Aa Aa Aa
Aa Aa Aa
Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja

Jevgen Ursalov, CEO Casers: «Reaľni kejsy — najkraščyj sposib modernizaciї vyščoї osvity v Ukraїni»

Євген Урсалов, CEO Casers: «Реальні кейси — найкращий спосіб модернізації вищої освіти в Україні»

Vprovadžujučy reaľni kejsy vid biznesu/vlady — možna švydko i deševo pokraščyty jakisť osvity v Ukraїni. U ćomu perekonanyj CEO platformy Casers Jevgenij Ursalov, z jakym my pospilkuvalysja u rozgornutomu interv’ju
Впроваджуючи реальні кейси від бізнесу/влади — можна швидко і дешево покращити якість освіти в Україні. У цьому переконаний CEO платформи Casers Євгеній Урсалов, з яким ми поспілкувалися у розгорнутому інтерв’ю
Читати кирилицею

Speciaľni možlyvosti

Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja
Kontrastna versija
  — Ідея створення web-платформи для вирішення реальних кейсів виникла ще в університеті. Будучи студентами ми відчували, що нам не вистачає практики, реальних прикладів. Ми хотіли більше співпраці з бізнесом та владою. І з III-го курсу ми почали організовувати власні кейс-чемпіонати. Спочатку проводили все на базі alma mater у ХНУ ім. В. Н. Каразіна, а далі й для всіх ВНЗ у Харкові. Ми залучали компанії, які давали свої реальні завдання (кейси). Під кожен кейс збирали охочих прийняти участь і розробити своє рішення. Спочатку було все на ентузіазмі: ми тестували різні формати, підходи, постійно змінювали модель, це було як хобі. Але згодом, вже після завершення університету ми зрозуміли, що знайшли чудову, перевірену win-win модель, яку надалі можна масштабувати. Тоді ж, об’єднавши зусилля з ІТ-партнерами Родіоном Сальніком та Андрієм Конопленко, ми почали будувати вже повноцінний web-продукт та в квітні 2017 запустили першу версію casers.org. — Для університету запровадження реальних кейсів у свої навчальні програми — це крок вперед! Це — підвищення якості практичного навчання, це — можливість корегувати свої програми відповідно до потреб ринку, це — можливість для викладачів (особливо тих, які не мають практичної сторони) тримати руку на пульсі бізнесу та краще розумітись у сучасних викликах та трендах. На системному рівні використання реальних кейсів — це простий та дієвий механізм для зменшення розриву теорії від практики. До того ж, використання кейсів значно збільшує інтерес до навчання. Варто лише сказати, що замість реферата чи курсової роботи студентам необхідно буде вирішити кейс від ТОП-менеджерів Deloitte, New Balance або МЕТІНВЕСТ — так в них очі запалюються відразу, вони починають командами збиратись, шукати рішення й готувати презентації до пізньої ночі... І в цій ситуації викладач вже перестає бути лектором — він стає ментором та наставником для студентів, консультує, підказує, спрямовує, це вже геть інший формат відносин. Перед новим роком ми у тестовому режимі запустили анонс проекту CASERS for Universities, в якому запропонували викладачам-новаторам залишити свою заявку на організацію кейса на 2-й семестр 2018-го навчального року. Станом на сьогодні в нас вже є більше 230 заявок від деканів, професорів, доцентів, докторів наук більше ніж 75 ВНЗ України. Ми не очікували, це дуже кльова цифра! Вона підтверджує потужний інтерес освітянської спільноти до реальних кейсів. Загалом це приблизно 17 000 студентів, які вже на найближчій сесії можуть замість застарілих форматів курсових чи рефератів у якості обов’язкового завдання отримати реальний кейс, наприклад від банку Credit Agricole Ukraine, де окрім самого кейсу є ще можливість виграти річну стипендію 4000 грн/міс та отримати пропозицію на роботу або стажування. — Кожен кейс має 2 етапи. Півфінал та фінал. Півфінал — це online етап — всі бажаючі учасники, з будь якого ВНЗ можуть зареєструватись і розробити своє рішення. Здебільшого на цьому етапі також проходять додаткові бізнес-екскурсії та зустрічі з представниками компанії. Після півфіналу компанія-кейсодавець обирає ТОП 10 (не більше) команд-фіналістів. Фінал кейсу — це зустріч у головному офісі компанії, де команди презентують свої рішення. Для учасників із інших міст можна проводити захист через Skype. На цій зустрічі визначаються переможці кейсу та всі учасники отримають фідбек по своїм рішенням. До складу суддівської колегії входять виключно представники компанії. Сучасне покоління міленіалів потребує нових підходів до освітнього процесу. І кейси — це саме те, що їм потрібно: чіткі завдання, дедлайни, робота в команді та відчуття можливості реально розробити рішення, яке буде втілено в житті або запроваджено на виробництві. — Як відбувається навчання зараз? Якщо ти молодець, ходив на всі пари, готував конспекти і маєш гарний вигляд, то викладач може поставити 5 ( чи 100). Але ж це жодним чином не показує Твої реальні знання та вміння. Це створює хибну уяву про рівень власних компетенцій у студентів. У навчанні через кейси все інакше: По-перше, це принцип learning by doing — процес, за яким ти навчаєшся, коли щось робиш. Це дуже корисно зараз. Класична методика навчання — завчив, здав, забув. І коли людина виходить на роботу, то їй складно знайти реальні рішення. Адже знання та конспекти з університету не є гнучкими. По-друге, critical thinking і trouble shooting — креативність. Кейс — це ситуація, в якій є дуже дуже багато варіантів рішення. Немає таких кейсів, в яких відповідь буде 2+2=4. Тут є мільйон різних рішень і варіантів, які залежать лише від твого мислення. Це змушує шукати гнучкіші, нестандартніші та креативніші рішення. Я навіть по собі знаю, що здебільшого у викладача були підготовлені варіанти правильних відповідей. В нашому світі не актуально підлаштовуватися під готові рішення. Третє — це розвиток soft skills. В нашому форматі вони актуалізуються через комунікацію. Ти коли вирішуєш кейс—- спілкуєшся зі своїми партнерами, з командою. Також ви маєте можливість спілкуватися з представниками компаній, щоби поставити запитання. Це насправді є дуже важливим. — Тут є можливість отримувати фідбек за своє рішення безпосередньо від представників компаній. Ми вважаємо, що це — єдині люди, які мають моральне право давати оцінку і казати, чи буде це рішення результативним чи ні. На кожному кейсі є визначений перелік винагород, які отримають учасники/ переможці: грошова винагорода, запрошення на роботу або стажування, призи/подарунки, сертифікати. У 85% кейсів учасників з найкращими рішеннями запрошують на роботу/стажування. Формат кейсів підходить майже до всіх предметів та спеціальностей (можливо окрім хірургії, стоматології та акторської справи (сміється). Наразі в нас є кейси у всіх економічних дисциплінах, юриспруденції, ІТ, агро, психології та техніко-технологічній галузі. Далі, якщо взяти точні науки, наприклад, математика, то можна проводити кейси від бізнесу/влади з розробки рішень в напрямку штучного інтелекту. Це — безмежна кількість математичних рішень, зв’язків, які треба групувати так, щоби вони потім поєднувались у один продукт. Саме тут формат кейсів може добре працювати. Наразі вся система освіти переходить від економіки знань до рівня економіки компетенцій. Якщо раніше лекції професорів були єдиним джерелом інформації, то зараз є інтернет і швидкий доступ до будь-якої інформації. І в цій ситуація потреба саме компетенцій, вмінь використовувати знання та інформацію - виходить на перший план. І навчання через кейси - це найкращий варіант. — Ми розуміємо цей великий запит від університетів та викладачів і з радістю запроваджуємо новий формат навчання. У 2018 році ми хочемо поглибити співпрацю з університетами, зробивши окрему функціональність для викладачів. Можна буде зареєструватися, обрати кейси, робити стартову перевірку рішень учнів та подавати заявку на організацію кейсів. Також хочемо спробувати запустити формат постійно діючих кейсів у нас на платформі. Ми розуміємо проблему, коли люди не мають постійного доступу до кейсів, і хочемо її усунути.
Реклама 👇 Замовити

Pro te, z čogo vse počynalosja

— Ideja stvorennja web-platformy dlja vyrišennja reaľnyh kejsiv vynykla šče v universyteti. Budučy studentamy my vidčuvaly, ščo nam ne vystačaje praktyky, reaľnyh prykladiv. My hotily biľše spivpraci z biznesom ta vladoju. I z III-go kursu my počaly organizovuvaty vlasni kejs-čempionaty. Spočatku provodyly vse na bazi alma mater u HNU im. V. N. Karazina, a dali j dlja vsih VNZ u Harkovi.
My zalučaly kompaniї, jaki davaly svoї reaľni zavdannja (kejsy). Pid kožen kejs zbyraly ohočyh pryjnjaty učasť i rozrobyty svoje rišennja. Spočatku bulo vse na entuziazmi: my testuvaly rizni formaty, pidhody, postijno zminjuvaly modeľ, ce bulo jak hobi. Ale zgodom, vže pislja zaveršennja universytetu my zrozumily, ščo znajšly čudovu, perevirenu win-win modeľ, jaku nadali možna masštabuvaty. Todi ž, ob’jednavšy zusyllja z IT-partneramy Rodionom Saľnikom ta Andrijem Konoplenko, my počaly buduvaty vže povnocinnyj web-produkt ta v kvitni 2017 zapustyly peršu versiju casers.org.

Jevgen Ursalov, CEO Casers: «Reaľni kejsy — najkraščyj sposib modernizaciї vyščoї osvity v Ukraїni» 1

Na foto zasnovnyky CASERS (zliva napravo: Jevgen Ursalov, Andrij Konoplenko, Rodion Saľnik)

Pro spivpracju z vyšamy

— Dlja universytetu zaprovadžennja reaľnyh kejsiv u svoї navčaľni programy — ce krok vpered! Ce — pidvyščennja jakosti praktyčnogo navčannja, ce — možlyvisť koreguvaty svoї programy vidpovidno do potreb rynku, ce — možlyvisť dlja vykladačiv (osoblyvo tyh, jaki ne majuť praktyčnoї storony) trymaty ruku na puľsi biznesu ta krašče rozumityś u sučasnyh vyklykah ta trendah.

Na systemnomu rivni vykorystannja reaľnyh kejsiv — ce prostyj ta dijevyj mehanizm dlja zmenšennja rozryvu teoriї vid praktyky. Do togo ž, vykorystannja kejsiv značno zbiľšuje interes do navčannja. Varto lyše skazaty, ščo zamisť referata čy kursovoї roboty studentam neobhidno bude vyrišyty kejs vid TOP-menedžeriv Deloitte, New Balance abo METINVEST — tak v nyh oči zapaljujuťsja vidrazu, vony počynajuť komandamy zbyratyś, šukaty rišennja j gotuvaty prezentaciї do pizńoї noči… I v cij sytuaciї vykladač vže perestaje buty lektorom — vin staje mentorom ta nastavnykom dlja studentiv, konsuľtuje, pidkazuje, sprjamovuje, ce vže geť inšyj format vidnosyn.

Pered novym rokom my u testovomu režymi zapustyly anons proektu CASERS for Universities, v jakomu zaproponuvaly vykladačam-novatoram zalyšyty svoju zajavku na organizaciju kejsa na 2-j semestr 2018-go navčaľnogo roku. Stanom na śogodni v nas vže je biľše 230 zajavok vid dekaniv, profesoriv, docentiv, doktoriv nauk biľše niž 75 VNZ Ukraїny. My ne očikuvaly, ce duže kľova cyfra!

Vona pidtverdžuje potužnyj interes osvitjanśkoї spiľnoty do reaľnyh kejsiv. Zagalom ce pryblyzno 17 000 studentiv, jaki vže na najblyžčij sesiї možuť zamisť zastarilyh formativ kursovyh čy referativ u jakosti obov’jazkovogo zavdannja otrymaty reaľnyj kejs, napryklad vid banku Credit Agricole Ukraine, de okrim samogo kejsu je šče možlyvisť vygraty ričnu stypendiju 4000 grn/mis ta otrymaty propozyciju na robotu abo stažuvannja.

Jak pracjuje navčannja čerez kejsy

— Kožen kejs maje 2 etapy. Pivfinal ta final. Pivfinal — ce online etap — vsi bažajuči učasnyky, z buď jakogo VNZ možuť zarejestruvatyś i rozrobyty svoje rišennja. Zdebiľšogo na ćomu etapi takož prohodjať dodatkovi biznes-ekskursiї ta zustriči z predstavnykamy kompaniї. Pislja pivfinalu kompanija-kejsodaveć obyraje TOP 10 (ne biľše) komand-finalistiv. Final kejsu — ce zustrič u golovnomu ofisi kompaniї, de komandy prezentujuť svoї rišennja. Dlja učasnykiv iz inšyh mist možna provodyty zahyst čerez Skype. Na cij zustriči vyznačajuťsja peremožci kejsu ta vsi učasnyky otrymajuť fidbek po svoїm rišennjam. Do skladu suddivśkoї kolegiї vhodjať vyključno predstavnyky kompaniї.

Vyrišujučy kejs, kejsery niby vyrušajuť u zahopljujuču podorož, perežyvajuť okremu istoriju. Dlja bagaťoh ce jak kvest, takyj biznes-čellendž, vnutrišnij vyklyk znajty virne rišennja. I ce pravyľno! Sučasna osvita povynna buty cikavoju, povynna nadyhaty, drajvyty.

Sučasne pokolinnja milenialiv potrebuje novyh pidhodiv do osvitńogo procesu. I kejsy — ce same te, ščo їm potribno: čitki zavdannja, dedlajny, robota v komandi ta vidčuttja možlyvosti reaľno rozrobyty rišennja, jake bude vtileno v žytti abo zaprovadženo na vyrobnyctvi.

V čomu perevaga vyvčennja kejsiv zamisť odnijeї lyše teoretyčnoї bazy

— Jak vidbuvajeťsja navčannja zaraz? Jakščo ty molodeć, hodyv na vsi pary, gotuvav konspekty i maješ garnyj vygljad, to vykladač može postavyty «5» ( čy «100»). Ale ž ce žodnym čynom ne pokazuje Tvoї reaľni znannja ta vminnja. Ce stvorjuje hybnu ujavu pro riveń vlasnyh kompetencij u studentiv.

U navčanni čerez kejsy vse inakše:

Po-perše, ce pryncyp learning by doing — proces, za jakym ty navčaješsja, koly ščoś robyš. Ce duže korysno zaraz. Klasyčna metodyka navčannja — «zavčyv, zdav, zabuv». I koly ljudyna vyhodyť na robotu, to їj skladno znajty reaľni rišennja. Adže znannja ta konspekty z universytetu ne je gnučkymy.

Po-druge, critical thinking i trouble shooting — kreatyvnisť. Kejs — ce sytuacija, v jakij je duže duže bagato variantiv rišennja. Nemaje takyh kejsiv, v jakyh vidpoviď bude «2+2=4». Tut je miľjon riznyh rišeń i variantiv, jaki zaležať lyše vid tvogo myslennja. Ce zmušuje šukaty gnučkiši, nestandartniši ta kreatyvniši rišennja. Ja naviť po sobi znaju, ščo zdebiľšogo u vykladača buly pidgotovleni varianty «pravyľnyh» vidpovidej. V našomu sviti ne aktuaľno pidlaštovuvatysja pid gotovi rišennja.

Tretje — ce rozvytok soft skills. V našomu formati vony aktualizujuťsja čerez komunikaciju. Ty koly vyrišuješ kejs—- spilkuješsja zi svoїmy partneramy, z komandoju. Takož vy majete možlyvisť spilkuvatysja z predstavnykamy kompanij, ščoby postavyty zapytannja. Ce naspravdi je duže važlyvym.

Jevgen Ursalov, CEO Casers: «Reaľni kejsy — najkraščyj sposib modernizaciї vyščoї osvity v Ukraїni» 3

Osoblyvosti formatu

— Tut je možlyvisť otrymuvaty fidbek za svoje rišennja bezposeredńo vid predstavnykiv kompanij. My vvažajemo, ščo ce — jedyni ljudy, jaki majuť moraľne pravo davaty ocinku i kazaty, čy bude ce rišennja rezuľtatyvnym čy ni. Na kožnomu kejsi je vyznačenyj perelik vynagorod, jaki otrymajuť učasnyky/ peremožci: grošova vynagoroda, zaprošennja na robotu abo stažuvannja, pryzy/podarunky, sertyfikaty. U 85% kejsiv učasnykiv z najkraščymy rišennjamy zaprošujuť na robotu/stažuvannja. Format kejsiv pidhodyť majže do vsih predmetiv ta speciaľnostej (možlyvo okrim hirurgiї, stomatologiї ta aktorśkoї spravy (smijeťsja). Narazi v nas je kejsy u vsih ekonomičnyh dyscyplinah, jurysprudenciї, IT, agro, psyhologiї ta tehniko-tehnologičnij galuzi.

Dali, jakščo vzjaty točni nauky, napryklad, matematyka, to možna provodyty kejsy vid biznesu/vlady z rozrobky rišeń v naprjamku štučnogo intelektu. Ce — bezmežna kiľkisť matematyčnyh rišeń, zv’jazkiv, jaki treba grupuvaty tak, ščoby vony potim pojednuvalyś u odyn produkt. Same tut format kejsiv može dobre pracjuvaty. Narazi vsja systema osvity perehodyť vid ekonomiky znań do rivnja ekonomiky kompetencij. Jakščo raniše lekciї profesoriv buly jedynym džerelom informaciї, to zaraz je internet i švydkyj dostup do buď-jakoї informaciї. I v cij sytuacija potreba same kompetencij, vmiń vykorystovuvaty znannja ta informaciju – vyhodyť na peršyj plan. I navčannja čerez kejsy – ce najkraščyj variant.

Pro plany na 2018-j

— My rozumijemo cej velykyj zapyt vid universytetiv ta vykladačiv i z radistju zaprovadžujemo novyj format navčannja. U 2018 roci my hočemo poglybyty spivpracju z universytetamy, zrobyvšy okremu funkcionaľnisť dlja vykladačiv. Možna bude zarejestruvatysja, obraty kejsy, robyty startovu perevirku rišeń učniv ta podavaty zajavku na organizaciju kejsiv. Takož hočemo sprobuvaty zapustyty format postijno dijučyh kejsiv u nas na platformi. My rozumijemo problemu, koly ljudy ne majuť postijnogo dostupu do kejsiv, i hočemo її usunuty.

Teğy: ljudy, osvita

Jakščo vy znajšly pomylku, buď laska, vydiliť fragment tekstu ta natysniť Ctrl Enter.

Dodaty komentar

Takyj e-mail vže zarejestrovano. Skorystujtesja Formoju vhodu abo vvediť inšyj.

Vy vkazaly nekorektni login abo paroľ

Vybačte, dlja komentuvannja neobhidno uvijty.
Šče
Vy čytajete sajt ukraїnśkoju latynkoju. Podrobyci v Manifesti
Hello. Add your message here.

Povidomyty pro pomylku

Tekst, jakyj bude nadislano našym redaktoram: