Aa Aa Aa
Aa Aa Aa
Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja

Portrety inkljuzyvnogo IT: buď jak Andrij

Портрети інклюзивного IT: будь як Андрій

Vid redakciї: Jak zrobyty možlyvosti IT-kompanij ta rozrobok inkljuzyvnymy, rozpovidaje Roman Boreńko — zasnovnyk spiľnoty Inclusive IT
Від редакції: Як зробити можливості IT-компаній та розробок інклюзивними, розповідає Роман Боренько — засновник спільноти Inclusive IT
Читати кирилицею

Speciaľni možlyvosti

Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja
Kontrastna versija
  Я сиджу на львівському вокзалі і проводжаю свого незрячого колегу у Харків. Вперше за 1.5 роки дистанційної роботи ми побачились. Андрій низького зросту, але міцний, у ньому відчувається впевненість і спокійність — зрештою, Андрій займається дзюдо. В Харкові Андрій Бутенко бере участь в друці книжок шрифтом Брайля, крім того, возить на реабілітаційні табори незрячих. В навчальній програмі Inclusive IT викладає просунуте користування програмою озвучення екрану для незрячих NVDA, а також користування незрячими текстовими та табличними редакторами. Яка з цього користь? Яка взагалі з людей з інвалідністю користь? Чи не краще хай сидять вдома на соціальну допомогу і не викликають зайвих клопотів? Мені Андрій завдає приємних клопотів, коли турбується про своїх студентів — наскільки вони засвоїли матеріал наших практичних занять, а студенти мають шанси завдавати приємних клопотів своїм теперішнім чи майбутнім працедавцям чи клієнтам. Як-от, коли Марія — незряча юристка з Івано-Франківська, якій треба вміти користуватися табличними редакторами. Скажи, що дає тобі наставницька діяльність в Inclusive IT?. — Я дуже радий, що в мене є можливість допомагати людям й робити їх більш здібними. Також готуючись до навчання, я сам розвиваюсь і пізнаю щось нове. Я думаю кожен має шанс знайти таку діяльність яка буде йому подобатись й приносити користь людям, але для цього треба мати потрібні навички, й ми даємо людям можливість їх набути, й це дуже класно! Як вчаться студенти, які особливості навчання порівняно зі звичайною працею викладача?. — Студенти вчаться по-різному, хтось дуже сумлінно опановує нові знання, а хтось просто слухає курс. Це залежить від мотивації, та рівня студентів. Щодо процесу, то люди отримують матеріали у текстовому форматі. Вивчають їх, виконують практичні задання, а потім раз чи двічі на тиждень ми зустрічаємося у голосовому чаті. Там я розповідаю про різні особливості, які важко зрозуміти, читаючи матеріал, й відповідаю на питання студентів. Відрізняється навчання тим, що кожен виконує завдання й вивчає матеріал так, як йому зручно. Так можна заощадити час вчителя та учнів. Зазвичай я допомагаю студентам й відповідаю на додаткові запитання упродовж тижня. Чи важко незрячому працювати у такому форматі?. — Незрячому працювати дистанційно зовсім не важко. Навпаки — йому зручніше це робити, бо не треба долати різні труднощі для того, щоби добратися до місця. А компютер зараз цілком доступний: незрячі можуть виконувати майже будь-які задачи на комп’ютері за допомогою програми екранного доступу. Що для тебе означає веб-доступність?. — Це коли я можу зайти на сайт та отримати інформацію, яка на на ньому є. Можу користуватися усіма сервісами які можуть там бути: такі, наприклад, як купувати квитки, бронювати готелі, купувати товари тощо. Й мені не треба для цього просити зрячого помічника чи танцювати з бубном, щоби мій скрін-рідер (програма для читання текстів — ред.) міг прочитати цю сторінку. Думаю, що ми можемо досягти багато: можемо реально створити дуже корисний сервіс, який зможе допомагати людям створювати сайти не умовно доступні, а дійсно доступні. Також ми можемо сильно допомогти незрячим користувачам покращити їхні навички роботи з ПК й у такий спосіб допомогти їм знайти роботу. Розкажи ще трохи про свою громадську діяльність. — Я працюю в Харкові в реабілітаційному центрі Право вибору. Займаюся тим, що допомагаю людям навчитися користуватися комп’ютером без використання зору, за допомогою програм екранного доступу. Також я є директором соціального підприємства Соцінтел. Ми виготовляємо книги шрифтом Брайля для дітей та дорослих. Я би сказав будь як Андрій, але ж розумію, що сила кожного в його особливостях. Люди кажуть, що в кожного є якісь особливі потреби — і це правда. Але все ж мені хочеться сказати будь як Андрій. Зовсім трохи. Дистанційне спілкування дає змогу об’єднувати людей, спільних за цінностями, у робочі колективи на великих відстанях. Живі зустрічі допомагають нам хоча би на трохи перейняти часточку характеру іншої людини. В наступних дописах розказуватиму про інших учасників Inclusive IT, з якими я познайомився на святі інклюзії Свої, організованому ГО Інститут українських студій. А поки що уявлю трохи, що буду як Андрій. У матеріалі використані фото з офіційної Facebook-сторінки спільноти Inclusive IT та особистої сторінки Андрія Бутенка. 
23.11.2018,14:55
0
Inclusive IT

Ja sydžu na ľvivśkomu vokzali i provodžaju svogo nezrjačogo kolegu u Harkiv. Vperše za 1.5 roky dystancijnoї roboty my pobačylyś. Andrij nyźkogo zrostu, ale micnyj, u ńomu vidčuvajeťsja vpevnenisť i spokijnisť — zreštoju, Andrij zajmajeťsja dzjudo.

V Harkovi Andrij Butenko bere učasť v druci knyžok šryftom Brajlja, krim togo, vozyť na reabilitacijni tabory nezrjačyh. V navčaľnij programi Inclusive IT vykladaje prosunute korystuvannja programoju ozvučennja ekranu dlja nezrjačyh NVDA, a takož korystuvannja nezrjačymy tekstovymy ta tablyčnymy redaktoramy.

Jaka z ćogo korysť? Jaka vzagali z ljudej z invalidnistju korysť? Čy ne krašče haj sydjať vdoma na sociaľnu dopomogu i ne vyklykajuť zajvyh klopotiv? Meni Andrij zavdaje pryjemnyh klopotiv, koly turbujeťsja pro svoїh studentiv — naskiľky vony zasvoїly material našyh praktyčnyh zanjať, a studenty majuť šansy zavdavaty pryjemnyh klopotiv svoїm teperišnim čy majbutnim pracedavcjam čy klijentam. Jak-ot, koly Marija — nezrjača jurystka z Ivano-Frankivśka, jakij treba vmity korystuvatysja tablyčnymy redaktoramy.

Portrety inkljuzyvnogo IT: buď jak Andrij 1

Skažy, ščo daje tobi nastavnyćka dijaľnisť v Inclusive IT?

— Ja duže radyj, ščo v mene je možlyvisť dopomagaty ljudjam j robyty їh biľš zdibnymy. Takož gotujučyś do navčannja, ja sam rozvyvajuś i piznaju ščoś nove. Ja dumaju kožen maje šans znajty taku dijaľnisť jaka bude jomu podobatyś j prynosyty korysť ljudjam, ale dlja ćogo treba maty potribni navyčky, j my dajemo ljudjam možlyvisť їh nabuty, j ce duže klasno!

Jak včaťsja studenty, jaki osoblyvosti navčannja porivnjano zi zvyčajnoju praceju vykladača?

— Studenty včaťsja po-riznomu, htoś duže sumlinno opanovuje novi znannja, a htoś prosto sluhaje kurs. Ce zaležyť vid motyvaciї, ta rivnja studentiv. Ščodo procesu, to ljudy otrymujuť materialy u tekstovomu formati. Vyvčajuť їh, vykonujuť praktyčni zadannja, a potim raz čy dviči na tyždeń my zustričajemosja u golosovomu čati. Tam ja rozpovidaju pro rizni osoblyvosti, jaki važko zrozumity, čytajučy material, j vidpovidaju na pytannja studentiv. Vidriznjajeťsja navčannja tym, ščo kožen vykonuje zavdannja j vyvčaje material tak, jak jomu zručno. Tak možna zaoščadyty čas včytelja ta učniv. Zazvyčaj ja dopomagaju studentam j vidpovidaju na dodatkovi zapytannja uprodovž tyžnja.

