fbpx
Aa Aa Aa
Aa Aa Aa
Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja

Spikery iForum-2018 — pro innovacijni tehnologiї v osviti ta samorozvytku

Спікери iForum-2018 — про інноваційні технології в освіті та саморозвитку

Spikery iForum-2018 govoryly pro te, jak tehnologiї umožlyvljujuť rozvytok sučasnyh osvitnih platform, jakym čynom rozrobnyky spivpracjujuť z lingvistamy ta čy potribni čat-boty ukraїnśkomu biznesu. Pro ce i ne lyše — u našomu reportaži
Спікери iForum-2018 говорили про те, як технології уможливлюють розвиток сучасних освітніх платформ, яким чином розробники співпрацюють з лінгвістами та чи потрібні чат-боти українському бізнесу. Про це і не лише — у нашому репортажі
Читати кирилицею

Speciaľni možlyvosti

Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja
Kontrastna versija
  Чому освітні методики кінця XX століття уже не працюють з нашими дітьми? Чому щасливі люди можуть більше? Який стосунок мають розробники українського софту до лінгвістики? На часі дізнатися про все це від спікерів iForum 2018. Іван Іванов, піддавши сумнівам методику, за якою викладаються масові відкриті онлайн-курси, почав шукати новий формат навчання. Адже навряд чи можна розвинути навички креативності, комунікації з людьми переглянувши відеолекцію. Що не так з масовими відкритими курсами. На думку Іванова, масові відкриті курси повторюють те саме аудиторне навчання, яке є в нас ще з XIX століття. Перші курси почалися з того, що просто записували на відео лекції викладача, розміщували їх і казали вау, це інновація. В плані доступу — так, проте не в методиці. Лекція, навіть якщо вона порізано маленькими шматками по 7–10–15 хв не захопить всю вашу увагу, якщо, приміром, вам не подобається темп, манера викладу лектора на відео. Або ж половина з того, що він говорить вам не потрібно, а повинні слухати, бо не знаєте, де саме потрібно. Який формат намагався знайти і до чого врешті дійшов. 2 роки тому в Facebook була створена спільнота з Уміти вчити, яка наразі нараховує десь 93 тис учасників. Спільнота була створена, щоб освітяни обмінювалися досвідом, спілкувалися, дискутували. За словами Івана Іванова, наступним кроком було створення свого онлайн-, а також змішаного навчання: поєднати онлайн і офлайн. Так народилася платформа Уміти. На цій платформі наразі розміщують матеріали для вчителів. В майбутньому нею може користуватися будь-яка інша аудиторія, яка теж хоче щось уміти. Ідеї на прикладі платформи. В цій платформі та ідеї організації навчання довелося відмовитися і від відеолекцій, текстів, форуму та лінійності. Формула кожного міні-курсу одразу починається з практичного завдання. Немає жодного проходження тестів, набирання балів — лише основні 4 блоки, які допомагають втілити завдання: Перший блок — інноваційний досвід: це кейси. Другий — практичні поради: конкретні інструкції. Третій — інструменти: відеоуроки, які дійсно потрібні. Четвертий блок — спільні ідеї: те, чим замінили форум. Чому відсоток відгуку починається від 60%. По-перше, курс короткий — умовно, 6 годин. Єдина мета — виконати практичне завдання, яке сформульовано після заголовку курсу. Контент не напрягає тому, можна одразу подивитися потрібний матеріал, а не слухати, довго чекати, щоб вловити важливу інформацію. Матеріали відкриваються на 12 днів. Якщо ви встигли пройти міні-курс повністю, то доступ залишається назавжди. Доступ надається за підпискою, оскільки міні-курси можуть оновлюватися, туди можуть додавати нові матеріали, інструкції тощо. В кінці курсу вчителі отримують сертифікат. Вже 9 років Алла вивчає щастя та усе, що з ним пов’язано. Досліджує, як це — жити щасливим життям, і як навчитися це щасливе життя викладати іншим: — Багато хто з нас живе уявленням, що коли ми будемо успішними, тоді ми будемо і щасливими. Але помічаємо, що це в нашому житті так ніколи не наступає. Купуємо машину, досягаємо якихось висот, стаємо відомими, але довгоочікуване щастя так і не настає. З чого складається щастя. Як пояснила спікер, 50% цього відчуття передається у спадок. Це певна межа щастя, поряд з якою постійно знаходиться людина. Як тільки ми з вами виходимо за цю межу протягом тривалого часу, знаходимося трохи більш щасливими ніж на цю половину, то починаємо думати: щось тут не те, щось має відбутися. Іноді, навіть самі себе тягнемо до низу, відчуваючи, що щось пішло не так. Усього лише 10% щастя, на думку Алли, залежить від зовнішніх обставин. Більшість людей живе в очікуванні того, що саме зовнішні обставини зроблять їх щасливішими: нова робота, машина, чоловік, дружина, діти. Ось-ось прийде хтось, хто почне людину кохати, цінувати, поважати і це зробить її щасливою. Але дослідження доводять, що це не так. Від наших думок залежить 40% щастя, переконана дослідниця. Саме завдяки тому, що ми думаємо про себе та про інших людей — формуюємо, таким чином, своє життя. Для когось куплений новенький автомобіль — це щось класне, круте. Через півроку — вже звичайний автомобіль. В психології це називається гедоністична адаптація. Наша задача навчитися працювати зі своїми думками так, щоб ми ще 40 % щастя могли додати. Є 4 найпоширеніші сценарія, за якими живе більшість людей. Це — щурячі перегони, нігілізм, гедонізм та істинне щастя. Зупинимося на останньому. Справжнє щастя — це коли люди отримують задоволення і разом з цим сенс. Коли вони щасливі і тепер, і в майбутньому. Не чекають чогось, що зробить їх щасливими потім, а радіють кожному моменту. Можуть робити те, що приносить задоволення зараз і так само займатися цим потім. Спікер розповів про досвіт доповненої реальності та про те, як зміг об’єднати світ фізичний і світ цифровий. Про комп’ютерні симуляції та застосування доповненої реальності в навчанні. Щоби було ефективне навчання, потрібно: Отримувати задоволення Навчатися у формі гри Об’єднувати деяке цифрове і реальне Як поєднати традиційну дитячу іграшку та новітні технології. Коли в Максима Роньшина з’явилися діти, він почав думати про те, як витягти їх з мобільного телефону чи з планшету. Але замість того, щоб забирати смартфон в дитини, поєднав досвід іграшки і досвід реального світу. Вирішив зробити продукт, який називається кубики-алфавіт, щоби дитина гралася кубиками і якийсь цифровий помічник підказував їй, як це робити. Таким помічником став смартфон та планшет. Їх можна було використовувати як магічну лінзу. Варто було просто навести телефон на кубик, як він миттєво показував як вимовляється буква. Через те, що навести фокус на кубик виявилося не так легко, це дало позитивний результат в ментальному розвитку дитини. Після кубиків створили іграшки для наймолодших дітей — пазли. Коли дитина збирала картинку, в кінці отримувала приз — віршик. Чи навпаки: відгадавши загадку, яку прочитав пристрій, вона складала пазли. Тобто, за словами спікера, складні дії, креативність, ментальність дуже сильно допомагали дитині в навчанні. Наступним винаходом стали мультимедійні книжки для дітей, які ще не вміли читати. Навівши мобільним телефоном на книжку, вона починала читати текст. Такий саме принцип заклали у вивчення англійської мови за допомогою карток Домана. https://www.youtube.com/watch?v=T7idIi2zNno У доповіді мова йшла про обробку природних мов засобами комп’ютера. Дмитро — співзасновник ініціативи Канцелярська сотня, котра побудована на основі відкритих даних. Проект працює над відкриттям даних, створенням на їх засадах безкоштовних продуктів чи інструментів: для активістів, для журналістів, навіть для правоохоронних органів. Одна з вищезгаданих ініціатив — проект Lang-uk — розбудовування інфраструктури для обробки української мови. Спікер поділився зі слухачами iForum трьома практичними кейсами, за допомогою яких довів, що можливо працювати з українськими текстами на світовому рівні. Перше джерело даних — академічне середовище. Зазвичай там не діляться даними, щоб ніхто не побудував на їх основі пракрасний стартап. Друга частина ландшафту даних — це бізнес. Там не відкривають дані, бо саме дані створюють вартість бізнесу. Третя частина — це волонтери, що роблять це інколи на високому професійному рівні. Про пошук у різних його сенсах. Відкритий морфологічний словник, створений зусиллями волонтерів, містить 121 тис лем базових слів та більш ніж 5 млн словоформ. Він показує відповідність між лемою слова та усіма його формами. Що можна зробити з цією інформацією? Покращити пошук українською мовою. Коли ви шукаєте у тексті щось по співпадінню слів, такий пошук не враховує всі словозміни. Щоб змінити це, потрібно додати процес, коли при індексації тексту та в пошуковому запиті всі словоформи приводяться до лем. Пошук стає більш релевантним, не зацикленим на повних співпадіннях. Є пошук по 2,5 млн документів — деклараціям високопосадовців. Потрібно було природно покращити пошук для проектів. У підгрунті лежав пошук Elasticsearch, що побудований на основі бібліотеки пошуку Lucene. В пошук українською мовою було додано лематизацію, і розробники включили його в базовий пошук. Після цього усі продукти, побудовані на базі Lucene, отримали підтримку української мови. Українська Вікіпедія має свій пошук, який побудований на базі російського (з використанням російських словників). Рік тому Вікіпедія отримала новий пошук, що був заточений під українську мову. Про академічне середовище. Друга історія стосувалась того, як ми можемо перетворювати тексти на щось більш структуроване, витягати данні, факти, знання з текстів. Наприклад, текстів новин. На основі електронного морфологічного словника було розроблено сервіс, який дозволяє порівнювати дисертації на предмет подібних елементів. Ним активно користуються українські активісти. Незалежна експертиза, виконана за допомогою сервісу перевірки дисертацій підтверджує та доповнює висновки щодо наявності плагіату у дисертації Катерини Кириленко, Королеви лептонів. Про бенефіціарну власність. До певного часу форма з даними про бенефіціарного власника компанії заповнювалась вручну, а потім в процесі ручного розшифровування там з’являлися помилки. Коли ці дані з реєстру компаній були відкриті, Україна першою приєдналася до загального реєстру компаній з бенефіціарними власниками. Є одна проблема: у реєстрі є дуже багато помилок у написанні слів, дані в такому вигляді непридатні до використання. Тому було створено парсер для цих даних за допомогою алгоритму машинного навчання, котрий побудував модель обробки даних. Класифікатор натренували не тільки визначати українські імена, які мають визначені правила написання, але й працювати з іменами з інших країн. https://www.youtube.com/watch?v=k4q2sFseYng Компанія Віктора займається виготовленням платіжних ботів, це і стало темою доповіді. Колись вони працювали з оплатою ігор в самих іграх: автоматизовували процес оплати, створивши бота, який запитував, яку суму клієнт хоче сплатити, та автоматично виставляв рахунок. Яку проблему вирішують чат-боти. Віктор вказує на такі основні функції чатботів: Технічна підтримка для тисяч клієнтів та звернень та автоматизація відповідей клієнтам. Прийом замовлень та передача статусу замовлення в CRM (Приклад: Бронювання столиків в ресторані у месенджерах). Автоплатежі без виходу з чатбота. (Оплата інтернет-послуг та мобільного зв’язку). Оптимізація людського ресурсу (Персоналізація спілкування з клієнтом). Моніторинги бізнесу. За словами розробника найпопулярнішими чат-ботами в Україні: чатбот Facebook чатбот Telegram чатбот Viber Чат-боти Facebook. Переваги: Facebook прив’язує чатбота до вашої основної сторінки; можна відписувати навіть картинками зі слайдеру, підставляти кнопки шерінгу під кожен товар; класний інтерфейс для девелоперів, налаштування різних колбеків на різні сервери; прив’язка запасного чатбота до сторінки; крутий саппорт, найоперативніша відповідь серед усіх компаній. Недоліки: інтегроване меню Месенджера однакове для всіх користувачів; довгий процес модерації та інтенсивна перевірка. Чат-боти Telegram. Переваги: щоби створити бота, треба всього лиш написати про це основному боту Телеграма BotFather, вказати ім’я нового бота та необхідні деталі; всі боти одразу йдуть на продакшн і відображаються для користувачів; інтенсивна робота, швидкі колбеки на сервери; немає вимог до часу надання відповіді. Недолік: немає своїх інструментів тестування. Чат-боти Viber. Переваги: динамічне меню з основними командами; класне налаштування webview з платіжними формами тощо; слайдери. Недоліки: дуже довга та незручна модерація; необхідність написання пояснювальних листів про юзеркейси на окремі імейли; сира адмін-панель; немає аналітики; немає методів реклами; немає інструментів для тестування. Для власного бізнесу Віктор радить створювати чат-боти у кожному з вищезгаданих месенджерів. https://www.youtube.com/watch?v=h3hMdY5SMck
10.05.2018,09:20
0
Anželika Juźkova
Реклама 👇 Замовити

Čomu osvitni metodyky kincja XX stolittja uže ne pracjujuť z našymy diťmy? Čomu ščaslyvi ljudy možuť biľše? Jakyj stosunok majuť rozrobnyky ukraїnśkogo softu do lingvistyky? Na časi diznatysja pro vse ce vid spikeriv iForum 2018.

Ivan Ivanov — Upgrade onlajn-osvity: pryčyny, ideї, realizacija

Ivan Ivanov, piddavšy sumnivam metodyku, za jakoju vykladajuťsja masovi vidkryti onlajn-kursy, počav šukaty novyj format navčannja. Adže navrjad čy možna rozvynuty navyčky kreatyvnosti, komunikaciї z ljuďmy peregljanuvšy videolekciju.

Ščo ne tak z masovymy vidkrytymy kursamy

Na dumku Ivanova, masovi vidkryti kursy povtorjujuť te same audytorne navčannja, jake je v nas šče z XIX stolittja. Perši kursy počalysja z togo, ščo prosto zapysuvaly na video lekciї vykladača, rozmiščuvaly їh i kazaly «vau, ce innovacija». V plani dostupu — tak, prote ne v metodyci. Lekcija, naviť jakščo vona porizano maleńkymy šmatkamy po 7–10–15 hv ne zahopyť vsju vašu uvagu, jakščo, prymirom, vam ne podobajeťsja temp, manera vykladu lektora na video. Abo ž polovyna z togo, ščo vin govoryť vam ne potribno, a povynni sluhaty, bo ne znajete, de same potribno.

Jakyj format namagavsja znajty i do čogo vrešti dijšov

2 roky tomu v Facebook bula stvorena spiľnota z «Umity včyty», jaka narazi narahovuje deś 93 tys učasnykiv. Spiľnota bula stvorena, ščob osvitjany obminjuvalysja dosvidom, spilkuvalysja, dyskutuvaly. Za slovamy Ivana Ivanova, nastupnym krokom bulo stvorennja svogo onlajn-, a takož zmišanogo navčannja: pojednaty onlajn i oflajn. Tak narodylasja platforma «Umity». Na cij platformi narazi rozmiščujuť materialy dlja včyteliv. V majbutńomu neju može korystuvatysja buď-jaka inša audytorija, jaka tež hoče ščoś umity.

Ideї na prykladi platformy

V cij platformi ta ideї organizaciї navčannja dovelosja vidmovytysja i vid videolekcij, tekstiv, forumu ta linijnosti. Formula kožnogo mini-kursu odrazu počynajeťsja z praktyčnogo zavdannja. Nemaje žodnogo prohodžennja testiv, nabyrannja baliv — lyše osnovni 4 bloky, jaki dopomagajuť vtilyty zavdannja:

  • Peršyj blok — innovacijnyj dosvid: ce kejsy.
  • Drugyj — praktyčni porady: konkretni instrukciї.
  • Tretij — instrumenty: videouroky, jaki dijsno potribni.
  • Četvertyj blok — spiľni ideї: te, čym zaminyly forum.

— My ne prosto spilkujemosja odyn z odnym, a konkretno obminjujemosja svoїm dosvidom, v kogo ščo vyjšlo.

Čomu vidsotok vidguku počynajeťsja vid 60%

Po-perše, kurs korotkyj — umovno, 6 godyn. Jedyna meta — vykonaty praktyčne zavdannja, jake sformuľovano pislja zagolovku kursu. Kontent ne «naprjagaje» tomu, možna odrazu podyvytysja potribnyj material, a ne sluhaty, dovgo čekaty, ščob vlovyty važlyvu informaciju. Materialy vidkryvajuťsja na 12 dniv. Jakščo vy vstygly projty mini-kurs povnistju, to dostup zalyšajeťsja nazavždy. Dostup nadajeťsja za pidpyskoju, oskiľky mini-kursy možuť onovljuvatysja, tudy možuť dodavaty novi materialy, instrukciї toščo. V kinci kursu včyteli otrymujuť sertyfikat.

Alla Klymenko. Aľternatyvna energija: čomu ščaslyvi ljudy možuť biľše

Vže 9 rokiv Alla vyvčaje ščastja ta use, ščo z nym pov’jazano. Doslidžuje, jak ce — žyty ščaslyvym žyttjam, i jak navčytysja ce ščaslyve žyttja vykladaty inšym:

— Bagato hto z nas žyve ujavlennjam, ščo koly my budemo uspišnymy, todi my budemo i ščaslyvymy. Ale pomičajemo, ščo ce v našomu žytti tak nikoly ne nastupaje. Kupujemo mašynu, dosjagajemo jakyhoś vysot, stajemo vidomymy, ale dovgoočikuvane ščastja tak i ne nastaje.

Z čogo skladajeťsja ščastja

Čytajte takož: 10 tez pro tehnologiї ta biznes vid spikeriv iForum-2017

Jak pojasnyla spiker, 50% ćogo vidčuttja peredajeťsja u spadok. Ce pevna meža ščastja, porjad z jakoju postijno znahodyťsja ljudyna. Jak tiľky my z vamy vyhodymo za cju mežu protjagom tryvalogo času, znahodymosja trohy biľš ščaslyvymy niž na cju polovynu, to počynajemo dumaty: «ščoś tut ne te», «ščoś maje vidbutysja». Inodi, naviť sami sebe tjagnemo do nyzu, vidčuvajučy, ščo ščoś pišlo ne tak.

Uśogo lyše 10% ščastja, na dumku Ally, zaležyť vid zovnišnih obstavyn. Biľšisť ljudej žyve v očikuvanni togo, ščo same zovnišni obstavyny zrobljať їh ščaslyvišymy: nova robota, mašyna, čolovik, družyna, dity. Oś-oś pryjde htoś, hto počne ljudynu kohaty, cinuvaty, považaty i ce zrobyť її ščaslyvoju. Ale doslidžennja dovodjať, ščo ce ne tak.

Vid našyh dumok zaležyť 40% ščastja, perekonana doslidnycja. Same zavdjaky tomu, ščo my dumajemo pro sebe ta pro inšyh ljudej — formujujemo, takym čynom, svoje žyttja. Dlja kogoś kuplenyj noveńkyj avtomobiľ — ce ščoś klasne, krute. Čerez pivroku — vže zvyčajnyj avtomobiľ. V psyhologiї ce nazyvajeťsja gedonistyčna adaptacija. Naša zadača navčytysja pracjuvaty zi svoїmy dumkamy tak, ščob my šče 40 % ščastja mogly dodaty.

Moje uljublene vyznačennja ščastja zvučyť tak: «ščastja — ce zadovolennja zi zmistom». Ja maju na uvazi te, ščo žyttja može buty napovnene i sensom, i zadovolennjam odnočasno v odyn moment. Ale biľšisť z nas pro ce zabuvaje.

Je 4 najpošyreniši scenarija, za jakymy žyve biľšisť ljudej. Ce — «ščurjači peregony», nigilizm, gedonizm ta istynne ščastja. Zupynymosja na ostanńomu. Spravžnje ščastja — ce koly ljudy otrymujuť zadovolennja i razom z cym sens. Koly vony ščaslyvi i teper, i v majbutńomu. Ne čekajuť čogoś, ščo zrobyť їh ščaslyvymy potim, a radijuť kožnomu momentu. Možuť robyty te, ščo prynosyť zadovolennja «zaraz» i tak samo zajmatysja cym «potim».

Maksym Rońšyn. Novi tehnologiї v navčanni ditej. Dosvid ob’jednannja cyfrovogo i reaľnogo svitu

Spiker rozpoviv pro dosvit dopovnenoї reaľnosti ta pro te, jak zmig ob’jednaty svit fizyčnyj i svit cyfrovyj. Pro komp’juterni symuljaciї ta zastosuvannja dopovnenoї reaľnosti v navčanni.

Ščoby bulo efektyvne navčannja, potribno:

  • Otrymuvaty zadovolennja
  • Navčatysja u formi gry
  • Ob’jednuvaty dejake cyfrove i reaľne

Jak pojednaty tradycijnu dytjaču igrašku ta novitni tehnologiї

Koly v Maksyma Rońšyna z’javylysja dity, vin počav dumaty pro te, jak «vytjagty» їh z mobiľnogo telefonu čy z planšetu. Ale zamisť togo, ščob zabyraty smartfon v dytyny, pojednav dosvid igrašky i dosvid reaľnogo svitu. Vyrišyv zrobyty produkt, jakyj nazyvajeťsja «kubyky-alfavit», ščoby dytyna gralasja kubykamy i jakyjś cyfrovyj pomičnyk pidkazuvav їj, jak ce robyty. Takym pomičnykom stav smartfon ta planšet. Їh možna bulo vykorystovuvaty jak magičnu linzu. Varto bulo prosto navesty telefon na kubyk, jak vin myttjevo pokazuvav jak vymovljajeťsja bukva. Čerez te, ščo navesty fokus na kubyk vyjavylosja ne tak legko, ce dalo pozytyvnyj rezuľtat v mentaľnomu rozvytku dytyny.

Pislja kubykiv stvoryly igrašky dlja najmolodšyh ditej — pazly. Koly dytyna zbyrala kartynku, v kinci otrymuvala pryz — viršyk. Čy navpaky: vidgadavšy zagadku, jaku pročytav prystrij, vona skladala pazly. Tobto, za slovamy spikera, skladni diї, kreatyvnisť, mentaľnisť duže syľno dopomagaly dytyni v navčanni.

— My namagalysja vyrišyty fundamentaľni problem dlja dytyny. Ščob ne prosto stvoryty «vau-efekt», a navčyty dytynu čomuś novomu.

Nastupnym vynahodom staly muľtymedijni knyžky dlja ditej, jaki šče ne vmily čytaty. Navivšy mobiľnym telefonom na knyžku, vona počynala čytaty tekst. Takyj same pryncyp zaklaly u vyvčennja anglijśkoї movy za dopomogoju kartok Domana.

— Jakščo vy stvorjujete jakiś produkty v sferi osvity, robiť duže prosti mehaniky. Ja v nyh virju. Za vsim cym stoїť duže prostyj fakt — prosto grajtesja, grajtesja po žyttju, grajtesja iz diťmy, spilkujtesja z diťmy i vykorystovujte usi pidručni zasoby. Ščo nas čekaje u majbutńomu? My vsi zalyšymosja diťmy.

Dmytro Čaplynśkyj. Praktyčni kejsy vykorystannja Natural Language Processing

U dopovidi mova jšla pro obrobku pryrodnyh mov zasobamy komp’jutera.

Dmytro — spivzasnovnyk iniciatyvy «Kanceljarśka sotnja», kotra pobudovana na osnovi vidkrytyh danyh. Proekt pracjuje nad vidkryttjam danyh, stvorennjam na їh zasadah bezkoštovnyh produktiv čy instrumentiv: dlja aktyvistiv, dlja žurnalistiv, naviť dlja pravoohoronnyh organiv. Odna z vyščezgadanyh iniciatyv — proekt Lang-uk — rozbudovuvannja infrastruktury dlja obrobky ukraїnśkoї movy.

Spiker podilyvsja zi sluhačamy iForum tŕoma praktyčnymy kejsamy, za dopomogoju jakyh doviv, ščo možlyvo pracjuvaty z ukraїnśkymy tekstamy na svitovomu rivni.

Ščo je golovnym: algorytmy čy dani? Dani dlja usih proektiv, ščo pracjujuť z mašynnym navčannjam — ce narižnyj kamiń pobudovy buď-jakogo rišennja. Džerel danyh dekiľka, htoś maje vklasty v їh obrobku groši ta čas.

Perše džerelo danyh — akademične seredovyšče. Zazvyčaj tam ne diljaťsja danymy, ščob nihto ne pobuduvav na їh osnovi prakrasnyj startap. Druga častyna landšaftu danyh — ce biznes. Tam ne vidkryvajuť dani, bo same dani stvorjujuť vartisť biznesu. Tretja častyna — ce volontery, ščo robljať ce inkoly na vysokomu profesijnomu rivni.

Pro pošuk u riznyh jogo sensah

Čytajte takož: Klaviatura proty pera — jak tehnologiї zminyly navyčky pyśma

Vidkrytyj morfologičnyj slovnyk, stvorenyj zusylljamy volonteriv, mistyť 121 tys lem bazovyh sliv ta biľš niž 5 mln slovoform. Vin pokazuje vidpovidnisť miž lemoju slova ta usima jogo formamy.

Ščo možna zrobyty z cijeju informacijeju? Pokraščyty pošuk ukraїnśkoju movoju. Koly vy šukajete u teksti ščoś po spivpadinnju sliv, takyj pošuk ne vrahovuje vsi slovozminy. Ščob zminyty ce, potribno dodaty proces, koly pry indeksaciї tekstu ta v pošukovomu zapyti vsi slovoformy pryvodjaťsja do lem. Pošuk staje biľš relevantnym, ne zacyklenym na «povnyh spivpadinnjah».

Je pošuk po 2,5 mln dokumentiv — deklaracijam vysokoposadovciv. Potribno bulo pryrodno pokraščyty pošuk dlja proektiv. U pidgrunti ležav pošuk Elasticsearch, ščo pobudovanyj na osnovi biblioteky pošuku Lucene. V pošuk ukraїnśkoju movoju bulo dodano lematyzaciju, i rozrobnyky vključyly jogo v bazovyj pošuk. Pislja ćogo usi produkty, pobudovani na bazi Lucene, otrymaly pidtrymku ukraїnśkoї movy.

Ukraїnśka Vikipedija maje svij pošuk, jakyj pobudovanyj na bazi rosijśkogo (z vykorystannjam rosijśkyh slovnykiv). Rik tomu Vikipedija otrymala novyj pošuk, ščo buv zatočenyj pid ukraїnśku movu.

Pro akademične seredovyšče

Druga istorija stosuvalaś togo, jak my možemo peretvorjuvaty teksty na ščoś biľš strukturovane, vytjagaty danni, fakty, znannja z tekstiv. Napryklad, tekstiv novyn.

Na osnovi elektronnogo morfologičnogo slovnyka bulo rozrobleno servis, jakyj dozvoljaje porivnjuvaty dysertaciї na predmet podibnyh elementiv. Nym aktyvno korystujuťsja ukraїnśki aktyvisty. Nezaležna ekspertyza, vykonana za dopomogoju servisu perevirky dysertacij pidtverdžuje ta dopovnjuje vysnovky ščodo najavnosti plagiatu u dysertaciї Kateryny Kyrylenko, «Korolevy leptoniv».

Pro beneficiarnu vlasnisť

Do pevnogo času forma z danymy pro beneficiarnogo vlasnyka kompaniї zapovnjuvalaś vručnu, a potim v procesi ručnogo rozšyfrovuvannja tam z’javljalysja pomylky. Koly ci dani z rejestru kompanij buly vidkryti, Ukraїna peršoju pryjednalasja do zagaľnogo rejestru kompanij z beneficiarnymy vlasnykamy. Je odna problema: u rejestri je duže bagato pomylok u napysanni sliv, dani v takomu vygljadi neprydatni do vykorystannja.

Tomu bulo stvoreno parser dlja cyh danyh za dopomogoju algorytmu mašynnogo navčannja, kotryj pobuduvav modeľ obrobky danyh. Klasyfikator natrenuvaly ne tiľky vyznačaty ukraїnśki imena, jaki majuť vyznačeni pravyla napysannja, ale j pracjuvaty z imenamy z inšyh kraїn.

Viktor Nikolajevyč. Rozrobka čat-botiv dlja biznesu: osnovni pryncypy, rišennja, tehnologiї

Kompanija Viktora zajmajeťsja vygotovlennjam platižnyh botiv, ce i stalo temoju dopovidi.

Kolyś vony pracjuvaly z oplatoju igor v samyh igrah: avtomatyzovuvaly proces oplaty, stvoryvšy bota, jakyj zapytuvav, jaku sumu klijent hoče splatyty, ta avtomatyčno vystavljav rahunok.

Jaku problemu vyrišujuť čat-boty

Suť kožnogo biznesu — zekonomyty košty ta zarobyty biľše. Sami čat-boty na riznyh platformah — ce tendencija zaminy ljudej robotamy ta ekonomija ljudśkyh resursiv.

Viktor vkazuje na taki osnovni funkciї čatbotiv:

  1. Tehnična pidtrymka dlja tysjač klijentiv ta zverneń ta avtomatyzacija vidpovidej klijentam.
  2. Pryjom zamovleń ta peredača statusu zamovlennja v CRM (Pryklad: Bronjuvannja stolykiv v restorani u mesendžerah).
  3. Avtoplateži bez vyhodu z čatbota. (Oplata internet-poslug ta mobiľnogo zv’jazku).
  4. Optymizacija ljudśkogo resursu (Personalizacija spilkuvannja z klijentom).
  5. Monitoryngy biznesu.

Za slovamy rozrobnyka najpopuljarnišymy čat-botamy v Ukraїni:

  • čatbot Facebook
  • čatbot Telegram
  • čatbot Viber

Čat-boty Facebook

Perevagy:

  • Facebook pryv’jazuje čatbota do vašoї osnovnoї storinky;
  • možna vidpysuvaty naviť kartynkamy zi slajderu, pidstavljaty knopky šeringu pid kožen tovar;
  • klasnyj interfejs dlja developeriv, nalaštuvannja riznyh kolbekiv na rizni servery;
  • pryv’jazka zapasnogo čatbota do storinky;
  • krutyj sapport, najoperatyvniša vidpoviď sered usih kompanij.

Nedoliky:

  • integrovane menju Mesendžera odnakove dlja vsih korystuvačiv;
  • dovgyj proces moderaciї ta intensyvna perevirka.

Čat-boty Telegram

Perevagy:

  • ščoby stvoryty bota, treba vśogo lyš napysaty pro ce osnovnomu botu Telegrama BotFather, vkazaty im’ja
  • novogo bota ta neobhidni detali;
  • vsi boty odrazu jduť na prodakšn i vidobražajuťsja dlja korystuvačiv;
  • intensyvna robota, švydki kolbeky na servery;
  • nemaje vymog do času nadannja vidpovidi.

Nedolik:

  • nemaje svoїh instrumentiv testuvannja.

Čat-boty Viber

Perevagy:

  • dynamične menju z osnovnymy komandamy;
  • klasne nalaštuvannja webview z platižnymy formamy toščo;
  • slajdery.

Nedoliky:

  • duže dovga ta nezručna moderacija;
  • neobhidnisť napysannja pojasnjuvaľnyh lystiv pro juzerkejsy na okremi imejly;
  • syra admin-paneľ;
  • nemaje analityky;
  • nemaje metodiv reklamy;
  • nemaje instrumentiv dlja testuvannja.

Dlja vlasnogo biznesu Viktor radyť stvorjuvaty čat-boty u kožnomu z vyščezgadanyh mesendžeriv.

Jakščo vy znajšly pomylku, buď laska, vydiliť fragment tekstu ta natysniť Ctrl Enter.

Dodaty komentar

Takyj e-mail vže zarejestrovano. Skorystujtesja Formoju vhodu abo vvediť inšyj.

Vy vkazaly nekorektni login abo paroľ

Vybačte, dlja komentuvannja neobhidno uvijty.
Šče
Vy čytajete sajt ukraїnśkoju latynkoju. Podrobyci v Manifesti
Hello. Add your message here.

Povidomyty pro pomylku

Tekst, jakyj bude nadislano našym redaktoram: