervnoї intelektuaľnoї roboty do 22:00. Na «poznajomytysja po-ljudśky» vže ne bulo ni času, ni syl. Zranku ja napysala finansy, v obid sklala valizu i okrylena tym, ščo narešti leču dodomu, raniše vvečeri ljagla spaty (pislja hroničnogo nedosypu spaty ja mogla todi po 15 godyn ščodoby). Vualja, 1 serpnja ja zustrila vže vdoma.</p><p>A za misjać, koly ja vertalasja do Madrydu, Rami zaproponuvav zustrity mene v aeroportu. My poїhaly zakynuty reči v moju kvartyru, pišly proguljatyś v park — i z togo dnja počaly žyty razom. Oś. Tak i dosi žyvemo, tiľky zaraz vže v Kyjevi. Tak ščo v biznes-školah možna znajty naviť te, čogo i ne šukaješ (<em>smijeťsja</em>).</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Ustyno, oś Vy v Kyjevi. Kudy ruhatysja dali pislja MBA tut? Naskiľky dopomagaje osvita rozvyvatysja dali v Ukraїni?		</span>	</h3></h4><p>Vy otrymujete povnyj apgrejd. Odnočasno transformujeteś u tŕoh naprjamkah: profesijno, osobystisno, psyhologično. Vaš mentalitet zminjujeťsja. Dlja vas etyka nabyraje inšogo značennja, vy počynajete jakisno po-inšomu myslyty.</p>	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>U mene, dlja prykladu, napracjuvalyś syľni oratorśki navyčky. Teper dlja mene rozmir audytoriї ne maje nijakogo značennja. Odnoznačno tajm-menedžment bude u vas na najvyščomu rivni. Vśogo i ne pereličyš.</p>			</blockquote><p>Oskiľky tudy vidbyrajuť najkraščyh, rik vy budete žyty sered topovogo intelektuaľnogo segmentu svitu. Ce — možlyvisť včytysja u najkraščyh predstavnykiv biznes profesij, u ljudej iz jak minimum 50 kraїn svitu. Možlyvisť otrymaty bezkoštovno buď-jaki konsuľtaciї ščodo svogo abo simejnogo biznesu, zustrity odnodumciv i razom z nymy stvoryty svij startap. Do vašyh poslug zavždy buduť mentory, ščo dopomožuť vesty proces, jakščo u vas vynyknuť skladnošči. Vony ž dopomagajuť vyvodyty startapy na mižnarodnu arenu do zacikavlenyh investoriv.</p><p>I ja ne kažu vže pro elementarne: vy otrymajete jakisnu osvitu, diznajeteś pro najsučasniši rozrobky, tendenciї, projdete ne menše 500 reaľnyh kejsiv svitovyh kompanij, zbiľšyte v sotni raziv svij netvorking. Možlyvostej — more. Golovne znaty, ščo vam treba i jak cymy možlyvostjamy skorystatysja. Čy možlyvo otrymaty uveś cej paket (pereličene ne skladaje i polovynu takogo paketu) za nastiľky korotkyj strok v buď-jakomu inšomu misci? Ni. Inakše biznes-školy ne korystuvalysja by takym popytom.</p><script type="application/json" class="shortcode-slider-json">	[				{			"url": "/wp-content/uploads/2017/10/Vypusk-IMG_1081-1.jpg",			"caption": "Vypusknyky"		},				{			"url": "/wp-content/uploads/2017/10/IMG_3770.jpg",			"caption": "Studenty"		},				{			"url": "/wp-content/uploads/2017/10/IMG_1554.jpg",			"caption": "Navčannja jak krok do kar&#8217;jery"		}			]</script><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Čym zajmajetesja zaraz u profesijnomu konteksti?		</span>	</h3></h4><p>Narazi ja zaljubky konsuľtuju tyh, hto vagajeťsja i hoče zrozumity, čy potribna jomu biznes-osvita. Na svoїh seminarah ta pryvatnyh konsuľtacijah ja pidnimaju zavisu i rozkazuju, ščo shovane za sajtamy, brošuramy i stinamy universytetiv. Na svoїj biznes-storinci na Facebook pid nazvoju <a href="https://www.facebook.com/ustyna.educate.yourself/" target="_blank" rel="noopener">Educate.yourself</a> ja diljusja cikavymy statjamy, rejtyngamy, a takož anonsamy zahodiv.</p><p>Razom z tym, pislja takoї osvity važko ne zadumatyś pro svij biznes, čym zaraz ja i zajmajusja. Poky ščo ne budu dilytysja detaljamy, vse na stadiї peregovoriv. Takož mene možna znajty v startapi <a href="http://discoperi.com/" target="_blank" rel="noopener">Discoperi</a>. Vin proponuje revoljucijnyj pidhid do dorožńoї bezpeky. Koly pobačyla prezentaciju – začaruvalasja idejeju, a dlja mene ce golovne. Meni podobajeťsja odnočasno zajmatyś dekiľkoma proektamy, ce dopomagaje trenuvaty mozok, zalyšatyś gnučkoju i švydko rosty. Ja gotova do buď-jakyh žyttjevyh povorotiv i ne maju čitkyh planiv na majbutnje. Ščo točno znaju, ce te, ščo ja otrymuju nestrymne zadovolennja, koly stvorjuju.</p><h4>	<h3>		<span class="color-header" style="--color-text:#2732FB;--color-bg:#DDF8FF">			— Čy možna pislja zakinčennja osvity pracevlaštuvatysja za kordonom?		</span>	</h3></h4><p>Možlyvosti, zvyčajno, je. Vse zaležyť vid vašogo profajlu: jaka u vas perša osvita, de i kym vy pracjuvaly do ćogo, čy znajete vy movu kraїny, v jaku podajeteś, i čy je htoś, hto može vas rekomenduvaty. Ce jakščo korotko.</p><p>Pracevlaštuvannja ukraїncja za kordonom — ce, v peršu čergu, strategija. Vy povynni čitko znaty, čym vy možete buty korysni tij čy inšij kompaniї ta čym vy krašči za sotni i tysjači aplikantiv. Ce — dogovir kupivli-prodažu, de vy i prodaveć, i tovar, a svij tovar vy povynni znaty doskonaľno. Tak, ukraїncju nabagato skladniše otrymaty menedžment-pozyciju za kordonom, ale ce reaľno (i ja znaju taki pryklady).</p><p>Velykym pljusom takyh biznes-škil je jarmarky vakansij, ščo prohodjať dekiľka raziv na rik. Ce — supermožlyvisť poznajomytyś z rekruterom tijeї kompaniї, ščo vas cikavyť, pokazaty sebe i odrazu projty spivbesidu. Neridko studentiv zabyrajuť prjamo zi školy. Taki kompaniї zazvyčaj nabyrajuť studentiv iz obranyh nymy škil, bo majuť doviru, perevirenu časom, do cyh navčaľnyh zakladiv ta їhnih kraščyh kadriv.</p>

Golovne pro MBA ta MIM — insajty vid vypusknyci IE Business School

{:ua}Čy skladno zakinčyty MBA, v čomu vidminnisť vid MIM i dlja čogo vse ce potribno?{:}

<p>Naukovycja navela pryklad, ščo u Kaliforniї (štat za kiľkistju naselennja pryblyzno dorivnjuje Ukraїni) za rik zahyščajeťsja blyźko 4 tys PhD. A u nas za 2 misjaci dyplomy kandydativ i doktoriv nauk MON otrymaly 2,5 tys čolovik. Na časi diznatysja biľše pro zminy ščodo naukovyh robit.
</p>
<h4><strong>Jak zminyťsja pidhid do naukovyh robit</strong></h4>
Z novym dokumentom pov’jazani vymogy do fahovyh vydań — žurnaliv, publikaciї v jakyh vrahovujuťsja dlja otrymannja stupeniv i zvań. V dejakyh «žurnalah» drukujuťsja roboty, jaki ne recenzujuťsja, a značyť, možuť mistyty buď-jaku informaciju, v tomu čysli psevdonaukovu. Potribno maty 5 naukovyh publikacij dlja zahystu kandydatśkoї. Tomu, ščob pidvyščyty vymogy do dysertacij, potribno, perš za vse, pidvyščyty vymogy do žurnaliv, jaki drukujuť ci roboty. Napryklad, u našyh najblyžčyh susidiv (Poľšča, Čehija, Slovaččyna) davno vže pidvyščyly vymogy do zahystu dysertacij. Pretendent na naukovyj stupiń povynen obov’jazkovo publikuvatysja v referovanyh žurnalah, jaki vhodjať v solidni bazy danyh, takyh jak Scopus abo Web of Science. A najgolovniše, ščo vsi roboty povynni obov’jazkovo recenzuvatysja. Takym čynom, pislja pidvyščennja vymog do žurnaliv i neobhidnosti publikacij v normaľnyh naukovyh vydannjah pidvyščyťsja jakisť PhD.

Nagadajemo, ščo neščodavno ukraїnśki vyši <a href="https://nachasi.com/2017/09/19/vnz-dostup-bazy-danyh/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">otrymaly dostup<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/stefan-stefancik-257625-300x200.jpg" />Ukraїnśki vyši otrymaly dostup do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv</span></a> do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv.

<p>Naukovycja navela pryklad, ščo u Kaliforniї (štat za kiľkistju naselennja pryblyzno dorivnjuje Ukraїni) za rik zahyščajeťsja blyźko 4 tys PhD. A u nas za 2 misjaci dyplomy kandydativ i doktoriv nauk MON otrymaly 2,5 tys čolovik. Na časi diznatysja biľše pro zminy ščodo naukovyh robit.</p><h4><strong>Jak zminyťsja pidhid do naukovyh robit</strong></h4><p>Z novym dokumentom pov’jazani vymogy do fahovyh vydań — žurnaliv, publikaciї v jakyh vrahovujuťsja dlja otrymannja stupeniv i zvań. V dejakyh «žurnalah» drukujuťsja roboty, jaki ne recenzujuťsja, a značyť, možuť mistyty buď-jaku informaciju, v tomu čysli psevdonaukovu. Potribno maty 5 naukovyh publikacij dlja zahystu kandydatśkoї. Tomu, ščob pidvyščyty vymogy do dysertacij, potribno, perš za vse, pidvyščyty vymogy do žurnaliv, jaki drukujuť ci roboty. Napryklad, u našyh najblyžčyh susidiv (Poľšča, Čehija, Slovaččyna) davno vže pidvyščyly vymogy do zahystu dysertacij. Pretendent na naukovyj stupiń povynen obov’jazkovo publikuvatysja v referovanyh žurnalah, jaki vhodjať v solidni bazy danyh, takyh jak Scopus abo Web of Science. A najgolovniše, ščo vsi roboty povynni obov’jazkovo recenzuvatysja. Takym čynom, pislja pidvyščennja vymog do žurnaliv i neobhidnosti publikacij v normaľnyh naukovyh vydannjah pidvyščyťsja jakisť PhD.</p><p>Nagadajemo, ščo neščodavno ukraїnśki vyši <a href="/2017/09/19/vnz-dostup-bazy-danyh/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">otrymaly dostup<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/stefan-stefancik-257625-300x200.jpg" />Ukraїnśki vyši otrymaly dostup do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv</span></a> do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv.</p>

Novyj «Porjadok prysudžennja naukovyh stupeniv» poklykanyj zupynyty potik duže slabkyh robit. Buduť vstanovleni novi vymogy do dysertacij. Pro ce povidomyla Nana Vojtenko, doktor biologičnyh nauk, profesor, zav. viddilom sensornoї sygnalizaciї Instytutu fiziologiї im. O. Bogomoľcja NAN Ukraїny

Naukovycja navela pryklad, ščo u Kaliforniї (štat za kiľkistju naselennja pryblyzno dorivnjuje Ukraїni) za rik zahyščajeťsja blyźko 4 tys PhD. A u nas za 2 misjaci dyplomy kandydativ i doktoriv nauk MON otrymaly 2,5 tys čolovik. Na časi diznatysja biľše pro zminy ščodo naukovyh robit.
<h4><strong>Jak zminyťsja pidhid do naukovyh robit</strong></h4>
Z novym dokumentom pov’jazani vymogy do fahovyh vydań — žurnaliv, publikaciї v jakyh vrahovujuťsja dlja otrymannja stupeniv i zvań. V dejakyh «žurnalah» drukujuťsja roboty, jaki ne recenzujuťsja, a značyť, možuť mistyty buď-jaku informaciju, v tomu čysli psevdonaukovu. Potribno maty 5 naukovyh publikacij dlja zahystu kandydatśkoї. Tomu, ščob pidvyščyty vymogy do dysertacij, potribno, perš za vse, pidvyščyty vymogy do žurnaliv, jaki drukujuť ci roboty. Napryklad, u našyh najblyžčyh susidiv (Poľšča, Čehija, Slovaččyna) davno vže pidvyščyly vymogy do zahystu dysertacij. Pretendent na naukovyj stupiń povynen obov’jazkovo publikuvatysja v referovanyh žurnalah, jaki vhodjať v solidni bazy danyh, takyh jak Scopus abo Web of Science. A najgolovniše, ščo vsi roboty povynni obov’jazkovo recenzuvatysja. Takym čynom, pislja pidvyščennja vymog do žurnaliv i neobhidnosti publikacij v normaľnyh naukovyh vydannjah pidvyščyťsja jakisť PhD.

Nagadajemo, ščo neščodavno ukraїnśki vyši <a href="https://nachasi.com/2017/09/19/vnz-dostup-bazy-danyh/" target="_blank" rel="noopener">otrymaly dostup</a> do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv.

<p>Naukovycja navela pryklad, ščo u Kaliforniї (štat za kiľkistju naselennja pryblyzno dorivnjuje Ukraїni) za rik zahyščajeťsja blyźko 4 tys PhD. A u nas za 2 misjaci dyplomy kandydativ i doktoriv nauk MON otrymaly 2,5 tys čolovik. Na časi diznatysja biľše pro zminy ščodo naukovyh robit.</p><h4><strong>Jak zminyťsja pidhid do naukovyh robit</strong></h4><p>Z novym dokumentom pov’jazani vymogy do fahovyh vydań — žurnaliv, publikaciї v jakyh vrahovujuťsja dlja otrymannja stupeniv i zvań. V dejakyh «žurnalah» drukujuťsja roboty, jaki ne recenzujuťsja, a značyť, možuť mistyty buď-jaku informaciju, v tomu čysli psevdonaukovu. Potribno maty 5 naukovyh publikacij dlja zahystu kandydatśkoї. Tomu, ščob pidvyščyty vymogy do dysertacij, potribno, perš za vse, pidvyščyty vymogy do žurnaliv, jaki drukujuť ci roboty. Napryklad, u našyh najblyžčyh susidiv (Poľšča, Čehija, Slovaččyna) davno vže pidvyščyly vymogy do zahystu dysertacij. Pretendent na naukovyj stupiń povynen obov’jazkovo publikuvatysja v referovanyh žurnalah, jaki vhodjať v solidni bazy danyh, takyh jak Scopus abo Web of Science. A najgolovniše, ščo vsi roboty povynni obov’jazkovo recenzuvatysja. Takym čynom, pislja pidvyščennja vymog do žurnaliv i neobhidnosti publikacij v normaľnyh naukovyh vydannjah pidvyščyťsja jakisť PhD.</p><p>Nagadajemo, ščo neščodavno ukraїnśki vyši <a href="/2017/09/19/vnz-dostup-bazy-danyh/" target="_blank" rel="noopener">otrymaly dostup</a> do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv.</p>

Do naukovyh dysertacij v Ukraїni onovljať vymogy

{:ua}Pislja pidvyščennja vymog do žurnaliv i neobhidnosti publikacij v vidomyh naukovyh vydannjah pidvyščyťsja jakisť PhD{:}

Kabinet ministriv shvalyv proekt deržavnogo bjudžetu na 2018 rik. Vytraty na osvitu v 2018 roci zrostuť na 18,3% (na 33,7 mlrd grn) — do 217,5 mlrd grn. Na časi detaľno diznatysja na ščo same piduť košty

Ministerstvo osvity stverdžuje, ščo bjudžet na nastupnyj rik vključaje usi vydatky, neobhidni na zapusk Novoї ukraїnśkoї školy, jaka startuje u 2018-2019 navčaľnomu roci. Zokrema, jdeťsja pro košty na planovane pidvyščennja zarplat včyteljam, їhnje navčannja ta stvorennja novogo osvitńogo prostoru.
<h4><strong>Jak rozpodiljať košty na osvitu ta nauku</strong></h4>
<ul>
 	<li><strong>Škola</strong></li>
</ul>
U bjudžeti peredbačeno zbiľšennja vydatkiv na serednju osvitu. Osvitnja subvencija zroste z 52 do 61 mlrd, tobto na 16 %. Same z neї vydiljajuťsja košty na zarobitnu platu pedagogičnym pracivnykam u školah (utrymannja tehničnyh pracivnykiv, plata za komunaľni poslugy ta inši vydatky na utrymannja škil, jak i mynulogo roku, finansuvatymuťsja z miscevyh bjudžetiv). Urjad planuje pidnjaty zarplaty včyteliv na 25%. Okrema subvencija u rozmiri 504 mln grn vydiljajeťsja na navčannja ditej z osoblyvymy potrebamy. Košty na pidvyščennja energoefektyvnosti škil, zakupivlju mebliv ta obladnannja, stvorennja Nacionaľno osvitńoї onlajn-platformy, a takož navčannja včyteliv za novym Deržavnym standartom počatkovoї osvity skladuť 1,4 mlrd grn.
<ul>
 	<li><strong>Proftehučylyšča</strong></li>
</ul>
Proftehy otrymajuť 100 mln grn u vygljadi subvenciї miscevym bjudžetam na modernizaciju ta onovlennja materiaľno-tehničnoї bazy. Šče 120 mln (stiľky ž, skiľky i mynulogo roku) na ti speciaľnosti, jaki majuť zagaľnoderžavne značennja. Reštu vydatkiv PTNZ buduť finansuvaty z miscevyh bjudžetiv.
<ul>
 	<li><strong>Koledži ta tehnikumy </strong></li>
</ul>
Stattja 24 proektu bjudžetu peredaje ponad 400 VNZ I-II rivnja akredytaciї u komunaľnu vlasnisť ta perevodyť їh finansuvannja na miscevi bjudžety. Ti zaklady, jaki ne majuť okremyh jurydyčnyh osib ta zahočuť zalyšytyś u strukturi universytetiv buduť finansuvatyś za rahunok ostannih.
<ul>
 	<li><strong>Finansuvannja vyščoї osvity</strong></li>
</ul>
Proponujeťsja vyznačyty, ščo finansuvannja podiljajeťsja za formuloju, jaka maje vrahovuvaty kiľkisť studentiv, spivvidnošennja vartosti osvitnih poslug na riznyh speciaľnostjah ta stupenjah, baly ZNO vstupnykiv, a takož pokaznyky jakosti osvitńoї ta naukovoї dijaľnosti VNZ. Konkretnu formulu maje vyznačyty Kabinet ministriv. v. Zagalom na pidgotovku kadriv ta pidvyščennja kvalifikaciї (razom zi stypendijamy) prypadatyme 26,85 mlrd grn, z nyh lyše 14,9 mlrd grn — u vidanni Minosvity.
<ul>
 	<li><strong>Stypendiї</strong></li>
</ul>
Urjad proponuje zmenšyty vydatky na sociaľni stypendiї biľše niž na tretynu z 992 do 631 mln grn. Po-perše, švydše za vse pov'jazano iz perenesennjam finansuvannja VNZ I-II rivnja akredytaciї (vključno iz stypendijamy) na miscevi bjudžety. Vydatky na akademičnu stypendiju pid Minosvity proponujuť skorotyty na 21% z 3,98 do 3,16 mlrd grn. Tut osnovnoju pryčynoju stalo perenesennja finansuvannja VNZ I-II rivnja akredytaciї na miscevi bjudžety.
<ul>
 	<li><strong>Nauka</strong></li>
</ul>
Vśogo na vydatky, pov’jazani z doslidžennjamy, u 2017 roci vydiljať 7,36 mlrd grn, jaki rozpodileni miž 28 rozporjadnykamy. Levova častka cyh koštiv sprjamovujeťsja do NAN, MON ta galuzevyh akademij. Takož zbiľšeno košty, jaki piduť na doslidžennja, jaki provodjať VNZ — 698 mln grn, zbiľšeno vnesok za učasť u programi Goryzont 2020 — 32 mln grn ta finansuvannja dlja Antarktyčnoї stanciї «Akademik Vernadśkyj» — 72,4 mln grn.

<p>Ministerstvo osvity stverdžuje, ščo bjudžet na nastupnyj rik vključaje usi vydatky, neobhidni na zapusk Novoї ukraїnśkoї školy, jaka startuje u 2018-2019 navčaľnomu roci. Zokrema, jdeťsja pro košty na planovane pidvyščennja zarplat včyteljam, їhnje navčannja ta stvorennja novogo osvitńogo prostoru.</p><h4><strong>Jak rozpodiljať košty na osvitu ta nauku</strong></h4><ul><li><strong>Škola</strong></li></ul><p>U bjudžeti peredbačeno zbiľšennja vydatkiv na serednju osvitu. Osvitnja subvencija zroste z 52 do 61 mlrd, tobto na 16 %. Same z neї vydiljajuťsja košty na zarobitnu platu pedagogičnym pracivnykam u školah (utrymannja tehničnyh pracivnykiv, plata za komunaľni poslugy ta inši vydatky na utrymannja škil, jak i mynulogo roku, finansuvatymuťsja z miscevyh bjudžetiv). Urjad planuje pidnjaty zarplaty včyteliv na 25%. Okrema subvencija u rozmiri 504 mln grn vydiljajeťsja na navčannja ditej z osoblyvymy potrebamy. Košty na pidvyščennja energoefektyvnosti škil, zakupivlju mebliv ta obladnannja, stvorennja Nacionaľno osvitńoї onlajn-platformy, a takož navčannja včyteliv za novym Deržavnym standartom počatkovoї osvity skladuť 1,4 mlrd grn.</p><ul><li><strong>Proftehučylyšča</strong></li></ul><p>Proftehy otrymajuť 100 mln grn u vygljadi subvenciї miscevym bjudžetam na modernizaciju ta onovlennja materiaľno-tehničnoї bazy. Šče 120 mln (stiľky ž, skiľky i mynulogo roku) na ti speciaľnosti, jaki majuť zagaľnoderžavne značennja. Reštu vydatkiv PTNZ buduť finansuvaty z miscevyh bjudžetiv.</p><ul><li><strong>Koledži ta tehnikumy </strong></li></ul><p>Stattja 24 proektu bjudžetu peredaje ponad 400 VNZ I-II rivnja akredytaciї u komunaľnu vlasnisť ta perevodyť їh finansuvannja na miscevi bjudžety. Ti zaklady, jaki ne majuť okremyh jurydyčnyh osib ta zahočuť zalyšytyś u strukturi universytetiv buduť finansuvatyś za rahunok ostannih.</p><ul><li><strong>Finansuvannja vyščoї osvity</strong></li></ul><p>Proponujeťsja vyznačyty, ščo finansuvannja podiljajeťsja za formuloju, jaka maje vrahovuvaty kiľkisť studentiv, spivvidnošennja vartosti osvitnih poslug na riznyh speciaľnostjah ta stupenjah, baly ZNO vstupnykiv, a takož pokaznyky jakosti osvitńoї ta naukovoї dijaľnosti VNZ. Konkretnu formulu maje vyznačyty Kabinet ministriv. v. Zagalom na pidgotovku kadriv ta pidvyščennja kvalifikaciї (razom zi stypendijamy) prypadatyme 26,85 mlrd grn, z nyh lyše 14,9 mlrd grn — u vidanni Minosvity.</p><ul><li><strong>Stypendiї</strong></li></ul><p>Urjad proponuje zmenšyty vydatky na sociaľni stypendiї biľše niž na tretynu z 992 do 631 mln grn. Po-perše, švydše za vse pov&#8217;jazano iz perenesennjam finansuvannja VNZ I-II rivnja akredytaciї (vključno iz stypendijamy) na miscevi bjudžety. Vydatky na akademičnu stypendiju pid Minosvity proponujuť skorotyty na 21% z 3,98 do 3,16 mlrd grn. Tut osnovnoju pryčynoju stalo perenesennja finansuvannja VNZ I-II rivnja akredytaciї na miscevi bjudžety.</p><ul><li><strong>Nauka</strong></li></ul><p>Vśogo na vydatky, pov’jazani z doslidžennjamy, u 2017 roci vydiljať 7,36 mlrd grn, jaki rozpodileni miž 28 rozporjadnykamy. Levova častka cyh koštiv sprjamovujeťsja do NAN, MON ta galuzevyh akademij. Takož zbiľšeno košty, jaki piduť na doslidžennja, jaki provodjať VNZ — 698 mln grn, zbiľšeno vnesok za učasť u programi Goryzont 2020 — 32 mln grn ta finansuvannja dlja Antarktyčnoї stanciї «Akademik Vernadśkyj» — 72,4 mln grn.</p>

Na osvitu ukraїnciv u 2018 roci vydilyly 217,5 mlrd grn

{:ua}Jak u 2018mu rozpodiljať deržavni košty na osvitu i nauku?{:}

<p>U 2015 roci zvannja kraščogo včytelja svitu otrymala amerykanka Nensi Etvell. Vona zaproponuvala včyty ditej literaturi v formi vorkšopiv z čytannja ta pyśma. U 2016 roci premiju otrymala biženka z Palestyny Hanan aľ-Harub, jaka specializujeťsja na navčanni ditej, travmovanyh v rezuľtati nasyľstva. A v 2017 premiju otrymala Meggi MakDonnel, jaka boreťsja z problemoju suїcydu sered pidlitkiv v dalekomu selyšči na pivnoči Kanady.
</p>
<h4><strong>Hto z Ukraїny zmagatymeťsja za zvannja kraščogo včytelja</strong></h4>
Ukraїnśkyj etap konkursu pidijšov do finalu: nazvani p'jať včyteliv, jaki poїduť v Dubaj na Global Education and Skills Forum 2018. Kraščogo včytelja Ukraїny vyznačať 7 žovtnja. Peremožeć Global Teacher Prize Ukraine otrymaje 100 tysjač gryveń. Kandydatamy na ce zvannja staly Viktorija Berkovyč — včyteľka počatkovyh klasiv (Užgorod), Natalija Gladkyh — defektolog, inkljuzyvna osvita (Kyїv), Paul Pšenyčka — včyteľ fizyky (Černivci), Tetjana Verkaleć — učyteľ istoriї (selo Roznošynci Poltavśkoї oblasti), Vladyslav Kačur — učyteľ anglijśkoї movy (Vinnycja).

Nagadajemo, ščo u Darnyćkomu rajoni stolyci <a href="https://nachasi.com/2017/09/20/tsentr-pozashkilnoyi-osvity/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">vidkryjuť<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/element5-digital-352043-300x200.jpg" />U Darnyćkomu rajoni stolyci vidkryjuť centr pozaškiľnoї osvity</span></a> centr pozaškiľnoї osvity. Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.

<p>U 2015 roci zvannja kraščogo včytelja svitu otrymala amerykanka Nensi Etvell. Vona zaproponuvala včyty ditej literaturi v formi vorkšopiv z čytannja ta pyśma. U 2016 roci premiju otrymala biženka z Palestyny Hanan aľ-Harub, jaka specializujeťsja na navčanni ditej, travmovanyh v rezuľtati nasyľstva. A v 2017 premiju otrymala Meggi MakDonnel, jaka boreťsja z problemoju suїcydu sered pidlitkiv v dalekomu selyšči na pivnoči Kanady.</p><h4><strong>Hto z Ukraїny zmagatymeťsja za zvannja kraščogo včytelja</strong></h4><p>Ukraїnśkyj etap konkursu pidijšov do finalu: nazvani p&#8217;jať včyteliv, jaki poїduť v Dubaj na Global Education and Skills Forum 2018. Kraščogo včytelja Ukraїny vyznačať 7 žovtnja. Peremožeć Global Teacher Prize Ukraine otrymaje 100 tysjač gryveń. Kandydatamy na ce zvannja staly Viktorija Berkovyč — včyteľka počatkovyh klasiv (Užgorod), Natalija Gladkyh — defektolog, inkljuzyvna osvita (Kyїv), Paul Pšenyčka — včyteľ fizyky (Černivci), Tetjana Verkaleć — učyteľ istoriї (selo Roznošynci Poltavśkoї oblasti), Vladyslav Kačur — učyteľ anglijśkoї movy (Vinnycja).</p><p>Nagadajemo, ščo u Darnyćkomu rajoni stolyci <a href="/2017/09/20/tsentr-pozashkilnoyi-osvity/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">vidkryjuť<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/element5-digital-352043-300x200.jpg" />U Darnyćkomu rajoni stolyci vidkryjuť centr pozaškiľnoї osvity</span></a> centr pozaškiľnoї osvity. Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.</p>

Zasnuvav «Nobelivśku premiju dlja včyteliv» miľjarder Sanni Varki v 2014. Nagoroda vručajeťsja za vydatnyj vnesok v profesiju včytelja i stanovyť $1 mln

U 2015 roci zvannja kraščogo včytelja svitu otrymala amerykanka Nensi Etvell. Vona zaproponuvala včyty ditej literaturi v formi vorkšopiv z čytannja ta pyśma. U 2016 roci premiju otrymala biženka z Palestyny Hanan aľ-Harub, jaka specializujeťsja na navčanni ditej, travmovanyh v rezuľtati nasyľstva. A v 2017 premiju otrymala Meggi MakDonnel, jaka boreťsja z problemoju suїcydu sered pidlitkiv v dalekomu selyšči na pivnoči Kanady.
<h4><strong>Hto z Ukraїny zmagatymeťsja za zvannja kraščogo včytelja</strong></h4>
Ukraїnśkyj etap konkursu pidijšov do finalu: nazvani p'jať včyteliv, jaki poїduť v Dubaj na Global Education and Skills Forum 2018. Kraščogo včytelja Ukraїny vyznačať 7 žovtnja. Peremožeć Global Teacher Prize Ukraine otrymaje 100 tysjač gryveń. Kandydatamy na ce zvannja staly Viktorija Berkovyč — včyteľka počatkovyh klasiv (Užgorod), Natalija Gladkyh — defektolog, inkljuzyvna osvita (Kyїv), Paul Pšenyčka — včyteľ fizyky (Černivci), Tetjana Verkaleć — učyteľ istoriї (selo Roznošynci Poltavśkoї oblasti), Vladyslav Kačur — učyteľ anglijśkoї movy (Vinnycja).

Nagadajemo, ščo u Darnyćkomu rajoni stolyci <a href="https://nachasi.com/2017/09/20/tsentr-pozashkilnoyi-osvity/" target="_blank" rel="noopener">vidkryjuť</a> centr pozaškiľnoї osvity. Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.

<p>U 2015 roci zvannja kraščogo včytelja svitu otrymala amerykanka Nensi Etvell. Vona zaproponuvala včyty ditej literaturi v formi vorkšopiv z čytannja ta pyśma. U 2016 roci premiju otrymala biženka z Palestyny Hanan aľ-Harub, jaka specializujeťsja na navčanni ditej, travmovanyh v rezuľtati nasyľstva. A v 2017 premiju otrymala Meggi MakDonnel, jaka boreťsja z problemoju suїcydu sered pidlitkiv v dalekomu selyšči na pivnoči Kanady.</p><h4><strong>Hto z Ukraїny zmagatymeťsja za zvannja kraščogo včytelja</strong></h4><p>Ukraїnśkyj etap konkursu pidijšov do finalu: nazvani p&#8217;jať včyteliv, jaki poїduť v Dubaj na Global Education and Skills Forum 2018. Kraščogo včytelja Ukraїny vyznačať 7 žovtnja. Peremožeć Global Teacher Prize Ukraine otrymaje 100 tysjač gryveń. Kandydatamy na ce zvannja staly Viktorija Berkovyč — včyteľka počatkovyh klasiv (Užgorod), Natalija Gladkyh — defektolog, inkljuzyvna osvita (Kyїv), Paul Pšenyčka — včyteľ fizyky (Černivci), Tetjana Verkaleć — učyteľ istoriї (selo Roznošynci Poltavśkoї oblasti), Vladyslav Kačur — učyteľ anglijśkoї movy (Vinnycja).</p><p>Nagadajemo, ščo u Darnyćkomu rajoni stolyci <a href="/2017/09/20/tsentr-pozashkilnoyi-osvity/" target="_blank" rel="noopener">vidkryjuť</a> centr pozaškiľnoї osvity. Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.</p>

Ukraїna nazvala 5 kandydativ na zvannja kraščogo včytelja svitu

{:ua}Mižnarodnyj konkurs na zvannja kraščogo včytelja provodyťsja pid patronatom šejha Dubaju. Zasnuvav «Nobelivśku premiju dlja včyteliv» Sanni Varki v 2014{:}

<p>Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.
</p>
<h4><strong>Jak pracjuvatyme «Centr pozaškiľnoї osvity»</strong></h4>
Centr pozaškiľnoї osvity planujuť oblaštuvaty poblyzu mikrorajoniv, jaki najbiľš dynamično rozvyvajuťsja — Osokorky, Bortnyči ta Červonyj hutir. Narazi v Darnyćkomu rajoni funkcionujuť 4 pozaškiľnyh navčaľnyh zaklady. Tam majuť možlyvisť bezkoštovno rozvyvatysja ponad 7 tys učniv. Narazi v Darnyćkomu rajoni, vidsotok ditej, jaki zajmajuťsja u PNZ znahodžyťsja na rivni 20%, pry seredńomu pokaznyku po mistu — 36%. U novostvorenomu navčaľnomu zakladi matymuť zmogu zajmatysja 800 ditej. Planujeťsja vidkryty 65 grup z riznyh vydiv tvorčosti: vokaľno-estradnogo, muzyčnogo, horeografičnogo, teatraľnogo, obrazotvorčogo mystectv. A takož žurnalistyky, dilovogo movlennja ta inozemnoї movy.

Neščodavno Kyїvrada <a href="https://nachasi.com/2017/09/11/sportyvnyj-kompleks-start/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">nadala pravo<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/aaron-burden-98978-300x200.jpg" />U Kyjevi planujuť vidnovyty sportyvnyj kompleks «Start»</span></a> opiky nad novostvorenym KP «Sportyvnyj kompleks «Start» Ševčenkivśkij rajderžadministraciї. Čynovnyky spodivajuťsja, ščo ce dasť možlyvisť zdijsnyty rekonstrukciju sportyvnogo kompleksu, vporjadkuvaty terytoriju ta stvoryty naležnyj dostup gromadjan do sportyvnyh sporud.
<p style="text-align: center;">[blockquote_with_author name="Ganna Starostenko" position="deputat Kyїvrady" content="Pozaškiľna osvita je nevid’jemnoju i duže potribnoju lankoju osvity, jaka rozvyvaje tvorčo, duhovno ta fizyčno našyh ditej u viľnyj vid navčannja čas. Tomu bezperečno misto zacikavlene, ščob zbiľšuvaty taku kiľkisť oseredkiv, de dity možuť projavyty svoї zdibnosti i talanty."]</p>

<p>Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.</p><h4><strong>Jak pracjuvatyme «Centr pozaškiľnoї osvity»</strong></h4><p>Centr pozaškiľnoї osvity planujuť oblaštuvaty poblyzu mikrorajoniv, jaki najbiľš dynamično rozvyvajuťsja — Osokorky, Bortnyči ta Červonyj hutir. Narazi v Darnyćkomu rajoni funkcionujuť 4 pozaškiľnyh navčaľnyh zaklady. Tam majuť možlyvisť bezkoštovno rozvyvatysja ponad 7 tys učniv. Narazi v Darnyćkomu rajoni, vidsotok ditej, jaki zajmajuťsja u PNZ znahodžyťsja na rivni 20%, pry seredńomu pokaznyku po mistu — 36%. U novostvorenomu navčaľnomu zakladi matymuť zmogu zajmatysja 800 ditej. Planujeťsja vidkryty 65 grup z riznyh vydiv tvorčosti: vokaľno-estradnogo, muzyčnogo, horeografičnogo, teatraľnogo, obrazotvorčogo mystectv. A takož žurnalistyky, dilovogo movlennja ta inozemnoї movy.</p><p>Neščodavno Kyїvrada <a href="/2017/09/11/sportyvnyj-kompleks-start/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">nadala pravo<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/aaron-burden-98978-300x200.jpg" />U Kyjevi planujuť vidnovyty sportyvnyj kompleks «Start»</span></a> opiky nad novostvorenym KP «Sportyvnyj kompleks «Start» Ševčenkivśkij rajderžadministraciї. Čynovnyky spodivajuťsja, ščo ce dasť možlyvisť zdijsnyty rekonstrukciju sportyvnogo kompleksu, vporjadkuvaty terytoriju ta stvoryty naležnyj dostup gromadjan do sportyvnyh sporud.</p><p style="text-align: center;">	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>Pozaškiľna osvita je nevid’jemnoju i duže potribnoju lankoju osvity, jaka rozvyvaje tvorčo, duhovno ta fizyčno našyh ditej u viľnyj vid navčannja čas. Tomu bezperečno misto zacikavlene, ščob zbiľšuvaty taku kiľkisť oseredkiv, de dity možuť projavyty svoї zdibnosti i talanty.</p>					<cite>									<span><strong>Ganna Starostenko,</strong></span> deputat Kyїvrady							</cite>			</blockquote></p>

Deputaty Kyїvśkoї miśkoї rady pogodyly stvorennja komunaľnogo pozaškiľnogo navčaľnogo zakladu «Centr pozaškiľnoї osvity Darnyćkogo rajonu». Proekt rišennja majuť šče rozgljanuty na postijnij komisiї Kyїvrady z pytań osvity, nauky, sim’ї, molodi ta sportu

Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.
<h4><strong>Jak pracjuvatyme «Centr pozaškiľnoї osvity»</strong></h4>
Centr pozaškiľnoї osvity planujuť oblaštuvaty poblyzu mikrorajoniv, jaki najbiľš dynamično rozvyvajuťsja — Osokorky, Bortnyči ta Červonyj hutir. Narazi v Darnyćkomu rajoni funkcionujuť 4 pozaškiľnyh navčaľnyh zaklady. Tam majuť možlyvisť bezkoštovno rozvyvatysja ponad 7 tys učniv. Narazi v Darnyćkomu rajoni, vidsotok ditej, jaki zajmajuťsja u PNZ znahodžyťsja na rivni 20%, pry seredńomu pokaznyku po mistu — 36%. U novostvorenomu navčaľnomu zakladi matymuť zmogu zajmatysja 800 ditej. Planujeťsja vidkryty 65 grup z riznyh vydiv tvorčosti: vokaľno-estradnogo, muzyčnogo, horeografičnogo, teatraľnogo, obrazotvorčogo mystectv. A takož žurnalistyky, dilovogo movlennja ta inozemnoї movy.

Neščodavno Kyїvrada <a href="https://nachasi.com/2017/09/11/sportyvnyj-kompleks-start/" target="_blank" rel="noopener">nadala pravo</a> opiky nad novostvorenym KP «Sportyvnyj kompleks «Start» Ševčenkivśkij rajderžadministraciї. Čynovnyky spodivajuťsja, ščo ce dasť možlyvisť zdijsnyty rekonstrukciju sportyvnogo kompleksu, vporjadkuvaty terytoriju ta stvoryty naležnyj dostup gromadjan do sportyvnyh sporud.
<p style="text-align: center;">[blockquote_with_author name="Ganna Starostenko" position="deputat Kyїvrady" content="Pozaškiľna osvita je nevid’jemnoju i duže potribnoju lankoju osvity, jaka rozvyvaje tvorčo, duhovno ta fizyčno našyh ditej u viľnyj vid navčannja čas. Tomu bezperečno misto zacikavlene, ščob zbiľšuvaty taku kiľkisť oseredkiv, de dity možuť projavyty svoї zdibnosti i talanty."]</p>

<p>Stvorenyj Centr bude funkcionuvaty u prymiščennjah odnijeї z budiveľ speciaľnoї školy I-II stupeniv № 10 za adresoju: vul. Vakulenčuka, 1.</p><h4><strong>Jak pracjuvatyme «Centr pozaškiľnoї osvity»</strong></h4><p>Centr pozaškiľnoї osvity planujuť oblaštuvaty poblyzu mikrorajoniv, jaki najbiľš dynamično rozvyvajuťsja — Osokorky, Bortnyči ta Červonyj hutir. Narazi v Darnyćkomu rajoni funkcionujuť 4 pozaškiľnyh navčaľnyh zaklady. Tam majuť možlyvisť bezkoštovno rozvyvatysja ponad 7 tys učniv. Narazi v Darnyćkomu rajoni, vidsotok ditej, jaki zajmajuťsja u PNZ znahodžyťsja na rivni 20%, pry seredńomu pokaznyku po mistu — 36%. U novostvorenomu navčaľnomu zakladi matymuť zmogu zajmatysja 800 ditej. Planujeťsja vidkryty 65 grup z riznyh vydiv tvorčosti: vokaľno-estradnogo, muzyčnogo, horeografičnogo, teatraľnogo, obrazotvorčogo mystectv. A takož žurnalistyky, dilovogo movlennja ta inozemnoї movy.</p><p>Neščodavno Kyїvrada <a href="/2017/09/11/sportyvnyj-kompleks-start/" target="_blank" rel="noopener">nadala pravo</a> opiky nad novostvorenym KP «Sportyvnyj kompleks «Start» Ševčenkivśkij rajderžadministraciї. Čynovnyky spodivajuťsja, ščo ce dasť možlyvisť zdijsnyty rekonstrukciju sportyvnogo kompleksu, vporjadkuvaty terytoriju ta stvoryty naležnyj dostup gromadjan do sportyvnyh sporud.</p><p style="text-align: center;">	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>Pozaškiľna osvita je nevid’jemnoju i duže potribnoju lankoju osvity, jaka rozvyvaje tvorčo, duhovno ta fizyčno našyh ditej u viľnyj vid navčannja čas. Tomu bezperečno misto zacikavlene, ščob zbiľšuvaty taku kiľkisť oseredkiv, de dity možuť projavyty svoї zdibnosti i talanty.</p>					<cite>									<span><strong>Ganna Starostenko,</strong></span> deputat Kyїvrady							</cite>			</blockquote></p>

U Darnyćkomu rajoni stolyci vidkryjuť centr pozaškiľnoї osvity

{:ua}Centr pozaškiľnoї osvity planujuť oblaštuvaty v mežah mikrorajoniv, jaki najbiľš dynamično rozvyvajuťsja — Osokorky, Bortnyči ta Červonyj hutir{:}

<p>Z 11 žovtnja VoxUkraine<a href="https://www.facebook.com/VoxUkraine.Ukranian/photos/a.625685364203060.1073741828.624338367671093/1225092347595689/?type=3&theater" target="_blank" rel="noopener"></a> rozpočynaje onlajn-kurs z ekonomiky dlja žurnalistiv «Jak pysaty pro ekonomiku bez pomylok». Kurs poklykanyj sformuvaty cilisne ujavlennja, jak pracjuje sučasna ekonomika, jaki procesy pryhovani za cyframy makropokaznykiv Ukraїny. Takož vy navčytesja čytaty finansovu zvitnisť kompanij ta bankiv, ta znahodyty temy u cyh cyfrah. 
</p>
<h4><strong>Dlja kogo pidijde onlajn-kurs VoxUkraine</strong></h4>
Ce peršyj onlajn-kurs z ekonomiky orijentovanyj na žurnalistiv. Najbiľš korysnym vin bude dlja tyh, hto pracjuje abo pragne pracjuvaty u dilovij ta ekonomičnij žurnalistyci. Dlja studentiv, ščo bažajuť buduvaty kar’jeru u cij sferi kurs tež stane korysnym.

Kurs vključaje 4 velyki moduli:
<ul>
<li>Ekonomika bez pomylok</li>
 	<li>Vstup do makroekonomiky</li>
 	<li> Korporatyvni finansy</li>
 	<li>Analiz danyh</li>
</ul>
Vykladači: profesory Kyїvśkoї školy ekonomiky Viktor Hanžyn ta Olesja Verčenko, lider proektu Prozzoro.Prodaži Oleksij Sobolev ta Dmytro Ostapčuk, lider proektu «DataVox» ta analityk BRDO. Termin navčannja — 2 misjaci: 4 moduli kožni 2 tyžni. Kurs vključaje videolekciї, interaktyvni zavdannja, prohodžennja testiv ta peredbačaje napysannja ese ta statti. Po zakinčennju kursu vydajeťsja sertyfikat. Rejestracija <a href="https://goo.gl/UMwkiy" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>.

Nagadajemo, ščo u Kyjevi 7 žovtnja u kreatyvnomu prostori «Časopys» <a href="https://nachasi.com/2017/09/19/kyyv-final-seedstars-world/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">vidbudeťsja final<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/helloquence-61189-1-300x200.jpg" />U Kyjevi vidbudeťsja final startap-zmagannja Seedstars World</span></a> mižnarodnogo <a href="https://www.facebook.com/seedstars/?fref=mentions" target="_blank" rel="noopener">startap-zmagannja</a> Seedstars World. Za rezuľtatamy buduť vyznačeni peremožci, jaki poїduť na mižnarodnyj final u Švejcariju.

<p>Z 11 žovtnja VoxUkraine<a href="https://www.facebook.com/VoxUkraine.Ukranian/photos/a.625685364203060.1073741828.624338367671093/1225092347595689/?type=3&#038;theater" target="_blank" rel="noopener"></a> rozpočynaje onlajn-kurs z ekonomiky dlja žurnalistiv «Jak pysaty pro ekonomiku bez pomylok». Kurs poklykanyj sformuvaty cilisne ujavlennja, jak pracjuje sučasna ekonomika, jaki procesy pryhovani za cyframy makropokaznykiv Ukraїny. Takož vy navčytesja čytaty finansovu zvitnisť kompanij ta bankiv, ta znahodyty temy u cyh cyfrah. </p><h4><strong>Dlja kogo pidijde onlajn-kurs VoxUkraine</strong></h4><p>Ce peršyj onlajn-kurs z ekonomiky orijentovanyj na žurnalistiv. Najbiľš korysnym vin bude dlja tyh, hto pracjuje abo pragne pracjuvaty u dilovij ta ekonomičnij žurnalistyci. Dlja studentiv, ščo bažajuť buduvaty kar’jeru u cij sferi kurs tež stane korysnym.</p><p>Kurs vključaje 4 velyki moduli:</p><ul><li>Ekonomika bez pomylok</li><li>Vstup do makroekonomiky</li><li> Korporatyvni finansy</li><li>Analiz danyh</li></ul><p>Vykladači: profesory Kyїvśkoї školy ekonomiky Viktor Hanžyn ta Olesja Verčenko, lider proektu Prozzoro.Prodaži Oleksij Sobolev ta Dmytro Ostapčuk, lider proektu «DataVox» ta analityk BRDO. Termin navčannja — 2 misjaci: 4 moduli kožni 2 tyžni. Kurs vključaje videolekciї, interaktyvni zavdannja, prohodžennja testiv ta peredbačaje napysannja ese ta statti. Po zakinčennju kursu vydajeťsja sertyfikat. Rejestracija <a href="https://goo.gl/UMwkiy" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>.</p><p>Nagadajemo, ščo u Kyjevi 7 žovtnja u kreatyvnomu prostori «Časopys» <a href="/2017/09/19/kyyv-final-seedstars-world/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">vidbudeťsja final<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/helloquence-61189-1-300x200.jpg" />U Kyjevi vidbudeťsja final startap-zmagannja Seedstars World</span></a> mižnarodnogo <a href="https://www.facebook.com/seedstars/?fref=mentions" target="_blank" rel="noopener">startap-zmagannja</a> Seedstars World. Za rezuľtatamy buduť vyznačeni peremožci, jaki poїduť na mižnarodnyj final u Švejcariju.</p>

VoxUkraine — ce iniciatyva, stvorena grupoju mižnarodnyh ta vitčyznjanyh ekonomistiv, prysvjačena reformam ta ekonomičnomu rozvytku Ukraїny ta Shidnoї Jevropy

Z 11 žovtnja VoxUkraine<a href="https://www.facebook.com/VoxUkraine.Ukranian/photos/a.625685364203060.1073741828.624338367671093/1225092347595689/?type=3&amp;theater" target="_blank" rel="noopener"></a> rozpočynaje onlajn-kurs z ekonomiky dlja žurnalistiv «Jak pysaty pro ekonomiku bez pomylok». Kurs poklykanyj sformuvaty cilisne ujavlennja, jak pracjuje sučasna ekonomika, jaki procesy pryhovani za cyframy makropokaznykiv Ukraїny. Takož vy navčytesja čytaty finansovu zvitnisť kompanij ta bankiv, ta znahodyty temy u cyh cyfrah. 
<h4><strong>Dlja kogo pidijde onlajn-kurs VoxUkraine</strong></h4>
Ce peršyj onlajn-kurs z ekonomiky orijentovanyj na žurnalistiv. Najbiľš korysnym vin bude dlja tyh, hto pracjuje abo pragne pracjuvaty u dilovij ta ekonomičnij žurnalistyci. Dlja studentiv, ščo bažajuť buduvaty kar’jeru u cij sferi kurs tež stane korysnym.

Kurs vključaje 4 velyki moduli:
<ul>
 	<li>Ekonomika bez pomylok</li>
 	<li>Vstup do makroekonomiky</li>
 	<li> Korporatyvni finansy</li>
 	<li>Analiz danyh</li>
</ul>
Vykladači: profesory Kyїvśkoї školy ekonomiky Viktor Hanžyn ta Olesja Verčenko, lider proektu Prozzoro.Prodaži Oleksij Sobolev ta Dmytro Ostapčuk, lider proektu «DataVox» ta analityk BRDO. Termin navčannja — 2 misjaci: 4 moduli kožni 2 tyžni. Kurs vključaje videolekciї, interaktyvni zavdannja, prohodžennja testiv ta peredbačaje napysannja ese ta statti. Po zakinčennju kursu vydajeťsja sertyfikat. Rejestracija <a href="https://goo.gl/UMwkiy" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>.

Nagadajemo, ščo u Kyjevi 7 žovtnja u kreatyvnomu prostori «Časopys» <a href="https://nachasi.com/2017/09/19/kyyv-final-seedstars-world/" target="_blank" rel="noopener">vidbudeťsja final</a> mižnarodnogo <a href="https://www.facebook.com/seedstars/?fref=mentions" target="_blank" rel="noopener">startap-zmagannja</a> Seedstars World. Za rezuľtatamy buduť vyznačeni peremožci, jaki poїduť na mižnarodnyj final u Švejcariju.

<p>Z 11 žovtnja VoxUkraine<a href="https://www.facebook.com/VoxUkraine.Ukranian/photos/a.625685364203060.1073741828.624338367671093/1225092347595689/?type=3&amp;theater" target="_blank" rel="noopener"></a> rozpočynaje onlajn-kurs z ekonomiky dlja žurnalistiv «Jak pysaty pro ekonomiku bez pomylok». Kurs poklykanyj sformuvaty cilisne ujavlennja, jak pracjuje sučasna ekonomika, jaki procesy pryhovani za cyframy makropokaznykiv Ukraїny. Takož vy navčytesja čytaty finansovu zvitnisť kompanij ta bankiv, ta znahodyty temy u cyh cyfrah. </p><h4><strong>Dlja kogo pidijde onlajn-kurs VoxUkraine</strong></h4><p>Ce peršyj onlajn-kurs z ekonomiky orijentovanyj na žurnalistiv. Najbiľš korysnym vin bude dlja tyh, hto pracjuje abo pragne pracjuvaty u dilovij ta ekonomičnij žurnalistyci. Dlja studentiv, ščo bažajuť buduvaty kar’jeru u cij sferi kurs tež stane korysnym.</p><p>Kurs vključaje 4 velyki moduli:</p><ul><li>Ekonomika bez pomylok</li><li>Vstup do makroekonomiky</li><li> Korporatyvni finansy</li><li>Analiz danyh</li></ul><p>Vykladači: profesory Kyїvśkoї školy ekonomiky Viktor Hanžyn ta Olesja Verčenko, lider proektu Prozzoro.Prodaži Oleksij Sobolev ta Dmytro Ostapčuk, lider proektu «DataVox» ta analityk BRDO. Termin navčannja — 2 misjaci: 4 moduli kožni 2 tyžni. Kurs vključaje videolekciї, interaktyvni zavdannja, prohodžennja testiv ta peredbačaje napysannja ese ta statti. Po zakinčennju kursu vydajeťsja sertyfikat. Rejestracija <a href="https://goo.gl/UMwkiy" target="_blank" rel="noopener">za posylannjam</a>.</p><p>Nagadajemo, ščo u Kyjevi 7 žovtnja u kreatyvnomu prostori «Časopys» <a href="/2017/09/19/kyyv-final-seedstars-world/" target="_blank" rel="noopener">vidbudeťsja final</a> mižnarodnogo <a href="https://www.facebook.com/seedstars/?fref=mentions" target="_blank" rel="noopener">startap-zmagannja</a> Seedstars World. Za rezuľtatamy buduť vyznačeni peremožci, jaki poїduť na mižnarodnyj final u Švejcariju.</p>

VoxUkraine zaprošuje na onlajn-kurs z ekonomiky dlja žurnalistiv

{:ua}VoxUkraine — ce nezaležna mižnarodna platforma obminu dumkamy, ščo pošyrjuje dumky vid vsesvitńo vyznanyh naukovciv ta analitykiv{:}

<p>Bazy danyh Scopus ta Web of Science je sučasnym i korysnym instrumentom u roboti z naukovoju informacijeju jak dlja okremyh doslidnykiv, tak i dlja naukovyh ustanov. Dostup do servisiv za košty deržbjudžetu matymuť majže 100 ukraїnśkyh vyšiv ta naukovyh ustanov MON. Pro ce povidomyv zastupnyk Ministra osvity i nauky Maksym Striha.
</p>
<h4><strong>Jaki možlyvosti vidkryvaje dostup do baz danyh</strong></h4>
VNZ ta naukovi ustanovy buly vidibrani speciaľno stvorenoju Komisijeju, kudy uvijšly predstavnyky MON, Deržavnoї-naukovo-tehničnoї biblioteky ta samyh universytetiv i naukovyh ustanov MON. Komisija vrahovuvala taki kryteriї, jak sposib organizaciї dostupu do elektronnyh naukovyh baz danyh, možlyvisť nadannja takogo dostupu inšym organizacijamy, kiľkisť publikacij u naukovyh žurnalah, ščo vključeni do Web of Science Core Collection ta Scopus, toščo. Ci resursy dozvoljajuť z'jasuvaty naskiľky perspektyvnyj toj čy inšyj naprjamok doslidžeń, hto pracjuje u ćomu naprjamku, a takož znajty partneriv.

U mežah konferenciї predstavnyky vyšiv takož predstavyly vlasni naukovi vynahody. Zokrema, naukovci KPI im. Igorja Sikorśkogo rozkazaly, jak za dopomogoju uľtrazvuku možna očyščuvaty vodu. Prystrij zdatnyj fiľtruvaty velyku kiľkisť ridyny absoljutno bez zastosuvannja dopomižnyh rečovyn – himikativ. Za slovamy rozrobnykiv, vynahid planujuť zastosovuvaty u poľovyh umovah, zokrema, u zoni provedennja ATO.
<p class="justifyfull">[blockquote_with_author name="Dmytro Čeberkus" position="dyrektor departamentu naukovo-tehničnogo rozvytku MON" content="Dostup do elektronnyh naukovyh baz danyh dozvolyť ukraїnśkym včenym pracjuvaty z najbiľš aktuaľnoju informacijeju. Ce spryjatyme tomu, ščo jakisť doslidžeń i rozrobok u našyh VNZ ta naukovyh ustanovah pidvyščuvatymeťsja."]</p>
Rekomendujemo takož diznatysja pro komandu divčat iz Zaporižžja, kotra vzjala učasť u konkursi <a href="https://nachasi.com/2017/09/14/zaporizki-shkolyarky-rozrobyly-dodatok-potrapyly-na-technovation-v-ssha/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">Technovation Challenge<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/09/andrew-neel-218073-300x200.jpg" />Zaporiźki školjarky rozrobyly dodatok i potrapyly na Technovation v SŠA</span></a> i rozrobyla dodatok AirNear. Servis monitoryť riveń zabrudnenosti povitrja v misti. Zgodom komanda otrymala možlyvisť vidvidaty final konkursu v San-Francysko v roli gostej.

<p>Bazy danyh Scopus ta Web of Science je sučasnym i korysnym instrumentom u roboti z naukovoju informacijeju jak dlja okremyh doslidnykiv, tak i dlja naukovyh ustanov. Dostup do servisiv za košty deržbjudžetu matymuť majže 100 ukraїnśkyh vyšiv ta naukovyh ustanov MON. Pro ce povidomyv zastupnyk Ministra osvity i nauky Maksym Striha.</p><h4><strong>Jaki možlyvosti vidkryvaje dostup do baz danyh</strong></h4><p>VNZ ta naukovi ustanovy buly vidibrani speciaľno stvorenoju Komisijeju, kudy uvijšly predstavnyky MON, Deržavnoї-naukovo-tehničnoї biblioteky ta samyh universytetiv i naukovyh ustanov MON. Komisija vrahovuvala taki kryteriї, jak sposib organizaciї dostupu do elektronnyh naukovyh baz danyh, možlyvisť nadannja takogo dostupu inšym organizacijamy, kiľkisť publikacij u naukovyh žurnalah, ščo vključeni do Web of Science Core Collection ta Scopus, toščo. Ci resursy dozvoljajuť z&#8217;jasuvaty naskiľky perspektyvnyj toj čy inšyj naprjamok doslidžeń, hto pracjuje u ćomu naprjamku, a takož znajty partneriv.</p><p>U mežah konferenciї predstavnyky vyšiv takož predstavyly vlasni naukovi vynahody. Zokrema, naukovci KPI im. Igorja Sikorśkogo rozkazaly, jak za dopomogoju uľtrazvuku možna očyščuvaty vodu. Prystrij zdatnyj fiľtruvaty velyku kiľkisť ridyny absoljutno bez zastosuvannja dopomižnyh rečovyn – himikativ. Za slovamy rozrobnykiv, vynahid planujuť zastosovuvaty u poľovyh umovah, zokrema, u zoni provedennja ATO.</p><p class="justifyfull">	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>Dostup do elektronnyh naukovyh baz danyh dozvolyť ukraїnśkym včenym pracjuvaty z najbiľš aktuaľnoju informacijeju. Ce spryjatyme tomu, ščo jakisť doslidžeń i rozrobok u našyh VNZ ta naukovyh ustanovah pidvyščuvatymeťsja.</p>					<cite>									<span><strong>Dmytro Čeberkus,</strong></span> dyrektor departamentu naukovo-tehničnogo rozvytku MON							</cite>			</blockquote></p><p>Rekomendujemo takož diznatysja pro komandu divčat iz Zaporižžja, kotra vzjala učasť u konkursi <a href="/2017/09/14/zaporizki-shkolyarky-rozrobyly-dodatok-potrapyly-na-technovation-v-ssha/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">Technovation Challenge<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/09/andrew-neel-218073-300x200.jpg" />Zaporiźki školjarky rozrobyly dodatok i potrapyly na Technovation v SŠA</span></a> i rozrobyla dodatok AirNear. Servis monitoryť riveń zabrudnenosti povitrja v misti. Zgodom komanda otrymala možlyvisť vidvidaty final konkursu v San-Francysko v roli gostej.</p>

Nevdovzi čerez biblioteky providnyh vyšiv kraїny kožen matyme možlyvisť korystuvatysja resursamy, jaki nadajuť bazy danyh Scopus ta Web of Science. Vony buduť dostupni v kožnomu oblasnomu centri

Bazy danyh Scopus ta Web of Science je sučasnym i korysnym instrumentom u roboti z naukovoju informacijeju jak dlja okremyh doslidnykiv, tak i dlja naukovyh ustanov. Dostup do servisiv za košty deržbjudžetu matymuť majže 100 ukraїnśkyh vyšiv ta naukovyh ustanov MON. Pro ce povidomyv zastupnyk Ministra osvity i nauky Maksym Striha.
<h4><strong>Jaki možlyvosti vidkryvaje dostup do baz danyh</strong></h4>
VNZ ta naukovi ustanovy buly vidibrani speciaľno stvorenoju Komisijeju, kudy uvijšly predstavnyky MON, Deržavnoї-naukovo-tehničnoї biblioteky ta samyh universytetiv i naukovyh ustanov MON. Komisija vrahovuvala taki kryteriї, jak sposib organizaciї dostupu do elektronnyh naukovyh baz danyh, možlyvisť nadannja takogo dostupu inšym organizacijamy, kiľkisť publikacij u naukovyh žurnalah, ščo vključeni do Web of Science Core Collection ta Scopus, toščo. Ci resursy dozvoljajuť z'jasuvaty naskiľky perspektyvnyj toj čy inšyj naprjamok doslidžeń, hto pracjuje u ćomu naprjamku, a takož znajty partneriv.

U mežah konferenciї predstavnyky vyšiv takož predstavyly vlasni naukovi vynahody. Zokrema, naukovci KPI im. Igorja Sikorśkogo rozkazaly, jak za dopomogoju uľtrazvuku možna očyščuvaty vodu. Prystrij zdatnyj fiľtruvaty velyku kiľkisť ridyny absoljutno bez zastosuvannja dopomižnyh rečovyn – himikativ. Za slovamy rozrobnykiv, vynahid planujuť zastosovuvaty u poľovyh umovah, zokrema, u zoni provedennja ATO.
<p class="justifyfull">[blockquote_with_author name="Dmytro Čeberkus" position="dyrektor departamentu naukovo-tehničnogo rozvytku MON" content="Dostup do elektronnyh naukovyh baz danyh dozvolyť ukraїnśkym včenym pracjuvaty z najbiľš aktuaľnoju informacijeju. Ce spryjatyme tomu, ščo jakisť doslidžeń i rozrobok u našyh VNZ ta naukovyh ustanovah pidvyščuvatymeťsja."]</p>
Rekomendujemo takož diznatysja pro komandu divčat iz Zaporižžja, kotra vzjala učasť u konkursi <a href="https://nachasi.com/2017/09/14/zaporizki-shkolyarky-rozrobyly-dodatok-potrapyly-na-technovation-v-ssha/" target="_blank" rel="noopener">Technovation Challenge</a> i rozrobyla dodatok AirNear. Servis monitoryť riveń zabrudnenosti povitrja v misti. Zgodom komanda otrymala možlyvisť vidvidaty final konkursu v San-Francysko v roli gostej.

<p>Bazy danyh Scopus ta Web of Science je sučasnym i korysnym instrumentom u roboti z naukovoju informacijeju jak dlja okremyh doslidnykiv, tak i dlja naukovyh ustanov. Dostup do servisiv za košty deržbjudžetu matymuť majže 100 ukraїnśkyh vyšiv ta naukovyh ustanov MON. Pro ce povidomyv zastupnyk Ministra osvity i nauky Maksym Striha.</p><h4><strong>Jaki možlyvosti vidkryvaje dostup do baz danyh</strong></h4><p>VNZ ta naukovi ustanovy buly vidibrani speciaľno stvorenoju Komisijeju, kudy uvijšly predstavnyky MON, Deržavnoї-naukovo-tehničnoї biblioteky ta samyh universytetiv i naukovyh ustanov MON. Komisija vrahovuvala taki kryteriї, jak sposib organizaciї dostupu do elektronnyh naukovyh baz danyh, možlyvisť nadannja takogo dostupu inšym organizacijamy, kiľkisť publikacij u naukovyh žurnalah, ščo vključeni do Web of Science Core Collection ta Scopus, toščo. Ci resursy dozvoljajuť z&#8217;jasuvaty naskiľky perspektyvnyj toj čy inšyj naprjamok doslidžeń, hto pracjuje u ćomu naprjamku, a takož znajty partneriv.</p><p>U mežah konferenciї predstavnyky vyšiv takož predstavyly vlasni naukovi vynahody. Zokrema, naukovci KPI im. Igorja Sikorśkogo rozkazaly, jak za dopomogoju uľtrazvuku možna očyščuvaty vodu. Prystrij zdatnyj fiľtruvaty velyku kiľkisť ridyny absoljutno bez zastosuvannja dopomižnyh rečovyn – himikativ. Za slovamy rozrobnykiv, vynahid planujuť zastosovuvaty u poľovyh umovah, zokrema, u zoni provedennja ATO.</p><p class="justifyfull">	<blockquote class="shortcode-blockquote">		<p>Dostup do elektronnyh naukovyh baz danyh dozvolyť ukraїnśkym včenym pracjuvaty z najbiľš aktuaľnoju informacijeju. Ce spryjatyme tomu, ščo jakisť doslidžeń i rozrobok u našyh VNZ ta naukovyh ustanovah pidvyščuvatymeťsja.</p>					<cite>									<span><strong>Dmytro Čeberkus,</strong></span> dyrektor departamentu naukovo-tehničnogo rozvytku MON							</cite>			</blockquote></p><p>Rekomendujemo takož diznatysja pro komandu divčat iz Zaporižžja, kotra vzjala učasť u konkursi <a href="/2017/09/14/zaporizki-shkolyarky-rozrobyly-dodatok-potrapyly-na-technovation-v-ssha/" target="_blank" rel="noopener">Technovation Challenge</a> i rozrobyla dodatok AirNear. Servis monitoryť riveń zabrudnenosti povitrja v misti. Zgodom komanda otrymala možlyvisť vidvidaty final konkursu v San-Francysko v roli gostej.</p>

Ukraїnśki vyši otrymaly dostup do mižnarodnogo onlajn-arhivu dlja naukovciv

{:ua}Dostup do mižnarodnyh baz danyh Scopus ta Web of Science za košty deržbjudžetu matymuť majže 100 ukraїnśkyh vyšiv ta naukovyh ustanov MON{:}

<p>Zazvyčaj, ce moment «opuskannja ruk» vidbuvajeťsja vid vtomy i golovne za krok do proryvu, za krok do maleńkoї peremogy. Odyn iz sposobiv nathnennja — ce <a href="https://nachasi.com/2017/08/07/sharing-talks/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">TED<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/08/Depositphotos_125588098_l-2015-300x200.jpg" />Spikery TED — pro ekonomiku spiľnogo spožyvannja</span></a>. Dlja mene TED — ce biblioteka istorij ljudej, jaki zminjujuť svit na krašče. Ce — zbir ljudej-odnodumciv, jaki žyvuť tym, ščo vony robljať. I kožna їhnja istorija unikaľna i nepovtorna.

Diljusja z vamy svoїm top-plejlystom istorij v osviti. Pro osvitnju reformu v Indiї ta perši kroky dlja realizacї. Pro te jak arhitektura zminjuje pihody do navčannja. Pro geroїv, jaki tak potribni ditjam. Jak šalena ljubov i vira u ditej dopomogla dykertorci pidnjaty staršu školu u Filadeľfiї z nyziv rejtyngiv. Jak navyky rozvyvajuť komp’juterni igry u ditej ta doroslyh.
</p>
<h4><strong>Škola, u jaku nihto ne viryv</strong></h4>
Istorija taka: u Hariana, Indija 15000 škil. Stan škil v takomu zanedbanomu stani, ščo naviť najgirši školy Ukraїny vygljadajuť v porivnjanni prosto nejmovirnymy. Včyteli v Indiї zamisť togo, ščob akcentuvaty svoju uvagu na procesi navčannja, zmušeni dogljadaty za čystotoju v tualeti, turbuvatysja pro špatljuvannja stin ta pro dyscyplinu j bezpeku v školi. Same tomu Bansal z komandoju postavyly sobi metu do 2020 roku — 80% ditej majuť dosjagnuty rivnja znań, vidpovidnogo їhńomu klasu. Ne taka ambitna ciľ, nabagato krašče zvučalo by: «Do 2020 roku zrobyty kapitaľnu rekonstrukciju 10 tys škil». Komanda šukala šljah takyh reform, ščoby zminy počalysja vidbuvaty v usih 15 tys škil. Vony znajšly takyj šljah — i najgolovniše, ščo zrobyly ce z minimaľnymy vytratamy:

[embed]https://www.ted.com/talks/seema_bansal_how_to_fix_a_broken_education_system_without_any_more_money[/embed]
<h4><strong>Včyteľka, jaka vyrišyla ščoś narešti zminyty</strong></h4>
Vona zalyšyla vysokooplačuvanu robotu v sferi konsaltyngu ta pišla vykladaty. Naspravdi za mynuli 2 roky čuju vse biľše podibnyh istorij. V ćomu video jdeťsja pro Andželu Li Dukvorz, jaka vykladaje matematyku v školi v deržavnij školi v Nju-Jorku. I pid čas svojeї vykladaćkoї praktyky vona pomityla, ščo riveń IQ zovsim ne koreljuje z dosjagnennjam uspihu dytynoju v majbutńomu. Uprodovž 16 hvylyn vona namagalasja rozkryty ponjattja «prystrasti», «žagy» v navčanni — ta jak vono vplyvaje na uspišnisť:

[embed]https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance[/embed]
<h4><strong>Pidpryjemeć, jakyj viryť u goryzontaľnyj menedžment</strong></h4>
Neščodavno vidkryla dlja sebe pidpryjemcja Rikardo Semlera. Vin — nevpynnyj propagandyst «menedžmentu z učastju personalu» ta terminu «korporatyvna demokratija». Pidpryjemci, jaki majuť svoї vlasni kompaniї, stavljať pytannja: «Jakščo mene raptovo pereїde vantaživka, ščo stane z mojeju kompanijeju?». Ironija doli stalasja z Rikardo — i vin potrapyv v avariju v 2005 roci. Vin — u važkomu stani v likarni, kompanija i komanda pracjuje i vykonuje postavleni plany. I tut projavylasja systema goryzontaľnogo upravlinnja. Pro filosofiju Rikarddo Semlera možna počytaty v interneti — varto lyše zaguglyty. Ale povernimosja do osvitńoї temy. Rikardo Semler i jogo komanda vidkryly deržavnu školu, zasnovanu na tyh že pryncypah. Prodovžennja istoriї pro te, de vony znajšly finansuvannja ta jaki metodyky zastosovujuť, dyviťsja dali:

[embed]https://www.ted.com/talks/ricardo_semler_how_to_run_a_company_with_almost_no_rules[/embed]
<h4><strong>Dytsadok, jakyj stvorenyj dlja ditej, a ne dlja ujavleń doroslyh pro dytynstvo</strong></h4>
Prodovžu seriju nathnennyh vystupiv i dali prezentuju dlja vas pryklad absoljutno novogo dytsadka v Japoniї. Cja istorija meni pokazuje, ščo lyš zminyvšy formu, možna zminyty absoljutnyj pidhid do navčannja. Tož numo vidkryvaty dlja sebe sadok, sproektovanyj arhitektorom Takaharu Euzuka, de dity možuť buty diťmy. Prostir, v jakomu dity možuť buty soboju ta vidkryvaty sebe ta svit navkolo:

[embed]https://www.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores[/embed]
<h4><strong>Dyrektorky, jaki zrobyly radykaľni peretvorennja u svoїh školah</strong></h4>
A oś — istoriї dyrektorok-geroїń, jakymy ja zahopljujusja:

[embed]https://www.ted.com/talks/linda_cliatt_wayman_how_to_fix_a_broken_school_lead_fearlessly_love_hard[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/nadia_lopez_why_open_a_school_to_close_a_prison[/embed]
<h4><strong>Igry, v jaki varto graty i ditjam, i doroslym</strong></h4>
Jakščo my hočemo vyžyty na cij planeti v nastupnomu stolitti, my povynni graty v igry nabagato biľše. «Ja pidrahuvala, ščo zagalom nam treba graty 21 mlrd god ščotyžnja. Jakščo my hočemo podolaty taki problemy, jak golod, bidnisť, zmina klimatu, globaľni konflikty, ožyrinnja — slid graty», — kaže Džejn Makkonagel. Jak same igry pidvyščujuť koncentraciju, cilesprjamovanisť, vidvyščujuť vpevnenisť u svoїh sylah, prokačujuť navyky komandnoї roboty ta trendovyj navyk, jakyj zaraz v usih na sluhu — «problem solving» , tobto vyrišennja problem? I jaka roľ komp’juternyh igor v pidgotovci ljudej do nevidomogo majbutńogo? Nihto krašče za Džejn Makkonagel ne može rozpovisty pro roľ igor v reaľnomu žytti:

[embed]https://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world[/embed]

Jakščo Džejn rozpovidala zagalom pro korysť komp’juternyh igor i jaki navyky vony rozyvyvajuť, to iz Gebom Zihermanom my perejdemo do konkretyky. Rekomendaciї vid Amerykanśkoї asociaci pediatriv, ščodo limituvannja času za ğadžetamy dlja ditej mistjať taki porady. Po-perše, slid unykaty vykorystannja gadžetiv dlja ditej u vici do 18 mis. Baťky ditej vikom vid 18 do 24 misjaciv, jaki hočuť vprovadyty cyfrovi media, povynni vybyraty jakisnyj kontent ta dyvytysja jogo razom iz svoїmy diťmy, ščoby vony mogly zrozumity, ščo vony bačať. Dlja ditej vikom vid 2 do 5 rokiv rekomendujeťsja obmežuvaty vykorystannja smartfoniv ta planšetiv do 1 godyny na dobu. Dlja ditej vikom vid 6 rokiv slid poslidovno obmežuvaty čas, vytračenyj na vykorystannja sociaľnyh merež ta inšyh typiv zasobiv masovoї informaciї. Takož vyznačte čas bez media razom (napryklad, pid čas večeri), a takož <a href="https://nachasi.com/2017/08/28/blue-screen-faq/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">miscja v budynku<span class="hint-box"><img src="https://nachasi.com/wp-content/uploads/2017/08/bear-2382779_1920-300x200.jpg" />Bezsonnja vid «synih ekraniv» — ščo varto znaty</span></a>, de ne buduť vykorystovuvatysja telefony i planšety (napryklad, u spaľni). I ne zabuvajte spilkuvatysja z dytynoju pro bezpeku v onlajn-merežah. Jak dity krašče vyrišujuť skldani zadači i znahodjať kreatyvni i nestandratni rišennja u žytti — u ćomu video:

[embed]https://www.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter[/embed]

<p>Zazvyčaj, ce moment «opuskannja ruk» vidbuvajeťsja vid vtomy i golovne za krok do proryvu, za krok do maleńkoї peremogy. Odyn iz sposobiv nathnennja — ce <a href="/2017/08/07/sharing-talks/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">TED<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/08/Depositphotos_125588098_l-2015-300x200.jpg" />Spikery TED — pro ekonomiku spiľnogo spožyvannja</span></a>. Dlja mene TED — ce biblioteka istorij ljudej, jaki zminjujuť svit na krašče. Ce — zbir ljudej-odnodumciv, jaki žyvuť tym, ščo vony robljať. I kožna їhnja istorija unikaľna i nepovtorna.</p><p>Diljusja z vamy svoїm top-plejlystom istorij v osviti. Pro osvitnju reformu v Indiї ta perši kroky dlja realizacї. Pro te jak arhitektura zminjuje pihody do navčannja. Pro geroїv, jaki tak potribni ditjam. Jak šalena ljubov i vira u ditej dopomogla dykertorci pidnjaty staršu školu u Filadeľfiї z nyziv rejtyngiv. Jak navyky rozvyvajuť komp’juterni igry u ditej ta doroslyh.</p><h4><strong>Škola, u jaku nihto ne viryv</strong></h4><p>Istorija taka: u Hariana, Indija 15000 škil. Stan škil v takomu zanedbanomu stani, ščo naviť najgirši školy Ukraїny vygljadajuť v porivnjanni prosto nejmovirnymy. Včyteli v Indiї zamisť togo, ščob akcentuvaty svoju uvagu na procesi navčannja, zmušeni dogljadaty za čystotoju v tualeti, turbuvatysja pro špatljuvannja stin ta pro dyscyplinu j bezpeku v školi. Same tomu Bansal z komandoju postavyly sobi metu do 2020 roku — 80% ditej majuť dosjagnuty rivnja znań, vidpovidnogo їhńomu klasu. Ne taka ambitna ciľ, nabagato krašče zvučalo by: «Do 2020 roku zrobyty kapitaľnu rekonstrukciju 10 tys škil». Komanda šukala šljah takyh reform, ščoby zminy počalysja vidbuvaty v usih 15 tys škil. Vony znajšly takyj šljah — i najgolovniše, ščo zrobyly ce z minimaľnymy vytratamy:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/seema_bansal_how_to_fix_a_broken_education_system_without_any_more_money" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Včyteľka, jaka vyrišyla ščoś narešti zminyty</strong></h4><p>Vona zalyšyla vysokooplačuvanu robotu v sferi konsaltyngu ta pišla vykladaty. Naspravdi za mynuli 2 roky čuju vse biľše podibnyh istorij. V ćomu video jdeťsja pro Andželu Li Dukvorz, jaka vykladaje matematyku v školi v deržavnij školi v Nju-Jorku. I pid čas svojeї vykladaćkoї praktyky vona pomityla, ščo riveń IQ zovsim ne koreljuje z dosjagnennjam uspihu dytynoju v majbutńomu. Uprodovž 16 hvylyn vona namagalasja rozkryty ponjattja «prystrasti», «žagy» v navčanni — ta jak vono vplyvaje na uspišnisť:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Pidpryjemeć, jakyj viryť u goryzontaľnyj menedžment</strong></h4><p>Neščodavno vidkryla dlja sebe pidpryjemcja Rikardo Semlera. Vin — nevpynnyj propagandyst «menedžmentu z učastju personalu» ta terminu «korporatyvna demokratija». Pidpryjemci, jaki majuť svoї vlasni kompaniї, stavljať pytannja: «Jakščo mene raptovo pereїde vantaživka, ščo stane z mojeju kompanijeju?». Ironija doli stalasja z Rikardo — i vin potrapyv v avariju v 2005 roci. Vin — u važkomu stani v likarni, kompanija i komanda pracjuje i vykonuje postavleni plany. I tut projavylasja systema goryzontaľnogo upravlinnja. Pro filosofiju Rikarddo Semlera možna počytaty v interneti — varto lyše zaguglyty. Ale povernimosja do osvitńoї temy. Rikardo Semler i jogo komanda vidkryly deržavnu školu, zasnovanu na tyh že pryncypah. Prodovžennja istoriї pro te, de vony znajšly finansuvannja ta jaki metodyky zastosovujuť, dyviťsja dali:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/ricardo_semler_how_to_run_a_company_with_almost_no_rules" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Dytsadok, jakyj stvorenyj dlja ditej, a ne dlja ujavleń doroslyh pro dytynstvo</strong></h4><p>Prodovžu seriju nathnennyh vystupiv i dali prezentuju dlja vas pryklad absoljutno novogo dytsadka v Japoniї. Cja istorija meni pokazuje, ščo lyš zminyvšy formu, možna zminyty absoljutnyj pidhid do navčannja. Tož numo vidkryvaty dlja sebe sadok, sproektovanyj arhitektorom Takaharu Euzuka, de dity možuť buty diťmy. Prostir, v jakomu dity možuť buty soboju ta vidkryvaty sebe ta svit navkolo:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Dyrektorky, jaki zrobyly radykaľni peretvorennja u svoїh školah</strong></h4><p>A oś — istoriї dyrektorok-geroїń, jakymy ja zahopljujusja:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/linda_cliatt_wayman_how_to_fix_a_broken_school_lead_fearlessly_love_hard" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/nadia_lopez_why_open_a_school_to_close_a_prison" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Igry, v jaki varto graty i ditjam, i doroslym</strong></h4><p>Jakščo my hočemo vyžyty na cij planeti v nastupnomu stolitti, my povynni graty v igry nabagato biľše. «Ja pidrahuvala, ščo zagalom nam treba graty 21 mlrd god ščotyžnja. Jakščo my hočemo podolaty taki problemy, jak golod, bidnisť, zmina klimatu, globaľni konflikty, ožyrinnja — slid graty», — kaže Džejn Makkonagel. Jak same igry pidvyščujuť koncentraciju, cilesprjamovanisť, vidvyščujuť vpevnenisť u svoїh sylah, prokačujuť navyky komandnoї roboty ta trendovyj navyk, jakyj zaraz v usih na sluhu — «problem solving» , tobto vyrišennja problem? I jaka roľ komp’juternyh igor v pidgotovci ljudej do nevidomogo majbutńogo? Nihto krašče za Džejn Makkonagel ne može rozpovisty pro roľ igor v reaľnomu žytti:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p>Jakščo Džejn rozpovidala zagalom pro korysť komp’juternyh igor i jaki navyky vony rozyvyvajuť, to iz Gebom Zihermanom my perejdemo do konkretyky. Rekomendaciї vid Amerykanśkoї asociaci pediatriv, ščodo limituvannja času za ğadžetamy dlja ditej mistjať taki porady. Po-perše, slid unykaty vykorystannja gadžetiv dlja ditej u vici do 18 mis. Baťky ditej vikom vid 18 do 24 misjaciv, jaki hočuť vprovadyty cyfrovi media, povynni vybyraty jakisnyj kontent ta dyvytysja jogo razom iz svoїmy diťmy, ščoby vony mogly zrozumity, ščo vony bačať. Dlja ditej vikom vid 2 do 5 rokiv rekomendujeťsja obmežuvaty vykorystannja smartfoniv ta planšetiv do 1 godyny na dobu. Dlja ditej vikom vid 6 rokiv slid poslidovno obmežuvaty čas, vytračenyj na vykorystannja sociaľnyh merež ta inšyh typiv zasobiv masovoї informaciї. Takož vyznačte čas bez media razom (napryklad, pid čas večeri), a takož <a href="/2017/08/28/blue-screen-faq/" target="_blank" rel="noopener" class=" with_hint_js">miscja v budynku<span class="hint-box"><img src="/wp-content/uploads/2017/08/bear-2382779_1920-300x200.jpg" />Bezsonnja vid «synih ekraniv» — ščo varto znaty</span></a>, de ne buduť vykorystovuvatysja telefony i planšety (napryklad, u spaľni). I ne zabuvajte spilkuvatysja z dytynoju pro bezpeku v onlajn-merežah. Jak dity krašče vyrišujuť skldani zadači i znahodjať kreatyvni i nestandratni rišennja u žytti — u ćomu video:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p>

Rozpovidajemo pro vse, ščo stosujeťsja kreatyvnyh industrij Ukraїny ta svitu. Rozkažiť pro vlasnyj kejs, pročytajte rozpovidi zi svitu tvorčyh ljudej ta otrymajte porciju nathnennja. U rubryci vy znajdete cikavi možlyvosti, novyny, kejsy ta rozpovidi pro mystectvo, kuľturu, knygy, cyfrovi tehnologiї u tvorčosti toščo.

Kreatyv

Koly ty <a href="https://nachasi.com/2017/05/20/how-israel-teaches/" target="_blank" rel="noopener">«lupaješ skalu»</a>, v jakyjś moment zupynjaješsja i zapytuješ sebe: «A naviščo ce vse? V čomu sens? Dlja čogo ce ja roblju?». Duže važlyvo v cej moment znajty svoje nathnennja, jake nagadaje, dlja čogo ty ce robyš

Zazvyčaj, ce moment «opuskannja ruk» vidbuvajeťsja vid vtomy i golovne za krok do proryvu, za krok do maleńkoї peremogy. Odyn iz sposobiv nathnennja — ce <a href="https://nachasi.com/2017/08/07/sharing-talks/" target="_blank" rel="noopener">TED</a>. Dlja mene TED — ce biblioteka istorij ljudej, jaki zminjujuť svit na krašče. Ce — zbir ljudej-odnodumciv, jaki žyvuť tym, ščo vony robljať. I kožna їhnja istorija unikaľna i nepovtorna.

Diljusja z vamy svoїm top-plejlystom istorij v osviti. Pro osvitnju reformu v Indiї ta perši kroky dlja realizacї. Pro te jak arhitektura zminjuje pihody do navčannja. Pro geroїv, jaki tak potribni ditjam. Jak šalena ljubov i vira u ditej dopomogla dykertorci pidnjaty staršu školu u Filadeľfiї z nyziv rejtyngiv. Jak navyky rozvyvajuť komp’juterni igry u ditej ta doroslyh.
<h4><strong>Škola, u jaku nihto ne viryv</strong></h4>
Istorija taka: u Hariana, Indija 15000 škil. Stan škil v takomu zanedbanomu stani, ščo naviť najgirši školy Ukraїny vygljadajuť v porivnjanni prosto nejmovirnymy. Včyteli v Indiї zamisť togo, ščob akcentuvaty svoju uvagu na procesi navčannja, zmušeni dogljadaty za čystotoju v tualeti, turbuvatysja pro špatljuvannja stin ta pro dyscyplinu j bezpeku v školi. Same tomu Bansal z komandoju postavyly sobi metu do 2020 roku — 80% ditej majuť dosjagnuty rivnja znań, vidpovidnogo їhńomu klasu. Ne taka ambitna ciľ, nabagato krašče zvučalo by: «Do 2020 roku zrobyty kapitaľnu rekonstrukciju 10 tys škil». Komanda šukala šljah takyh reform, ščoby zminy počalysja vidbuvaty v usih 15 tys škil. Vony znajšly takyj šljah — i najgolovniše, ščo zrobyly ce z minimaľnymy vytratamy:

[embed]https://www.ted.com/talks/seema_bansal_how_to_fix_a_broken_education_system_without_any_more_money[/embed]
<h4><strong>Včyteľka, jaka vyrišyla ščoś narešti zminyty</strong></h4>
Vona zalyšyla vysokooplačuvanu robotu v sferi konsaltyngu ta pišla vykladaty. Naspravdi za mynuli 2 roky čuju vse biľše podibnyh istorij. V ćomu video jdeťsja pro Andželu Li Dukvorz, jaka vykladaje matematyku v školi v deržavnij školi v Nju-Jorku. I pid čas svojeї vykladaćkoї praktyky vona pomityla, ščo riveń IQ zovsim ne koreljuje z dosjagnennjam uspihu dytynoju v majbutńomu. Uprodovž 16 hvylyn vona namagalasja rozkryty ponjattja «prystrasti», «žagy» v navčanni — ta jak vono vplyvaje na uspišnisť:

[embed]https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance[/embed]
<h4><strong>Pidpryjemeć, jakyj viryť u goryzontaľnyj menedžment</strong></h4>
Neščodavno vidkryla dlja sebe pidpryjemcja Rikardo Semlera. Vin — nevpynnyj propagandyst «menedžmentu z učastju personalu» ta terminu «korporatyvna demokratija». Pidpryjemci, jaki majuť svoї vlasni kompaniї, stavljať pytannja: «Jakščo mene raptovo pereїde vantaživka, ščo stane z mojeju kompanijeju?». Ironija doli stalasja z Rikardo — i vin potrapyv v avariju v 2005 roci. Vin — u važkomu stani v likarni, kompanija i komanda pracjuje i vykonuje postavleni plany. I tut projavylasja systema goryzontaľnogo upravlinnja. Pro filosofiju Rikarddo Semlera možna počytaty v interneti — varto lyše zaguglyty. Ale povernimosja do osvitńoї temy. Rikardo Semler i jogo komanda vidkryly deržavnu školu, zasnovanu na tyh že pryncypah. Prodovžennja istoriї pro te, de vony znajšly finansuvannja ta jaki metodyky zastosovujuť, dyviťsja dali:

[embed]https://www.ted.com/talks/ricardo_semler_how_to_run_a_company_with_almost_no_rules[/embed]
<h4><strong>Dytsadok, jakyj stvorenyj dlja ditej, a ne dlja ujavleń doroslyh pro dytynstvo</strong></h4>
Prodovžu seriju nathnennyh vystupiv i dali prezentuju dlja vas pryklad absoljutno novogo dytsadka v Japoniї. Cja istorija meni pokazuje, ščo lyš zminyvšy formu, možna zminyty absoljutnyj pidhid do navčannja. Tož numo vidkryvaty dlja sebe sadok, sproektovanyj arhitektorom Takaharu Euzuka, de dity možuť buty diťmy. Prostir, v jakomu dity možuť buty soboju ta vidkryvaty sebe ta svit navkolo:

[embed]https://www.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores[/embed]
<h4><strong>Dyrektorky, jaki zrobyly radykaľni peretvorennja u svoїh školah</strong></h4>
A oś — istoriї dyrektorok-geroїń, jakymy ja zahopljujusja:

[embed]https://www.ted.com/talks/linda_cliatt_wayman_how_to_fix_a_broken_school_lead_fearlessly_love_hard[/embed]

[embed]https://www.ted.com/talks/nadia_lopez_why_open_a_school_to_close_a_prison[/embed]
<h4><strong>Igry, v jaki varto graty i ditjam, i doroslym</strong></h4>
Jakščo my hočemo vyžyty na cij planeti v nastupnomu stolitti, my povynni graty v igry nabagato biľše. «Ja pidrahuvala, ščo zagalom nam treba graty 21 mlrd god ščotyžnja. Jakščo my hočemo podolaty taki problemy, jak golod, bidnisť, zmina klimatu, globaľni konflikty, ožyrinnja — slid graty», — kaže Džejn Makkonagel. Jak same igry pidvyščujuť koncentraciju, cilesprjamovanisť, vidvyščujuť vpevnenisť u svoїh sylah, prokačujuť navyky komandnoї roboty ta trendovyj navyk, jakyj zaraz v usih na sluhu — «problem solving» , tobto vyrišennja problem? I jaka roľ komp’juternyh igor v pidgotovci ljudej do nevidomogo majbutńogo? Nihto krašče za Džejn Makkonagel ne može rozpovisty pro roľ igor v reaľnomu žytti:

[embed]https://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world[/embed]

Jakščo Džejn rozpovidala zagalom pro korysť komp’juternyh igor i jaki navyky vony rozyvyvajuť, to iz Gebom Zihermanom my perejdemo do konkretyky. Rekomendaciї vid Amerykanśkoї asociaci pediatriv, ščodo limituvannja času za ğadžetamy dlja ditej mistjať taki porady. Po-perše, slid unykaty vykorystannja gadžetiv dlja ditej u vici do 18 mis. Baťky ditej vikom vid 18 do 24 misjaciv, jaki hočuť vprovadyty cyfrovi media, povynni vybyraty jakisnyj kontent ta dyvytysja jogo razom iz svoїmy diťmy, ščoby vony mogly zrozumity, ščo vony bačať. Dlja ditej vikom vid 2 do 5 rokiv rekomendujeťsja obmežuvaty vykorystannja smartfoniv ta planšetiv do 1 godyny na dobu. Dlja ditej vikom vid 6 rokiv slid poslidovno obmežuvaty čas, vytračenyj na vykorystannja sociaľnyh merež ta inšyh typiv zasobiv masovoї informaciї. Takož vyznačte čas bez media razom (napryklad, pid čas večeri), a takož <a href="https://nachasi.com/2017/08/28/blue-screen-faq/" target="_blank" rel="noopener">miscja v budynku</a>, de ne buduť vykorystovuvatysja telefony i planšety (napryklad, u spaľni). I ne zabuvajte spilkuvatysja z dytynoju pro bezpeku v onlajn-merežah. Jak dity krašče vyrišujuť skldani zadači i znahodjať kreatyvni i nestandratni rišennja u žytti — u ćomu video:

[embed]https://www.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter[/embed]

<p>Zazvyčaj, ce moment «opuskannja ruk» vidbuvajeťsja vid vtomy i golovne za krok do proryvu, za krok do maleńkoї peremogy. Odyn iz sposobiv nathnennja — ce <a href="/2017/08/07/sharing-talks/" target="_blank" rel="noopener">TED</a>. Dlja mene TED — ce biblioteka istorij ljudej, jaki zminjujuť svit na krašče. Ce — zbir ljudej-odnodumciv, jaki žyvuť tym, ščo vony robljať. I kožna їhnja istorija unikaľna i nepovtorna.</p><p>Diljusja z vamy svoїm top-plejlystom istorij v osviti. Pro osvitnju reformu v Indiї ta perši kroky dlja realizacї. Pro te jak arhitektura zminjuje pihody do navčannja. Pro geroїv, jaki tak potribni ditjam. Jak šalena ljubov i vira u ditej dopomogla dykertorci pidnjaty staršu školu u Filadeľfiї z nyziv rejtyngiv. Jak navyky rozvyvajuť komp’juterni igry u ditej ta doroslyh.</p><h4><strong>Škola, u jaku nihto ne viryv</strong></h4><p>Istorija taka: u Hariana, Indija 15000 škil. Stan škil v takomu zanedbanomu stani, ščo naviť najgirši školy Ukraїny vygljadajuť v porivnjanni prosto nejmovirnymy. Včyteli v Indiї zamisť togo, ščob akcentuvaty svoju uvagu na procesi navčannja, zmušeni dogljadaty za čystotoju v tualeti, turbuvatysja pro špatljuvannja stin ta pro dyscyplinu j bezpeku v školi. Same tomu Bansal z komandoju postavyly sobi metu do 2020 roku — 80% ditej majuť dosjagnuty rivnja znań, vidpovidnogo їhńomu klasu. Ne taka ambitna ciľ, nabagato krašče zvučalo by: «Do 2020 roku zrobyty kapitaľnu rekonstrukciju 10 tys škil». Komanda šukala šljah takyh reform, ščoby zminy počalysja vidbuvaty v usih 15 tys škil. Vony znajšly takyj šljah — i najgolovniše, ščo zrobyly ce z minimaľnymy vytratamy:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/seema_bansal_how_to_fix_a_broken_education_system_without_any_more_money" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Včyteľka, jaka vyrišyla ščoś narešti zminyty</strong></h4><p>Vona zalyšyla vysokooplačuvanu robotu v sferi konsaltyngu ta pišla vykladaty. Naspravdi za mynuli 2 roky čuju vse biľše podibnyh istorij. V ćomu video jdeťsja pro Andželu Li Dukvorz, jaka vykladaje matematyku v školi v deržavnij školi v Nju-Jorku. I pid čas svojeї vykladaćkoї praktyky vona pomityla, ščo riveń IQ zovsim ne koreljuje z dosjagnennjam uspihu dytynoju v majbutńomu. Uprodovž 16 hvylyn vona namagalasja rozkryty ponjattja «prystrasti», «žagy» v navčanni — ta jak vono vplyvaje na uspišnisť:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Pidpryjemeć, jakyj viryť u goryzontaľnyj menedžment</strong></h4><p>Neščodavno vidkryla dlja sebe pidpryjemcja Rikardo Semlera. Vin — nevpynnyj propagandyst «menedžmentu z učastju personalu» ta terminu «korporatyvna demokratija». Pidpryjemci, jaki majuť svoї vlasni kompaniї, stavljať pytannja: «Jakščo mene raptovo pereїde vantaživka, ščo stane z mojeju kompanijeju?». Ironija doli stalasja z Rikardo — i vin potrapyv v avariju v 2005 roci. Vin — u važkomu stani v likarni, kompanija i komanda pracjuje i vykonuje postavleni plany. I tut projavylasja systema goryzontaľnogo upravlinnja. Pro filosofiju Rikarddo Semlera možna počytaty v interneti — varto lyše zaguglyty. Ale povernimosja do osvitńoї temy. Rikardo Semler i jogo komanda vidkryly deržavnu školu, zasnovanu na tyh že pryncypah. Prodovžennja istoriї pro te, de vony znajšly finansuvannja ta jaki metodyky zastosovujuť, dyviťsja dali:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/ricardo_semler_how_to_run_a_company_with_almost_no_rules" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Dytsadok, jakyj stvorenyj dlja ditej, a ne dlja ujavleń doroslyh pro dytynstvo</strong></h4><p>Prodovžu seriju nathnennyh vystupiv i dali prezentuju dlja vas pryklad absoljutno novogo dytsadka v Japoniї. Cja istorija meni pokazuje, ščo lyš zminyvšy formu, možna zminyty absoljutnyj pidhid do navčannja. Tož numo vidkryvaty dlja sebe sadok, sproektovanyj arhitektorom Takaharu Euzuka, de dity možuť buty diťmy. Prostir, v jakomu dity možuť buty soboju ta vidkryvaty sebe ta svit navkolo:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Dyrektorky, jaki zrobyly radykaľni peretvorennja u svoїh školah</strong></h4><p>A oś — istoriї dyrektorok-geroїń, jakymy ja zahopljujusja:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/linda_cliatt_wayman_how_to_fix_a_broken_school_lead_fearlessly_love_hard" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/nadia_lopez_why_open_a_school_to_close_a_prison" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><h4><strong>Igry, v jaki varto graty i ditjam, i doroslym</strong></h4><p>Jakščo my hočemo vyžyty na cij planeti v nastupnomu stolitti, my povynni graty v igry nabagato biľše. «Ja pidrahuvala, ščo zagalom nam treba graty 21 mlrd god ščotyžnja. Jakščo my hočemo podolaty taki problemy, jak golod, bidnisť, zmina klimatu, globaľni konflikty, ožyrinnja — slid graty», — kaže Džejn Makkonagel. Jak same igry pidvyščujuť koncentraciju, cilesprjamovanisť, vidvyščujuť vpevnenisť u svoїh sylah, prokačujuť navyky komandnoї roboty ta trendovyj navyk, jakyj zaraz v usih na sluhu — «problem solving» , tobto vyrišennja problem? I jaka roľ komp’juternyh igor v pidgotovci ljudej do nevidomogo majbutńogo? Nihto krašče za Džejn Makkonagel ne može rozpovisty pro roľ igor v reaľnomu žytti:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p><p>Jakščo Džejn rozpovidala zagalom pro korysť komp’juternyh igor i jaki navyky vony rozyvyvajuť, to iz Gebom Zihermanom my perejdemo do konkretyky. Rekomendaciї vid Amerykanśkoї asociaci pediatriv, ščodo limituvannja času za ğadžetamy dlja ditej mistjať taki porady. Po-perše, slid unykaty vykorystannja gadžetiv dlja ditej u vici do 18 mis. Baťky ditej vikom vid 18 do 24 misjaciv, jaki hočuť vprovadyty cyfrovi media, povynni vybyraty jakisnyj kontent ta dyvytysja jogo razom iz svoїmy diťmy, ščoby vony mogly zrozumity, ščo vony bačať. Dlja ditej vikom vid 2 do 5 rokiv rekomendujeťsja obmežuvaty vykorystannja smartfoniv ta planšetiv do 1 godyny na dobu. Dlja ditej vikom vid 6 rokiv slid poslidovno obmežuvaty čas, vytračenyj na vykorystannja sociaľnyh merež ta inšyh typiv zasobiv masovoї informaciї. Takož vyznačte čas bez media razom (napryklad, pid čas večeri), a takož <a href="/2017/08/28/blue-screen-faq/" target="_blank" rel="noopener">miscja v budynku</a>, de ne buduť vykorystovuvatysja telefony i planšety (napryklad, u spaľni). I ne zabuvajte spilkuvatysja z dytynoju pro bezpeku v onlajn-merežah. Jak dity krašče vyrišujuť skldani zadači i znahodjať kreatyvni i nestandratni rišennja u žytti — u ćomu video:</p><p><iframe loading="lazy" src="https://embed.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter" width="500" height="282" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p>

10 istorij, jaki nadyhnuť ne zdavatysja v osviti

{:ua}Jak vstanovyty optymaľnyj kontakt miž dytynoju ta doroslymy v osvitnij systemi — TED-vystupy, ščo nadyhajuť{:}

#osvita