Portrety inkljuzyvnogo IT: Buď jak Andrij

Čy važko nezrjačomu pracjuvaty u takomu formati?

— Nezrjačomu pracjuvaty dystancijno zovsim ne važko. Navpaky — jomu zručniše ce robyty, bo ne treba dolaty rizni trudnošči dlja togo, ščoby dobratysja do miscja. A komp’juter zaraz cilkom dostupnyj: nezrjači možuť vykonuvaty majže buď-jaki zadačy na komp’juteri za dopomogoju programy ekrannogo dostupu.

Ščo dlja tebe označaje veb-dostupnisť?

— Ce koly ja možu zajty na sajt ta otrymaty informaciju, jaka na na ńomu je. Možu korystuvatysja usima servisamy jaki možuť tam buty: taki, napryklad, jak kupuvaty kvytky, bronjuvaty goteli, kupuvaty tovary toščo. J meni ne treba dlja ćogo prosyty zrjačogo pomičnyka čy «tancjuvaty z bubnom», ščoby mij skrin-rider (programa dlja čytannja tekstiv — red.) mig pročytaty cju storinku.

Portrety inkljuzyvnogo IT: buď jak Andrij 2

Dumaju, ščo my možemo dosjagty bagato: možemo reaľno stvoryty duže korysnyj servis, jakyj zmože dopomagaty ljudjam stvorjuvaty sajty ne umovno dostupni, a dijsno dostupni. Takož my možemo syľno dopomogty nezrjačym korystuvačam pokraščyty їhni navyčky roboty z PK j u takyj sposib dopomogty їm znajty robotu.

Rozkažy šče trohy pro svoju gromadśku dijaľnisť

— Ja pracjuju v Harkovi v reabilitacijnomu centri «Pravo vyboru». Zajmajusja tym, ščo dopomagaju ljudjam navčytysja korystuvatysja komp’juterom bez vykorystannja zoru, za dopomogoju program ekrannogo dostupu. Takož ja je dyrektorom sociaľnogo pidpryjemstva «Socintel». My vygotovljajemo knygy šryftom Brajlja dlja ditej ta doroslyh.

Portrety inkljuzyvnogo IT: Buď jak Andrij


Ja by skazav «buď jak Andrij», ale ž rozumiju, ščo syla kožnogo v jogo osoblyvostjah. Ljudy kažuť, ščo v kožnogo je jakiś osoblyvi potreby — i ce pravda. Ale vse ž meni hočeťsja skazaty «buď jak Andrij». Zovsim trohy. Dystancijne spilkuvannja daje zmogu ob’jednuvaty ljudej, spiľnyh za cinnostjamy, u roboči kolektyvy na velykyh vidstanjah. Žyvi zustriči dopomagajuť nam hoča by na trohy perejnjaty častočku harakteru inšoї ljudyny.

V nastupnyh dopysah rozkazuvatymu pro inšyh učasnykiv Inclusive IT, z jakymy ja poznajomyvsja na svjati inkljuziї «Svoї», organizovanomu GO «Instytut ukraїnśkyh studij». A poky ščo ujavlju trohy, ščo budu jak Andrij.

U materiali vykorystani foto z oficijnoї Facebook-storinky spiľnoty Inclusive IT ta osobystoї storinky Andrija Butenka. 

Jakščo vy znajšly pomylku, buď laska, vydiliť fragment tekstu ta natysniť Ctrl Enter.

Dodaty komentar

Takyj e-mail vže zarejestrovano. Skorystujtesja Formoju vhodu abo vvediť inšyj.

Vy vkazaly nekorektni login abo paroľ

Vybačte, dlja komentuvannja neobhidno uvijty.
Šče
Vy čytajete sajt ukraїnśkoju latynkoju. Podrobyci v Manifesti
Hello. Add your message here.

Povidomyty pro pomylku

Tekst, jakyj bude nadislano našym redaktoram: