Aa Aa Aa
Aa Aa Aa
Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja

Frederik Mazella, zasnovnyk BlaBlaCar — pro sučasnu osvitu

Фредерік Мазелла, засновник BlaBlaCar — про сучасну освіту

Cyn ta onuk škiľnyh včyteliv, a takož student inženernyh škil u Franciї i SŠA, Frederik Mazella — šče j zasnovnyk servisu podorožej BlaBlaCar. U svoїj kolonci vin rozmirkovuje pro śogodennja osvity — ta te, jakoju vona može staty
Cин та онук шкільних вчителів, а також студент інженерних шкіл у Франції і США, Фредерік Мазелла — ще й засновник сервісу подорожей BlaBlaCar. У своїй колонці він розмірковує про сьогодення освіти — та те, якою вона може стати
Читати кирилицею

Speciaľni možlyvosti

Pročytaty vgolos
Zupynyty čytannja
Kontrastna versija
  Цифрова революція — явище, котре дає безпрецедентне зростання продуктивності, прискорює поширення інформації та надає нашому життю нової якості. Втім, окрім можливостей, є ще й ризики. Особливо це стосується працівників великих та середніх компаній зокрема і робочої сили на ринку праці загалом. Їхні навички досить швидко застарівають, оскільки штучний інтелект та автоматизація беруть на себе дедалі більше робочих завдань. У чому головна проблема. Революції (суспільні та технологічні) працюють на коротших циклах з тривалістю близько 20 років, тоді як події минулого часто тривали багато десятиліть. Збільшення швидкості інновацій, обумовлене могутньою комунікаційною інфраструктурою, що розповсюджує нові ідеї зі швидкістю світла. Машини постійно стають потужнішими. Це означає, що ми повинні постійно вчитися, розвиватися і пристосовуватися. Той, хто не встигає за цим процесом, ризикує залишитися без роботи у подальшому — навіть враховуючи той факт, що рутинні завдання на себе переберуть автоматизовані системи. Що дає освіта (окрім дипломів). Освіта, на думку засновника BlaBlaCar, — найкращий інструмент, який у нас є для роботи з інноваціями. Втім, і його не позбавлено окремої проблеми. Аби домогтися інклюзивних інновацій, освіта повинна кардинально змінюватися. . Чимало інновацій створюються в компаніях, де працюють творчі і проактивні люди. Потім знання поширюються по екосистемі, оскільки спеціалісти переходять з однієї компанії в іншу. Нинішня пропозиція в сфері освіти значно відстає та цілком не підходить для подолання розриву між потребами компаній і набором навичок у фахівців. Важливу роль відіграє безперервність навчання упродовж життя. У сучасному світі ви більше не можете покладатися на вищу освіту, крокуючи сходинками кар’єрної драбини — особливо якщо йдеться про довготривалу перспективу. Ба більше — справжні фахівці неодноразово змінюють сфери діяльності упродовж життя. Безперервна освіта має стати нормою, твердить Мазелла. Оскільки світ бізнесу змінюється і розвивається швидкими темпами, нам необхідно визначити способи швидшого створення і поширення освітнього контенту. Засновник BlaBlaCar закликає синхронізувати процеси та цикли в освіті із аналогічними циклами у бізнесі. Якщо цього не відбудеться, стане неможливим створювати нові навички, які необхідні конкурентоспроможним компаніям. Як ми отримуємо знання із першоджерел. Знання та навички часто починаються і закінчуються в компаніях, перш ніж вони встигають інтегруватися в шкільні та університетські програми. В результаті ми повинні почати знаходити ці знання у першоджерел. Найчастіше — у інноваційних компаній. А потім — ділитися ними з тими, хто їх потребує, наголошує Мазелла. Щоби стимулювати такий формат засвоєння нових знань, можна зробити урядове заохочення для тих компаній, які роблять своїх експертів доступними для заповнення прогалин в знаннях з дизайну продукту, інтернет-маркетингу та науці про дані. Вже зараз існують інститути, які прокладають шлях до усунення цього розриву між бізнесом і освітою: наприклад, новаторська і швидкозростаюча модель General Assembly — гарний приклад того, як бізнес та освіта можуть обєднатися для прискореного поширення фахових знань. Про можливості онлайн-освіти. Використовуючи цифрові технології, викладачі та професура мають змогу не повторювати один і той ж предмет знову і знову — а перейти до розвитку навичок, необхідних для успішної роботи в сьогоднішньому мінливому світі. Загальний корупс знань сьогодні формують Wikipedia, Khan Academy та маса інших відкритих онлайн-курсів, розроблених школами й університетами. Завдяки їм знання і контент стають загальнодоступними, допомагаючи вирівнювати ієрархії, раніше засновані на знаннях, і зосереджені замість цього на уміннях і інтелекті. Як розвиваються людські навички. Здатність людини адаптуватися до робочого середовища, що швидко змінюється сьогодні стає все більш залежною від розвитку таких навичок, як допитливість, гнучкість мислення і бажання і здатність швидко навчатися. Відповідно система освіти має зосередитися на розвиткові навичок від раннього віку аж до періоду навчання в університеті. Це означатиме відхід від традиційних освітніх моделей на базі виключно теорії. Ми перейдемо до фокусування на розвиткові правильного мислення, упевнений Мазелла. Саме таку модель застосовують бізнес-школи із програмами MBA та Executive MBA. Ці програми враховують в освітньому процесі способи вирішення проблем та обміну точками зору із однолітками, в яких вже є значний досвід. Як приклад, топ-менеджер BlaBlaCar називає інноваційну відкриту освітню програму Ecole 42 для розробників і компютерних фахівців — вона базується на навчанні від більш фахових однолітків та застовуванні прогресивної гейміфікації: Про творчість та емпатію в освітньому процесі. Нині штучний інтелект й автоматизація стали новітньою складовою чималої кількості сучасних робочих місць — отже, сучасна освіта також має брати ці явища до уваги і зміцнювати конкурентну перевагу людини перед технологіями, наголошує Мазелла: Творчість, на його думку — це джерело всіх інновацій, від технологічних до соціальних. Саме творчість дає змогу людям адаптуватися протягом століть і створювати мистецтво у всіх його формах, чого не можуть домогтися машини. Це робить її доданою вартістю, яку неможливо порівняти з компютерами. Про емпатію Мазелла каже, що це — це здатність ставитися до інших, розробляти рішення, що враховують широкий спектр емоцій, і створювати контекст, унікальний для людей, що беруть участь в створенні результату. Знову ж таки, ця навичка не може бути закодованою і є ключем до успішної кар’єри, підкреслює він. Обидві ці складові намагаються культивувати у працівниках BlaBlaCar — і топ-менеджер компанії підкреслює, що витрати на освіту становлять близько 11% всіх державних витрат в Європі, тому нам необхідно подумати про те, як ми інвестуємо ці ресурси для максимального впливу на людей і всередині великих компаній, і за їхніми межами.

Cyfrova revoljucija — javyšče, kotre daje bezprecedentne zrostannja produktyvnosti, pryskorjuje pošyrennja informaciї ta nadaje našomu žyttju novoї jakosti. Vtim, okrim možlyvostej, je šče j ryzyky. Osoblyvo ce stosujeťsja pracivnykiv velykyh ta serednih kompanij zokrema i robočoї syly na rynku praci zagalom. Їhni navyčky dosyť švydko zastarivajuť, oskiľky štučnyj intelekt ta avtomatyzacija beruť na sebe dedali biľše robočyh zavdań.

U čomu golovna problema

Revoljuciї (suspiľni ta tehnologični) pracjujuť na korotšyh cyklah z tryvalistju blyźko 20 rokiv, todi jak podiї mynulogo často tryvaly bagato desjatyliť.

Raniše ljudjam dovodylosja prystosovuvatysja ne biľše razu v žytti, jakščo vzagali dovodylosja

Zbiľšennja švydkosti innovacij, obumovlene mogutńoju komunikacijnoju infrastrukturoju, ščo rozpovsjudžuje novi ideї zi švydkistju svitla. Mašyny postijno stajuť potužnišymy. Ce označaje, ščo my povynni postijno včytysja, rozvyvatysja i prystosovuvatysja. Toj, hto ne vstygaje za cym procesom, ryzykuje zalyšytysja bez roboty u podaľšomu — naviť vrahovujučy toj fakt, ščo rutynni zavdannja na sebe pereberuť avtomatyzovani systemy.

Ščo daje osvita (okrim dyplomiv)

Osvita, na dumku zasnovnyka BlaBlaCar, — najkraščyj instrument, jakyj u nas je dlja roboty z innovacijamy. Vtim, i jogo ne pozbavleno okremoї problemy. Aby domogtysja inkljuzyvnyh innovacij, osvita povynna kardynaľno zminjuvatysja.

Budučy zasnovnykom tehnologičnoї kompaniї, ja stav svidkom togo, ščo osvitni programy vse menše synhronizujuťsja z našymy potrebamy u pidbori i navčanni specialistiv

Frederik Mazella, zasnovnyk BlaBlaCar
.

Čymalo innovacij stvorjujuťsja v kompanijah, de pracjujuť tvorči i proaktyvni ljudy. Potim znannja pošyrjujuťsja po ekosystemi, oskiľky specialisty perehodjať z odnijeї kompaniї v inšu. Nynišnja propozycija v sferi osvity značno vidstaje ta cilkom ne pidhodyť dlja podolannja rozryvu miž potrebamy kompanij i naborom navyčok u fahivciv.

Važlyvu roľ vidigraje bezperervnisť navčannja uprodovž žyttja

U sučasnomu sviti vy biľše ne možete pokladatysja na vyšču osvitu, krokujučy shodynkamy kar’jernoї «drabyny» — osoblyvo jakščo jdeťsja pro dovgotryvalu perspektyvu. Ba biľše — spravžni fahivci neodnorazovo zminjujuť sfery dijaľnosti uprodovž žyttja.

Bezperervna osvita maje staty normoju, tverdyť Mazella. Oskiľky svit biznesu zminjujeťsja i rozvyvajeťsja švydkymy tempamy, nam neobhidno vyznačyty sposoby švydšogo stvorennja i pošyrennja osvitńogo kontentu. Zasnovnyk BlaBlaCar zaklykaje synhronizuvaty procesy ta cykly v osviti iz analogičnymy cyklamy u biznesi. Jakščo ćogo ne vidbudeťsja, stane nemožlyvym stvorjuvaty novi navyčky, jaki neobhidni konkurentospromožnym kompanijam.

Frederik Mazella, zasnovnyk BlaBlaCar — pro sučasnu osvitu 1

Jak my otrymujemo znannja iz peršodžerel

Znannja ta navyčky často počynajuťsja i zakinčujuťsja v kompanijah, perš niž vony vstygajuť integruvatysja v škiľni ta universytetśki programy. V rezuľtati my povynni počaty znahodyty ci znannja u peršodžerel. Najčastiše — u innovacijnyh kompanij. A potim — dilytysja nymy z tymy, hto їh potrebuje, nagološuje Mazella.

Ščoby stymuljuvaty takyj format zasvojennja novyh znań, možna zrobyty urjadove zaohočennja dlja tyh kompanij, jaki robljať svoїh ekspertiv dostupnymy dlja zapovnennja progalyn v znannjah z dyzajnu produktu, internet-marketyngu ta nauci pro dani.

Vže zaraz isnujuť instytuty, jaki prokladajuť šljah do usunennja ćogo rozryvu miž biznesom i osvitoju: napryklad, novatorśka i švydkozrostajuča modeľ General Assembly — garnyj pryklad togo, jak biznes ta osvita možuť ob’jednatysja dlja pryskorenogo pošyrennja fahovyh znań.

Pro možlyvosti onlajn-osvity

Vykorystovujučy cyfrovi tehnologiї, vykladači ta profesura majuť zmogu ne povtorjuvaty odyn i toj ž predmet znovu i znovu — a perejty do rozvytku navyčok, neobhidnyh dlja uspišnoї roboty v śogodnišńomu minlyvomu sviti. Zagaľnyj korups znań śogodni formujuť Wikipedia, Khan Academy ta masa inšyh vidkrytyh onlajn-kursiv, rozroblenyh školamy j universytetamy. Zavdjaky їm znannja i kontent stajuť zagaľnodostupnymy, dopomagajučy vyrivnjuvaty ijerarhiї, raniše zasnovani na znannjah, i zoseredženi zamisť ćogo na uminnjah i intelekti.

Jak rozvyvajuťsja ljudśki navyčky

Zdatnisť ljudyny adaptuvatysja do robočogo seredovyšča, ščo švydko zminjujeťsja śogodni staje vse biľš zaležnoju vid rozvytku takyh navyčok, jak dopytlyvisť, gnučkisť myslennja i bažannja i zdatnisť švydko navčatysja. Vidpovidno systema osvity maje zoseredytysja na rozvytkovi navyčok vid ranńogo viku až do periodu navčannja v universyteti. Ce označatyme vidhid vid tradycijnyh osvitnih modelej na bazi vyključno teoriї. My perejdemo do fokusuvannja na rozvytkovi pravyľnogo myslennja, upevnenyj Mazella. Same taku modeľ zastosovujuť biznes-školy iz programamy MBA ta Executive MBA. Ci programy vrahovujuť v osvitńomu procesi sposoby vyrišennja problem ta obminu točkamy zoru iz odnolitkamy, v jakyh vže je značnyj dosvid. Jak pryklad, top-menedžer BlaBlaCar nazyvaje innovacijnu vidkrytu osvitnju programu Ecole 42 dlja rozrobnykiv i komp’juternyh fahivciv — vona bazujeťsja na navčanni vid biľš fahovyh odnolitkiv ta zastovuvanni progresyvnoї gejmifikaciї:

Ščoby buty cinnoju, osvita povynna v peršu čergu navčyty nas, jak pracjuvaty v komandah, zbiľšyty našu cikavisť i pidvyščyty zdatnisť vyrišuvaty problemy

Pro tvorčisť ta empatiju v osvitńomu procesi

Nyni štučnyj intelekt j avtomatyzacija staly novitńoju skladovoju čymaloї kiľkosti sučasnyh robočyh misć — otže, sučasna osvita takož maje braty ci javyšča do uvagy i zmicnjuvaty konkurentnu perevagu ljudyny pered tehnologijamy, nagološuje Mazella:

Naša vlada nad mašynamy spyrajeťsja na dvi syľni storony ljudyny, jaki ne možuť buty legko vidtvoreni. Ce tvorčisť i empatija. I na ćomu potribno buduvaty našu systemu osvity

Tvorčisť, na jogo dumku — ce džerelo vsih innovacij, vid tehnologičnyh do sociaľnyh. Same tvorčisť daje zmogu ljudjam adaptuvatysja protjagom stoliť i stvorjuvaty mystectvo u vsih jogo formah, čogo ne možuť domogtysja mašyny. Ce robyť її dodanoju vartistju, jaku nemožlyvo porivnjaty z komp’juteramy.

Pro empatiju Mazella kaže, ščo ce — ce zdatnisť stavytysja do inšyh, rozrobljaty rišennja, ščo vrahovujuť šyrokyj spektr emocij, i stvorjuvaty kontekst, unikaľnyj dlja ljudej, ščo beruť učasť v stvorenni rezuľtatu. Znovu ž taky, cja navyčka ne može buty zakodovanoju i je ključem do uspišnoї kar’jery, pidkresljuje vin. Obydvi ci skladovi namagajuťsja kuľtyvuvaty u pracivnykah BlaBlaCar — i top-menedžer kompaniї pidkresljuje, ščo vytraty na osvitu stanovljať blyźko 11% vsih deržavnyh vytrat v Jevropi, tomu nam neobhidno podumaty pro te, jak my investujemo ci resursy dlja maksymaľnogo vplyvu na ljudej i vseredyni velykyh kompanij, i za їhnimy mežamy.

Jakščo vy znajšly pomylku, buď laska, vydiliť fragment tekstu ta natysniť Ctrl Enter.

Dodaty komentar

Takyj e-mail vže zarejestrovano. Skorystujtesja Formoju vhodu abo vvediť inšyj.

Vy vkazaly nekorektni login abo paroľ

Vybačte, dlja komentuvannja neobhidno uvijty.
Šče
Vy čytajete sajt ukraїnśkoju latynkoju. Podrobyci v Manifesti
Hello. Add your message here.

Povidomyty pro pomylku

Tekst, jakyj bude nadislano našym redaktoram: