fbpx
Aa Aa Aa
Aa Aa Aa
Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja

Mykola Doryčenko, MBA Kids: «Perevediť vzajemodiju ditej z ğadžetom u konstruktyv»

Микола Дориченко, MBA Kids: «Переведіть взаємодію дітей з ґаджетом у конструктив»
Pro te, čomu sučasni dity obyrajuť mesendžery zamisť žyvogo spilkuvannja, ščo robyty iz zaležnistju vid ğadžetiv ta jak navčyty ditej stvorjuvaty svij kontent dlja YouTube — Mykola Doryčenko, spivvlasnyk dytjačoї školy pidpryjemnyctva ta liderstva MBA Kids
Про те, чому сучасні діти обирають месенджери замість живого спілкування, що робити із залежністю від ґаджетів та як навчити дітей створювати свій контент для YouTube — Микола Дориченко, співвласник дитячої школи підприємництва та лідерства MBA Kids
Читати кирилицею

Speciaľni možlyvosti

Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja
Kontrastna versija
  Ми з колегами подумали: бізнес-школи для дорослих існують, то чому немає нічого схожого для дітей? Адже підприємницьке мислення, мислення управлінця, soft skills закладаються з дитинства і допоможуть їм у майбутньому, — розповідає Микола. Відеоблоґінг та віртуальна реальність – такого в загальноосвітніх школах точно не навчають. – Біля вхідних дверей ми повісили табличку з надписом Школа, і я декілька разів бачив, як діти зупинялися біля вивіски і кричали: Мамо, куди ти знову мене привела? Це знову школа! Ти ж говорила, що тут буде круто, а це школа ... . На жаль, слово школа — це загальне ім’я, що здебільшого впливає на сприйняття дитини. Але пізніше учні розуміють, що тут все по-іншому: тобі не потрібно займатися тим, що тобі не цікаво, і ми можемо з тобою розібратися, що насправді тебе цікавить. Наприклад, відеоблоґінг — це топ-курс серед дітей віком 9-11 років. Або курс з віртуальної реальності — теж популярний напрямок. І якщо у малечі є хоча б невеличкий інтерес до цих тем - викладачі зроблять так, щоб цей інтерес конвертувався в дію і дитина відклала свій ґаджет. Або ж, навпаки, взяла його, бо на деяких програмах вони необхідні, як-от, наприклад, на відеоблоґінгу. Ґаджети в руках дітей – це неминучий процес. — Якщо ти не можеш запобігти технологічній революції — очоль її. Переведи взаємодію дитини з ґаджетом у конструктивну площину. Я не маю на увазі дивися телевізор хоч 24 години на добу, ні. Для кожного віку існують певні часові ліміти. Вік сучасних дітей зміщується з точки зору швидкості дорослішання, зміни роботи гормонів, хімічних реакцій — всі ці фактори вже не такі, як 20 років тому. Читатйте також: 5 додатків, які допоможуть оволодіти іноземною мовою. З іншого боку, девайси впливають на психоемоційні реакції на оточення. Діти  намагаються менше комунікувати наживо, а замість цього обирають контакт онлайн, тому що це знижує рівень дискомфорту, коли тобі необхідно комунікувати наживо і давати відповідь просто зараз. Чому переважна більшість молоді використовує саме месенджери? Тому що на деякі питання не обовязково відповідати. Або можна подумати, що відповісти. Можна погуглити, щоб не виглядати дурним, уникнути незручних ситуацій. Уникаючи незручних ситуацій, дитина тільки збільшує коефіцієнт впливу на неї цих ситуацій в майбутньому. Вона не проходить їх і тому не вміє з ними працювати, а з ними доведеться працювати. Про трешові відео у YouTube. — Те, що генерують популярні відеоблогери — це контент, що засмічує ефір, навіть незважаючи на те, що у цих відео мільйони переглядів. Ми у MBA Kids опрацьовуємо YouTube разом з учнями, щоб оцінити, чим займаються блоґери, чим вони відрізняються, виявляти сильні і слабкі сторони. І що ми бачимо: зі 100% популярного серед користувачів контенту, 80% — це треш. Читатйте також: Із трамваю у відеоблогерки — у Львові водійка транспорту підкорила YouTube. В мережі плаває величезна кількість такого контенту, який просто дивує. Дивишся і думаєш: ну звідки ж воно береться? Згадаймо, наприклад, відео-приколи, коли людина незграбно падає або грубо вдаряється. У цих відео величезна кількість переглядів — в середньому, 100-200 тис. Або, наприклад, добірка аварій січня 2018 року. Ну скажи чесно: тобі що, робити більше нічого — дивитися підбірку аварій? Та люди і далі реагуватимуть на такі речі. Але все можна виправити: можливо, ти запропонуєш людям світліший контент.. . . Як дитячий контент здатен змінити соцмережі. — На курсі відеоблоґінгу ми робимо акцент на ідеї та на якості її реалізації. Всі знають Івангая і Желейного ведмедя Валеру — це ще не найгірший варіант. Нумо подивімося, як може бути інакше? Створюючи програму для майбутніх блоґерів, ми вирішили: можливо, ми зможемо хоча б трохи зрушити розуміння того, навіщо створюються канали і як творчо до цього підходити. Якщо виникає ідея для відео Я фарбуюся, то виникає питання: скільки ти знаєш бюті-блоґерів, які це роблять? Багато. Ти хочеш стати ще одним? Добре. А з чим ти хочеш стати ще одним? Ти можеш бути 150-тисячною бюті-блоґеркою, але давай тоді думати, чим ти будеш відрізнятися? Що відкине всіх твоїх конкурентів і яку користь ти принесеш своїм глядачам? . Кожен розкопує ідеї для контенту в глибині себе і дістає ті теми, які його дійсно хвилюють. . Для цього викладачі показують дітям кращі приклади, починаючи від Чарлі Чапліна і Бастера Кітона. Згодом — як ідея для відео закручується в сюжет, як зявляється алгоритм того, що має зявитися на екрані. Ми пояснюємо, які ідеї добре показувати глядачеві і чому це потрібно робити. Діти замислюються: в якому світлі вони хочуть представити себе глядачам, яка мета їх контенту? Адже незважаючи на те, що треш добре продається – він таки несе у світ інформацію. А от зробити щось більш придатне для споживання — це виклик для багатьох людей.. . . Важлива ремарка: говорити про те, що його ідея погана ні в якому разі не можна. Тим паче, якщо хтось уже залучений до цього процесу, і йому подобається. Що почитати батькам. Пес на імя Мані, Бодо Шефер 7 навичок високоефективних підлітків, Стівен Кові Як запамятовувати все і завжди,  Роб Іставей
09.03.2018,11:01
0
Viktorija Zolotova
Реклама 👇 Замовити

«My z kolegamy podumaly: biznes-školy dlja doroslyh isnujuť, to čomu nemaje ničogo shožogo dlja ditej? Adže pidpryjemnyćke myslennja, myslennja upravlincja, soft skills zakladajuťsja z dytynstva i dopomožuť їm u majbutńomu», — rozpovidaje Mykola.

Videobloğing ta virtuaľna reaľnisť – takogo v zagaľnoosvitnih školah točno ne navčajuť

– Bilja vhidnyh dverej my povisyly tablyčku z nadpysom «Škola», i ja dekiľka raziv bačyv, jak dity zupynjalysja bilja vyvisky i kryčaly: «Mamo, kudy ty znovu mene pryvela? Ce znovu škola! Ty ž govoryla, ščo tut bude kruto, a ce “škola” … ». Na žaľ, slovo «škola» — ce zagaľne im’ja, ščo zdebiľšogo vplyvaje na spryjnjattja dytyny. Ale pizniše učni rozumijuť, ščo tut vse po-inšomu: tobi ne potribno zajmatysja tym, ščo tobi ne cikavo, i my možemo z toboju rozibratysja, ščo naspravdi tebe cikavyť.

Napryklad, videobloğing — ce top-kurs sered ditej vikom 9-11 rokiv. Abo kurs z virtuaľnoї reaľnosti — tež populjarnyj naprjamok.

I jakščo u maleči je hoča b nevelyčkyj interes do cyh tem – vykladači zrobljať tak, ščob cej interes konvertuvavsja v diju i dytyna vidklala svij ğadžet. Abo ž, navpaky, vzjala jogo, bo na dejakyh programah vony neobhidni, jak-ot, napryklad, na videobloğingu.

Mykola Doričenko, MBA Kids

Ğadžety v rukah ditej – ce nemynučyj proces

— Jakščo ty ne možeš zapobigty tehnologičnij revoljuciї — očoľ її. Perevedy vzajemodiju dytyny z ğadžetom u konstruktyvnu ploščynu. Ja ne maju na uvazi «dyvysja televizor hoč 24 godyny na dobu», ni. Dlja kožnogo viku isnujuť pevni časovi limity. Vik sučasnyh ditej zmiščujeťsja z točky zoru švydkosti doroslišannja, zminy roboty gormoniv, himičnyh reakcij — vsi ci faktory vže ne taki, jak 20 rokiv tomu.

Čytajte takož: 5 dodatkiv, jaki dopomožuť ovolodity inozemnoju movoju

Z inšogo boku, devajsy vplyvajuť na psyhoemocijni reakciї na otočennja. Dity  namagajuťsja menše komunikuvaty nažyvo, a zamisť ćogo obyrajuť kontakt onlajn, tomu ščo ce znyžuje riveń dyskomfortu, koly tobi neobhidno komunikuvaty nažyvo i davaty vidpoviď prosto zaraz.

Čomu perevažna biľšisť molodi vykorystovuje same mesendžery? Tomu ščo na dejaki pytannja ne obov’jazkovo vidpovidaty. Abo možna podumaty, ščo vidpovisty. Možna poguglyty, ščob ne vygljadaty durnym, unyknuty nezručnyh sytuacij. Unykajučy nezručnyh sytuacij, dytyna tiľky zbiľšuje koeficijent vplyvu na neї cyh sytuacij v majbutńomu. Vona ne prohodyť їh i tomu ne vmije z nymy pracjuvaty, a z nymy dovedeťsja pracjuvaty.

Pro trešovi video u YouTube

— Te, ščo generujuť populjarni videoblogery — ce kontent, ščo zasmičuje efir, naviť nezvažajučy na te, ščo u cyh video miľjony peregljadiv. My u MBA Kids opraćovujemo YouTube razom z učnjamy, ščob ocinyty, čym zajmajuťsja bloğery, čym vony vidriznjajuťsja, vyjavljaty syľni i slabki storony. I ščo my bačymo: zi 100% populjarnogo sered korystuvačiv kontentu, 80% — ce treš.

Čytajte takož: Iz tramvaju u videoblogerky — u Lvovi vodijka transportu pidkoryla YouTube

V mereži «plavaje» velyčezna kiľkisť takogo kontentu, jakyj prosto dyvuje. Dyvyšsja i dumaješ: nu zvidky ž vono bereťsja? Zgadajmo, napryklad, video-prykoly, koly ljudyna nezgrabno padaje abo grubo vdarjajeťsja. U cyh video velyčezna kiľkisť peregljadiv — v seredńomu, 100-200 tys. Abo, napryklad, dobirka avarij sičnja 2018 roku.

Nu skažy česno: tobi ščo, robyty biľše ničogo — dyvytysja pidbirku avarij? Ta ljudy i dali reaguvatymuť na taki reči. Ale vse možna vypravyty: možlyvo, ty zaproponuješ ljudjam svitlišyj kontent.

Jak dytjačyj kontent zdaten zminyty socmereži

— Na kursi videobloğingu my robymo akcent na ideї ta na jakosti її realizaciї. Vsi znajuť Ivangaja i Želejnogo vedmedja Valeru — ce šče ne najgiršyj variant. Numo podyvimosja, jak može buty inakše?

Stvorjujučy programu dlja majbutnih bloğeriv, my vyrišyly: možlyvo, my zmožemo hoča b trohy zrušyty rozuminnja togo, naviščo stvorjujuťsja kanaly i jak tvorčo do ćogo pidhodyty. Jakščo vynykaje ideja dlja video «Ja farbujusja», to vynykaje pytannja: skiľky ty znaješ b’juti-bloğeriv, jaki ce robljať? Bagato. Ty hočeš staty šče odnym? Dobre. A z čym ty hočeš staty šče odnym? Ty možeš buty 150-tysjačnoju b’juti-bloğerkoju, ale davaj todi dumaty, čym ty budeš vidriznjatysja? Ščo vidkyne vsih tvoїh konkurentiv i jaku korysť ty pryneseš svoїm gljadačam?

Mykola Doryčenko, MBA Kids: «Perevediť vzajemodiju ditej z ğadžetom u konstruktyv» 1
Kožen rozkopuje ideї dlja kontentu v glybyni sebe i distaje ti temy, jaki jogo dijsno hvyljujuť.

Dlja ćogo vykladači pokazujuť ditjam krašči pryklady, počynajučy vid Čarli Čaplina i Bastera Kitona. Zgodom — jak ideja dlja video zakručujeťsja v sjužet, jak z’javljajeťsja algorytm togo, ščo maje z’javytysja na ekrani. My pojasnjujemo, jaki ideї dobre pokazuvaty gljadačevi i čomu ce potribno robyty. Dity zamysljujuťsja: v jakomu svitli vony hočuť predstavyty sebe gljadačam, jaka meta їh kontentu?

Adže nezvažajučy na te, ščo treš dobre prodajeťsja – vin taky nese u svit informaciju. A ot zrobyty ščoś biľš prydatne dlja spožyvannja — ce vyklyk dlja bagaťoh ljudej.

Važlyva remarka: govoryty pro te, ščo jogo ideja pogana ni v jakomu razi ne možna. Tym pače, jakščo htoś uže zalučenyj do ćogo procesu, i jomu podobajeťsja.

Ščo počytaty baťkam

  • «Pes na im’ja Mani», Bodo Šefer
  • «7 navyčok vysokoefektyvnyh pidlitkiv», Stiven Kovi
  • «Jak zapam’jatovuvaty vse i zavždy»,  Rob Istavej

Jakščo vy znajšly pomylku, buď laska, vydiliť fragment tekstu ta natysniť Ctrl Enter.

Dodaty komentar

Takyj e-mail vže zarejestrovano. Skorystujtesja Formoju vhodu abo vvediť inšyj.

Vy vkazaly nekorektni login abo paroľ

Vybačte, dlja komentuvannja neobhidno uvijty.
Šče
Vy čytajete sajt ukraїnśkoju latynkoju. Podrobyci v Manifesti
Hello. Add your message here.

Povidomyty pro pomylku

Tekst, jakyj bude nadislano našym redaktoram: