Kateryna Bujaľśka
Jak zasvidčuje Oleksandr, golovnyj kapital Projector — ce ljudy. Ščodnja v školi vystupajuť providni dyzajnery, marketology, rozrobnyky, kopirajtery, iljustratory, menedžery, strategy i jurysty. Navčannja budujeťsja na 3 pryncypah — Practicult, Flame, Feedback.
- Practicult — kuľt praktyky. Kursy važki, tut dovodyťsja pracjuvaty. Studenty navčajuťsja ne na lekcijah, a na vlasnyh zusylljah, pomylkah i uspihah.
- Flame — ce zadača nadyhnuty studenta predmetom, zabezpečyty maksymaľne zanurennja. Poky student samovmotyvovanyj, batig jomu ne potriben.
- Feedback — studenty robljať masu domašnih zavdań, jaki operatyvno komentujuť kuratory kursiv.
Pro robotu na rynku osvitnih poslug
— Školi Projector 3 roky. My počynaly jak maleńkyj osvitnij proekt z navčannja veb-dyzajnu. Vlasne ja jogo započatkuvav i počav provodyty. Perša grupa bula na 15 ljudej, a zaraz ce — dosyť masštabni proekty. Narazi stvoreno 60 riznyh program, z jakyh odnočasno prohodyť blyźko 30 v Kyjevi, i je šče kursy u Lvovi ta Odesi.
Možna skazaty, ščo za dekiľka rokiv Projector vyjšov za ramky dyzajn-školy. My včymo riznym naprjamkam:
- dyzajn interfejsu,
- grafičnyj,
- moušn-dyzajn,
- programuvannja,
- cyfrovyj marketyng,
- rozrobka igor ta bagato inšogo.
My započatkuvaly Projector jak ljudy, jaki pracjuvaly v industriї i nam važko bulo znahodyty spivrobitnykiv. V jakyjś moment stalo zrozumilo, ščo formaľna osvita generuje nadto slabkyh specialistiv, a inodi naviť škodyť їm, oskiľky ljudy pryhodjať bez rozuminnja svojeї profesiї.
Ja šukav dyzajneriv interfejsiv i v jakyjś moment prosto perestav rozgljadaty rezjume ljudej, jaki pryhodyly z akademij čy dyzajnerśkyh instytucij, tomu ščo vony zovsim ne rozumily, ščo take dyzajn interfejsiv. Vlasne tomu j stvoryly peršu programu, v jakij buly ne teoretyčni profesory, a ljudy z reaľnyh proektiv. Ci ljudy robljať danu spravu ščodnja i možuť podilytysja praktyčnym dosvidom.
Pro stan iz osvitnimy proektamy v Ukraїni i riznycju miž onlajn/oflajn navčannjam
— Ja dumaju, ščo perša problema, jaku varto pidijmaty — ce kryza vyščoї osvity i profesij. Jakščo govoryty pro aľternatyvnu osvitu, to vona šče trohy ne dorosla v Ukraїni. Je pevna prirva miž tym, ščo universytety vže ne možuť daty, a aľternatyvni školy šče ne navčylysja.
Jakščo govoryty pro onlajn-osvitu, to ce vzagali inšyj format, jogo ne varto porivnjuvaty z universytetśkym navčannjam. Onlajn dozvoljaje zakryty jakiś točkovi probily v znannjah, ale ne može vyhovaty povnocinnyh specialistiv.
Pro podiї ta kursy Projector
— Jakščo govoryty pro razovi podiї, to vony v nas prohodjať ščodnja i їh dosyť bagato. Ale ce ne je fundamentaľna osvita. Ce — ščoś miž garnym provedennjam času v kom’juniti ta možlyvistju poznajomytysja zi specialistamy v pevnij sferi. Za 1 lekciju ljudyna ne može glyboko zasvoїty material. Dobre, koly na nastupnyj deń ty možeš hoč ščoś zminyty u svoїj praktyci. Jakščo govoryty pro naši trymisjačni kursy, to ce vže osvitnij format, jakyj vymagaje bagato času j zusyľ, v jakomu ljudyna maje zrobyty bagato praktyčnyh robit, zavdań i proektiv.
My dijšly do vysnovku, ščo v formati trymisjačnyh kursiv možna zakryty jakuś odnu kompetenciju. Ale ćogo času prosto nedostatńo dlja togo, ščoby vyhovaty povnocinno rozvynenogo specialista. Jakščo ja vmiju maljuvaty ikonky, to ce zovsim ne označaje, ščo ja možu sproektuvaty skladnu interfejsnu systemu.
Zavdannja ričnyh kursiv — daty fundamentaľnu systemnu osvitu. Ce vže dosyť bagato času, pry tomu ščo my jogo intensyvno namagajemosja vykorystovuvaty. Ce — format, u jakomu my možemo garantuvaty, ščo ljudyna, jaka cej kurs zakinčyť (a zrobyty ce ne tak vže j legko), stane dobrym dyzajnerom spravdi.
My virymo v te, ščo reaľnu korysť prynosyť vykonannja praktyčnyh zavdań, zavdjaky jakym ljudyna otrymuje dosvid i može vykorystovuvaty jogo v svoїh proektah. Biľšisť kursiv, jaki my provodymo — trymisjačni. Zvisno, v nyh je svoї osoblyvosti, svoї slabki miscja, jaki my namagajemosja kompensuvaty inšymy kursamy.
Pro novyj kurs iz prodakt-menedžmentu
— Jakščo podyvytysja na rynok startapiv, tehnologičnyh produktiv, to v Ukraїni z’javylosja vže dekiľka desjatkiv kompanij, jaki rozvyvajuťsja. Їm duže potribni prodakt-menedžery. Zadača znajty syľnogo, tehnologično pidkovanogo prodakt-menedžera zakryvajeťsja v seredńomu protjagom roku.
Garnyj «prodakt» rozumijeťsja na marketyngu, na dyzajni, na tehnologijah, vin vmije keruvaty komandoju i stvorjuvaty biznes-rišennja. Na žaľ, v Ukraїni syľnyh specialistiv duže malo i vsi vony vže zajnjaly pevnu nišu. Naša zadača — vyrostyty novu generaciju prodakt-menedžeriv, jaki hoča by na rivni znań i praktyčnyh navyčok rozumitymuť, jak keruvaty tehničnym proektom. Tomu na cej kurs varto jty tym, hto vže «v temi», ale hoče dosjagty biľšogo.
Pro korporatyvnu kuľturu v Ukraїni
— Na te vona j korporatyvna kuľtura, ščo v kožnij kompaniї vona rizna. Duže važlyvo vyhovuvaty pravo na pomylku. Koly spivrobitnyk tremtyť i boїťsja, ščo jogo za ščoś zviľnjať abo oštrafujuť — ce stvorjuje poganu roboču atmosferu. Vrešti kompanija vygraje vid eksperymentiv i rozgljadu riznomanitnyh rišeń. Važlyvo stymuljuvaty iniciatyvnisť i samostijnisť.
My u Projector namagajemosja stvorjuvaty taku sytuaciju, u jakij kerivnyk ne pryjde i ne skaže ščo robyty, a lyše vkaže naprjam. Inakše, jakščo spivrobitnyk ne vmije pryjmaty samostijnyh rišeń, to vse zlamajeťsja. Pryjnjattja rišeń važlyve dlja togo, ščob ljudy buly proaktyvni i kožen znav ščo vin robyť i dlja čogo.
Tretje — ljudy povynni vbolivaty za svij proekt. Vony majuť vidčuvaty, ščo ce ščoś, ščo naležyť їm i ne buty bajdužymy. Ja nikoly v inšyh kolektyvah ne pracjuvav i meni nevidomo ščo take «robyty po instrukciї».
U Projector duže bagato kompanij vidpravljajuť svoїh spivrobitnykiv pidvyščuvaty riveń znań. Prote varto rozumity, ščo kursy — ce ne jedyna možlyvisť čogoś navčytysja. Ljudyna može maty rezuľtat, prosto pracjujučy nad proektom i otrymujučy zvorotnij zv’jazok. Use dosyť indyviduaľno. Jak pravylo, švydše i legše projty kurs iz nastavnykom, jakyj može pokazaty korotkyj šljah.
Porady dlja tyh, hto šče žodnogo razu ne probuvav navčatysja na kursah
— Tryči podumaty, čy ljudyni potribne navčannja. Jakščo kurs na 3 misjaci, to ty maješ praktyčno povnistju vypasty zi zvyčnogo žyttja. Takož varto rozumity, čogo ty čekaješ vid ćogo navčannja — ščoby ne bulo rozčaruvannja. Neščodavno dlja ćogo my vvely vstupni testy na kursy. A šče ljudyna maje buty zarjadženoju do znań i gotovoju pracjuvaty z problemnymy miscjamy. Koly tebe 15 raziv prosjať pererobyty proekt, to ce časom vybyvaje z koliї. Ale bez ćogo nijak, tomu ščo lyše tak my otrymujemo empiryčnyj dosvid.