Osvitorija
Tysjači vypusknykiv zaraz aktyvno gotujuťsja do skladannja nacionaľnogo muľtypredmetnogo testu. Možna tiľky ujavyty jakyj stres perežyvajuť ćogorični abiturijenty ne tiľky čerez vijnu ta nevyznačenisť, a j čerez zaminu standartnogo ZNO na novyj vyd ispytu.
U takomu stani zazubrjuvannja ta mehanične potvorjuvannja točno ne buduť dijevymy. A jak ščodo gry? Doslidžennja pokazujuť, ščo igrovi elementy u procesi motyvujuť navčatysja intensyvniše. A učasnyky gejmifikovanogo navčannja otrymujuť vyšči baly za tyh, hto vykorystovuje tradycijni elementy.
Rozpovidajemo, ščo take gejmifikacija, jak vona dopomagaje navčatysja lipše, a golovne – jaki praktyčni zastosunky dopomožuť krašče pidgotuvatysja do NMT.
Ščo take gejmfikacija u navčanni
Gejmifikacija – ce dodavannja igrovyh elementiv u buď-jake neigrove seredovyšče.
Ce može buty biznes, medycyna i zvisno ž osvita. Ale koly jdeťsja pro organizaciju systemnogo gejmifikovanogo navčannja, varto pam’jataty, ščo vono maje buty dobroviľnym ta pravyľno pobudovanym
Oleksandr Papiš, ekspert z gejmifikaciї GS «Osvitoriї»
Vin dodaje, ščo bonusy ne majuť buty nadto legko dosjažnymy, adže učasnyky vtratjať zacikavlenisť. A nadskladni zavdannja možuť vidbyty bažannja probuvaty. Tomu zbalansovana systema vynagorod ta baliv – odyn z ključiv do efektyvnoї motyvaciї.
Čomu elementy gry u pidgotovci robljať її efektyvnoju: pojasnjuje nejrofiziolog
Pidgotovku do vypusknogo testuvannja navrjad čy možna nazvaty zahopljujučym procesom. Adže jde mova švydše pro povtorennja ta zakriplennja vže vyvčenogo materialu. Novyzny v ńomu nebagato. A bez novyzny znyžujeťsja vnutrišnja motyvacija do navčannja. Vidpraćovuvaty pytannja testu staje nudno. A samokontroľ vymagaje bagato zusyľ i resursiv. Ce vysnažuje mozok, tomu zanjattja z pidgotovky do testuvannja možuť švydko vtomljuvaty vypusknykiv
Viktor Komarenko, nejrofiziolog, kandydat biologičnyh nauk
Vin perekonanyj: gejmifikacija pozytyvno vplyvaje na našu motyvaciju ta sam proces navčannja. Sered osnovnyh faktoriv vin nazyvaje:
• Nagorody za maleńki uspihy. Vony čerez aktyvaciju dofaminovoї systemy mozku motyvujuť vykonuvaty nastupni zavdannja testu.
• Možlyvisť robyty pomylky i povtorno vykonuvaty problemni zavdannja. Ce aktyvuje perednju pojasnu zvyvynu, jaka vidpovidaje za unyknennja pomylok. U takomu vypadku mozok sam, bez dodatkovyh vplyviv zzovni, mobilizuje svoї rozumovi resursy, aby znajty, vypravyty pomylku i biľše її ne dopuskaty. Možlyvisť vypravljaty pomylky zagalom spryjaje navčannju ta formuvannju vysokoї samoocinky.
• Vidsutnisť u gri pokarań u vygljadi nyźkyh ocinok ta zastosuvannja vynagorod pidvyščyť zalučenisť u proces. Ce staneťsja zavdjaky formuvannju vidčuttja bezpeky. Jak naslidok – dity buduť provodyty biľše času za vyrišennjam testiv ta buduť biľš gotovymy do vyklykiv.
• Možlyvisť slidkuvaty za svoїm progresom. Cja opcija zabezpečuje formuvannja zvorotnogo zv’jazku «navčannja – rezuľtat». Vsim pryjemno zminjuvatyś na krašče. Možlyvisť ocinjuvaty svoju rezuľtatyvnisť vyrišennja zavdań dozvoljaje systemi vynagorody mozku zalučaty biľše zusyľ pid čas roboty iz testamy.
Jaki resursy dopomožuť u pidgotovci: korysnyj čeklist
Ce bezkoštovna platforma u pidgotovci do Muľtytestu. Na nij je ne lyše zmoga peregljadaty ščotyžnevi onlajn-vebinary iz najkraščymy vykladačamy, a j vykorystovuvaty trenažer muľtytestu. A ukraїnśku movu ta literaturu možna vyvčaty za dopomogoju jaskravogo interaktyvnogo kvestu.
Pid čas rejestraciї na platformi korystuvač stvorjuje svogo virtuaľnogo geroja. Jogo možna apgrejdyty vprodovž korystuvannja platformoju za virtuaľnu valjutu – včybaksy, jaki narahovujuťsja za prohodžennja testiv ta peregljad navčaľnyh vebinariv. Do togo ž interaktyvy reguljarno prohodjať na storinci iLearn v Instagram, a čat-bot dopomagaje vidslidkovuvaty proces pidgotovky.
Proces navčannja ta pidgotovky do buď-jakogo ispytu, u tomu čysli NMT potrebuje systemnoї ščodennoї roboty. Tomu nadvažlyvym je formuvannja vidpovidnoї zvyčky. Vy dodajete zvyčky (pryklad: navčatyś protjagom 3-h godyn), ščodenni zavdannja (pryklad: vyvčyty novu temu z istoriї, povtoryty matematyku) ta konkretyzujete zavdannja (pryklad: vyvčyty temu № 20 z istoriї, povtoryty temu № 15 z matematyky).
Na sajti možna stvoryty vlasnogo personaža, jakyj zrostaje ta rozvyvajeťsja. Takož možna ob’jednuvatyś u komandy i svoїmy personažamy borotyś proty zlodiїv.
Na ćomu resursi učasnykamy proponujuť dogljadaty za roslynkoju i paraleľno – prokačuvaty vlasni znannja.
“Dlja togo aby roslynka vyžyla, її potribno polyvaty, a dlja ćogo vam neobhidno bude povtorjuvaty vyvčenyj material i takym čynom vaša roslynka bude zavždy kvitnuty. Kartky dlja vyvčennja materialiv možete stvoryty samostijno čy znajty u poli pošuku vže gotovi nabory”, – komentuje včyteľ istoriї, vykladač platformy iLearn Artur Babenko.
Na platformi možna za dopomogoju igor vyvčaty najriznomanitniši temy. Možna stvorjuvaty igry samostijno (za šablonamy «Viktoryna», «Pazl», «Klasyfikacija», «Skačky», «Peršyj miľjon» toščo), ale j na samij platformi je velyčezna baza vže stvorenyh igor.
Na platformah je vže gotovi testy v igrovij formi, jaki možna vykonuvaty razom z odnoklasnykamy ta druzjamy.
Nastiľni igry
Gotuvatysja do NMT možna j oflajn: za dopomogoju nastiľnyh igor.
Napryklad, leksyčne značennja slova možna vyvčaty za dopomogoju gry «Alias», a gru «Hto ja?» možna modyfikuvaty do pevnyh klasyfikacij (napryklad, vydy odnoskladnyh rečeń, prygolosnyh zvukiv toščo)
Anastasija Brečko, včyteľka ukraїnśkoї movy ta literatury, ekspertka iLearn