Oleksandr Meľnyk
Mynulymy vyhidnymy vy, cilkom možlyvo, nakydaly spysok pokupok na zvorotnomu boci konverta abo nalipyly sobi stiker iz nagaduvannjamy vid ruky na robočomu stoli. Možlyvo, vy dodaly pyśmovyj komentar u ščodennyku svogo syna čy dočky. A može, zrobyly dekiľka pomitok u dilovomu ščodennyku na robočij zustriči. Na ćomu zazvyčaj vsi naši dosvidy iz napysann tekstu vid ruky zakinčujuťsja. Jak davno vy pysaly po-spravžńomu dovgyj tekst, lyst čy stattju, vykorystovujučy lyše arkuš paperu ta čornylo? Navyčky pyśma vid ruky vidmyrajuť čy ne švydšymy tempamy, aniž pošyrjujuťsja klaviatury ta planšety. Ščo vidbuvajeťsja i jak klaviatura zminjuje naše žyttja?
Naskiľky klaviatura obijšla pero?
Nihto ne može točno skazaty, skiľky ljudej vže ne pyšuť vid ruky. Ta zgidno iz rezuľtatamy doslidžennja, zamovlenogo Docmail, kožen tretij respondent ničogo ne napysav vid ruky za poperedni 6 misjaciv. V seredńomu vony ne zapysuvaly ničogo vid ruky uprodovž poperednih 41 dniv. Pyšuť ljudy, zvisno, biľše, aniž pam’jatajuť pro sam vypadok pyśma; ta možna upevneno skazaty: rukopysy ne gorjať, ale znykajuť, na robočomu misci vže nihto ne korystuvatymeťsja ščodenno čornylom ta paperom.
U Spolučenyh Štatah vže vrahovano cju tendenciju. Z ogljadu na, ščo elektronna pošta i tekstovi povidomlennja zaminyly lystuvannja zvyčajnoju poštoju, a studenty staly zanotovuvaty lekciї svoїh noutbukah, «skoropys» na paperi — navyčka zanotovuvaty teksty bez vidryvu pera vid poverhni arkuša — vže vyključeno zi standartnogo kursu škiľnoї programy. Iz 2013 roku amerykanśki dity počaly v obov’jazkovomu porjadku vyvčaty druk na klaviaturi i perestaly zubryty, jak vyvodyty zagolovni litery na paperi.
Polemika pro druk i pyśmo u školah ne vščuhaje
Cja reforma sponukala žvavu polemiku. U statti, opublikovanij 4 veresnja 2013, redakcija «Los-Andželes Tajms» rozcinyla taku zminu jak krok upered, movljav, deržava i škiľna osvita ne maje trymatysja za ideju navčannja skoropysu na osnovi romantyčnoї ideї, ščo ce — tradycija, forma mystectva abo osnovnyj navyk, «znyknennja jakogo bude tragedijeju dlja nacionaľnoї kuľtury».
U dejakyh štatah, takyh jak Indiana, vyrišyly zalyšyty navčannja skoropysu u školah. Bez cijeї navyčky, tverdjať predstavnyky osvitńoї systemy, molodi amerykanci biľše ne buduť maty možlyvisť čytaty vitaľni lystivky vid svoїh babuś i didusiv, komentari včyteliv ščodo vykonanyh domašnih zavdań čy oryginaľnyj rukopys tekstu Konstytuciї SŠA ta Deklaraciї pro nezaležnisť. Stiv Ğrem, profesor osvity v Universyteti štatu Arizona, nalaštovanyj skeptyčniše za svoїh koleg iz Inidiany: «Mušu skazaty vam, ščo ja ne možu zgadaty ostannij raz, koly čytav Konstytuciju».
Dyskusija pro zminy u zvyčkah i tradycijah pyśma — ne perša i ne ostannja. Vid časiv, koly deś 6 tysjačoliť tomu vynajšly sučasnyj analog pyśma (stalosja ce u Mesopotamiї), cja navyčka perežyla čymalo tehnologičnyh transformacij. Instrumenty i zasoby masovoї informaciї, jaki vykorystovujuťsja dlja fiksuvannja podij ta faktiv, zminylysja bagato raziv: vid šumerśkyh tablyčok do finikijśkogo alfavitu peršogo tysjačolittja do našoї ery; vid vynajdennja paperu v Kytaї blyźko tysjačolittja tomu do peršyh knyg; vid vynahodu drukarstva u XV-XVI stolitti do pojavy kuľkovyh ručok u 1940-h rokah.
Na peršyj pogljad, boroťba miž klaviaturoju i ručkoju — ne biľše, niž ostannij povorot u duže dovgij istoriї instrumentiv pyśma. Važlyvo ne te, jak my stvorjujemo tekst, a jakoї jakosti teksty vynykajuť vnaslidok ćogo pyśma.
Slovo naukovcjam
Ale fahivci ne zgodni iz nadto optymistyčnymy ocinkamy i «nepotribnistju» pyśma vid ruky. Na їhnju dumku, pysannja ručkoju ta druk na klaviaturi zadijujuť rizni kognityvni mehanizmy našoї svidomosti. «Pysaty vid ruky je skladnoju operacijeju, jaka vymagaje riznyh navyčok — vidčuttja ručky i paperu, peremiščennja instrumentu pyśma ta vyznačennja naprjamku ruhu ruky vidpovidno do vašyh dumok,» — zauvažuje Eduard Ğentaz, profesor psyhologiї v Universyteti Ženevy.
Robota z klaviaturoju ne identyčna napysannju tekstu vid ruky. DItjam prostiše navčytysja drukuvaty, aniž pysaty. «perehid do avtomatyzovanogo pyśma za dopomogoju klaviatur — značna zmina,» — upevnenyj Rolan Žjuven, očiľnyk psyhiatryčnogo viddilu gospitalju dlja doroslyh u Paryži. Za jogo slovamy, počerk je rezuľtatom osoblyvogo ruhu tila, nabir tekstiv na klaviaturi vidriznjajeťsja vid ćogo.
Fahivci takož zauvažujuť, ščo vy možete zminyty maket storinky i peremknuty šryfty, ale ne možete prydumaty formu, ne peredbačenu tekstovym redaktorom, koly korystujetesja noutbukom čy komp’juterom. Papir dozvoljaje nabagato biľšu grafičnu svobodu: vy možete pysaty u riznyh naprjamkah, samostijno vyznačaty polja, intervaly, pysaty zliva napravo čy navpaky, spotvorjuvaty tekst čy prydumuvaty avtorśki rozdilovi znaky. Do togo ž, usi prymitky ta slidy redaguvannja ne je naočnymy, jak ce vidbuvajeťsja na pyśmi.
Zminy u pyśmi — zminy u čytaćkyh zvyčkah?
Ale čy može cja tehnologična revoljucija naspravdi zminyty naše stavlennja do čytannja ta pyśma? Pryhyľnyky cyfrovyh dokumentiv perekonani v tomu, ščo nemaje nijakoї riznyci: i šumery, i sučasni jevropejci hočuť odnogo — sprostyty sobi robotu iz fiksuvannja znań čy faktiv, dovesty vse do avtomatyzmu ta efektyvniše pracjuvaty nad tekstamy, vyviľnyvšy sobi čas, upevnena Enn Trabek, docentka rytoryky u koledži Oberlin v Ogajo.
Dejaki nejrofiziology ne tak vpevneni u tomu, ščo drukom možna zaminyty pyśmo vid ruky. Vony vvažajuť, ščo vidmova vid počerku ta pyśma vid ruky bude vplyvaty na te, jak majbutni pokolinnja včytymuťsja čytaty. Dvoje doslidnykiv koğnityvnoї laboratoriї nejrobiologiї provely doslidžennja 76 ditej u vici vid 3 do 5 rokiv. Grupa, jaka navčylasja pysaty lysty vid ruky, krašče rozpiznavala teksty, aniž ti, hto navčyvsja nabyraty їh na komp’juteri. Pislja povtorennja eksperymentu na doroslyh rezuľtaty buly pryblyzno taki ž. Movljav, pryčynoju ćogo je «pam’jať tila», koly mozok švydše zapam’jatovuje obrazy ta symvoly, do jakyh vže buv pryčetnyj šljahom stvorennja cyh že obraziv ta symvoliv za dopomogoju ruk.
Čy my vyslovljujemosja viľniše ta jakisniše iz ručkoju v rukah, aniž z klaviaturoju? Dejaki doslidžennja prypuskajuť, ščo ce dijsno može buty tak. U statti žurnalu Psychological Science amerykanśki doslidnyky Pem Mjuller i Deniel Oppengejmer stverdžujuť, ščo dlja stvorennja zamitok za dopomogoju ručky ta paperu, a ne noutbuku, daje studentam krašče rozuminnja predmeta. Taki vysnovky bulo otrymano vnaslidok doslidžennja biľš niž 300 studentiv u Prinstoni ta Kalifornijśkomu universyteti u Los-Andželesi. Dlja včenyh pryčyna zrozumila: ti, hto pracjuje na paperi, vmijuť perefrazuvaty informaciju pid čas zanotovuvannja ta robyty švydki uzagaľnennja, na vidminu vid tyh, hto pracjuje na klaviaturi i doslivno zanotovujuť zmist lekcij čy statej.
Emocijna skladova
Poky naukovci ta osvitjany sperečajuťsja, estety zauvažujuť: perehid vyključno na klaviatury ta vidmova vid pysannja tekstiv na paperi spryčynjaje vtratu taktyľnoї estetyčnoї skladovoї, vidmyrannju cilogo plastu kuľtury lystuvannja — de bulo misce garmoniї, maljuvannju, stvorennju vizuaľnyh form ta kompozycij, čymoś spivzvučnyh iz tym, jak stvorjujeťsja muzyka abo taneć.
U svoїh knygah istoryk Filip Arťers zmaľovuje, jak likari ta detektyvy naprykinci XIX stolittja vyjavljaly oznaky deviaciї sered boževiľnyh i zločynciv, prosto rozgljadajučy te, jakym počerkom vony pysaly svoї lysty. Grafology kažuť, ščo osoblyvosti intelektu ta emocijnogo stanu vidbyvajuťsja u rukopysah, a za dopomogoju komp’jutera taki reči odrazu ne pomityš.
Zreštoju, naviť v časy vseohopljujučyh tehnologij, sensorni ekrany, stylusy ta planšety dlja maljuvannja prodovžujuť pryvčaty nas do navyčok pyśma. U povsjakdennomu žytti my prodovžujemo ščodnja hoča by ščoś zapysuvaty vid ruky, hoč i ne pomičajemo ćogo. Naviť grafiti ta napysannja plakativ dlja demonstracij — ce tež častyna sučasnoї kuľtury rukopysnogo pysannja tekstiv. Možlyvo, ce — naša danyna potrebi pysaty vid ruky u časy povsjudnogo panuvannja klaviatury? Htozna.